东北师范大学教授(基本信息 学习工作简历)

教育科研(教学工作 主要科研方向)

主要科研项目

主要科研成果(著作 主编 参加编写 论文 获奖信息)

东北师范大学教授

基本信息

性 别

女出生年月 1971-07-08

职 称博士生导师

单 位教育科学学院

专 业教育伦理、德育原理

个人情况综述

近年来，主要关注道德教育的基本问题以及教育伦理问题，主持了关于青少年网络生活状况及指导策略的教育部十五重点课题，吉林省重点课题。

在光明日报、中国教育报及CSSCI等期刊发表相关论文二十多篇，著有《教育的伦理精神》 （山西教育出版社，2004年），《道德教育的伦理谱系》（人民出版社，2005年）两本专著。

并积极参加了新世纪初的课程改革，主编人民教育出版初中一年级上册思想品德课教材，并参加了江苏教育出版社及国家地图出版社合作出版的小学品德与社会课教材的编写工作。

学习工作简历

1991－2001年就学于东北师范大学教育科学学院，2001年获教育学原理博士学位；2001－2003年7月　在南京师范大学教育科学学院博士后流动站从事研究工作。

2003年7月至今，东北师范大学教育科学学院任教

2008年10月1至12日，访问加拿大不列颠哥伦比亚大学。

2008年10月12日至2009年10月，访问美国威斯康星大学麦迪逊校区。

社会学术兼职

南京师范大学道德教育研究所兼职研究员

教育科研

教学工作

本科主讲课程：

教育伦理学，品德与生活（社会）教学研究

研究生课程：

硕士：德育原理与教育伦理问题专题研究

博士：教育基本理论前沿问题专题研究

主要科研方向

教育伦理问题

德育论

主要科研项目

吉林省教育科学“十五”规划课题：吉林省农村人力资源开发与转移及教育对策研究（B415114)完成

校内青年基金项目：多元价值冲突中道德教育伦理品性的谱系研究（04QN001）完成

教育部教育科学“十五”规划课题：青少年学生网络生活及其道德指导方略研究（EEA050198）。完成

教育部人文社会科学基地南京师范大学道德教育研究所项目：青少年网络生活及道德教育研究（DYS060601）在研

吉林省十一五重点课题：网络时代未成年人道德教育研究（ZZ0022） 完成

主要科研成果

著作

1.教育的伦理精神，山西教育出版社，2004年4月

2.道德教育的伦理谱系，人民出版社，2005年10月

主编

思想品德，七年级上册，人民教育出版社，2003年8月。

参加编写

1.钱焕琦主编，教育伦理学，南京师范大学出版社，2008年。

2.《品德与社会》3、4年级三册，江苏教育出版社，中国地图出版社，2002年－2003年出版，约计4万字

论文

报纸类：

6.改革高校招生中的名额配给制，中国教育报，2010年5月10日第5版。

5.青少年网络生活道德状况调查报告，中国社会科学报，2009年8月18日

4.大学生网络游戏影响度研究，光明日报2008年1月13日第6版。

3.区分两个世界 促进身心健康，中国教育报，2008年1月18日第3版。

2.因势利导提高大学生人际交往能力，中国教育报，2008年1月11日第3版。

1.87%大学生：网络是满足情感需要的一种方式，中国青年报（采访），2007年12月27日

期刊类：

19.在“人间”的教育，教育研究与实验，2010（3）.

18.大学生网络聊天行为调查，中国德育，2010（5）.

17.青少年网络生活的道德状况及对道德教育的挑战，思想理论教育，2010（6）

16.国内中学生网络交友调查报告，上海教育科研，2009（11）

15.网络文化时代学校道德教育转向，河北师范大学学报（教科版），2008（1）

14.“身体退隐”的道德可能，教育研究与实验，2007（3）

13.多元价值对道德教育正当性的挑战与要求，教育科学研究，2007（3）

12.社会伦理转型与当代中国德育改革，东北师范大学学报（哲社版），2007（1）

11.闲暇 德性 现代德育，中国德育，2006（8）

10.不要用生活剪裁教育，当代教育科学，2005（10）

9.市场经济文化的矛盾与心理教育的文化功能，东北师范大学学报（哲社版），2005（2），人大复印资料《教育学》2005（8）全文转载。

8.从道德的维度反思道德教育－多元文化社会中道德教育研究的新思路，《华东师范大学学报》(教科版)，2004（4）

7.在道德关系建构中生成德性：析诺丁斯道德教育的新理念，《比较教育研究》，2003（9）

6.道德阈限与道德教育的禁忌，《南京师范大学学报（社科版）》，2002（6）

5.教育道德与道德阈限，《教育理论与实践（太原）》，2002（1）

4.当代道德的嬗变与教育的道德定位，《教育理论与实践（太原）》，2000（11）

3.教育规律中的量—兼析教育负效功能的存在机制，《教育理论与实践（太原）》，1999（8），人大复印资料《教育学》1999（11）转载；

2.当代中西情感性德育模式比较研究，《比较教育研究（北京）》，1999（4）

1.高震东先生的德育思想及其借鉴意义，《社会科学探索（长春）》，1998（1）；为人大复印资料《教育学》1998（6）转载.

获奖信息

1.教育的伦理精神

获2005年首届中国教育学会奖三等奖，

东北师范大学第四届社科优秀著作二等奖，

第三届长春市社会科学优秀成果奖著作类三等奖。

2.道德教育的伦理谱系

获东北师范大学第四届社科优秀著作特等奖，

吉林省第七次社会科学优秀成果三等奖。