词条 | 夏静 |
释义 | 夏静,常见的人名。比较有名的有北京市十一学校教师夏静,首都师范大学教授夏静,苏州市宝带实验小学副校长夏静等。 北京市十一学校教师夏静,女,中学一级教师,北京市海淀区区级生物学科带头人。自2005年来一直担任高二、高三生物教学工作,担任班主任工作,并兼任高中生物奥林匹克竞赛辅导教师工作。 夏静老师性格开朗,踏实肯干,待人真诚,责任心强。她的课堂教学很有特色,教学专业基本功扎实,生动活泼又不乏严谨性,参加校级优质课展示取得了优异的成绩,2009年参加海淀区教师基本功大赛获得教学设计二等奖,解题能力一等奖;两次参加海淀区研究课,得到了各校老师的一致好评。三年的高三生物教学工作成绩显著,任教年级生物成绩连年位列海淀区第二名。在保证教学质量的同时还不断反思、总结、创新,参加海淀区、北京市教学设计比赛,获得优异名次;教学论文先后在《生物学通报》、《生物素质教育报》发表。 她严谨治班,同时与学生真诚相待,树立老师威信的同时也增进了师生情谊。2007-2008年度所带班级被评为“北京市优秀班集体”。 她以独特的见解、乐于与人沟通的态度及开朗的性格,得到了领导、老师和孩子们的认同。曾获得校级“巾帼标兵”、校级“优秀党员”、区级“优秀教育工作者”等称号。2009年被评为区级生物学科带头人,2010年被评为海淀区十佳班主任。 首都师范大学教授工作简历四川大学文学硕士、中国社会科学院文学博士、首都师范大学博士后、陕西师范大学博士后。2007年破格为副研究员,2009年破格为教授。 教学工作 本科:文学原理、中国文学批评史。研究生:中国文论早期形态研究。 研究领域 中国古代思想文化与文学理论相关性研究。 在研课题1、中国博士后科学基金第41批二等(2007-2009年)、第45批一等(2009-2012年)、第3批特别资助(2010-2012年)项目。 2、国家社科基金一般项目(2009-2013年)。 3、教育部“高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金”资助项目(2009-2013年)。 4、教育部“新世纪优秀人才支持计划”资助项目(2010-2012年)。 代表论文1.文质原论——礼乐背景下的诠释,《文学评论》2004/2、人大复印资料全转。 2.乐教思想探析,《新文学》2004/3。 3.中国美学史研究的奠基之作,《文学评论》2005/2。 4.乐教与中国文论的发生特征,《文学遗产》2006/3。 5.真德秀学术思想及其价值指向,《中国社会科学院研究生院学报》2006/5。 6.真德秀文学思想论,《北方论丛》2007/3。 7.“中和”思想源流及其文论意蕴,《文学评论》2007/3。 8.乐教之为六艺先,《中国文化研究》2007/4。 9.当代文艺学视野下“龙学”研究的缺失,《文学评论丛刊》2008/2。 10.“尚和”思维论,《中国社会科学院研究生院学报》2008/6。 11.“体不可说”及其对策,《人文杂志》2009/2。 12.关于《文心雕龙·原道》的“惟人参之”,《文学评论》2009/3、《中国社会科学文摘》2009/9。 13.文气研究的反思与展望,《文艺理论研究》2009/3、人大复印资料全转。 14.试论礼与乐的关系,《孔子研究》2010/1。 15.古代文论中的“象喻”传统,《文艺研究》2010/6、人大复印资料全转。 16.对待立义与中国文论话语形态的建构,《文学评论》2010/6。 代表著作:《礼乐文化与中国文论早期形态研究》,中华书局2007年版。 获奖荣誉1、中国社会科学院优秀博士论文一等奖(2008)。 2、“全国优秀博士论文奖”(教育部、国务院学位办2008)。 3、“中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”(教育部2009)。 4、“新世纪优秀人才支持计划”(教育部2009)。 5、“新世纪百千万人才工程”北京市级人选(北京市人社局等2010)。 6、“北京市博士后杰出英才”(北京市人社局2010)。 苏州市宝带实验小学副校长夏静老师 本科学历,小学高级教师。1994年中师毕业后到宝带实验小学工作,现任副校长兼教科室主任。在十多年的工作中,她真心关爱每一位孩子,耐心教导每一位孩子,悉心照顾每一个孩子;她用心研究教育教学,潜心教育科研领域,专心进行教育实践;她倾心教育事业,全心耕耘,尽心付出。十几年如一日驻守在教育一线的她也先后获得吴县市优秀班主任、吴县市优秀辅导员、吴县市教育系统优秀共产党员、吴县市特殊教育先进教师、吴县市“教学能手”、 吴县市小学青年教师语文学科带头人、吴中区好师徒、吴中区小学先进教研组长、吴中区首届教科研新秀、吴中区教育科研学术带头人及苏州市教育科研先进工作者、苏州市优秀教育工作者、苏州市小学学科带头人(教育科研类)等荣誉。 |
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