“零六绿色动画标准”是以为0－6岁幼儿提供安全、可靠、有益的环保型动画片为目标而制定的的动画标准。

概述

零六绿色动画特有的标准

零六绿色动画对幼儿的7大益处

概述

“零六绿色动画标准”参考了美国联邦通信管理局（FCC）1996年颁布的“儿童教育类电视节目标准”，并充分吸纳了以华盛顿大学儿童健康研究中心主任迪米特里﹒克里斯塔基斯博士等为代表的世界一流科学家的最新研究成果，也考虑了中国幼儿的具体特点。由于科学家们对“电视对儿童的影响”的研究仍在进行（2006年12月美国参议院通过了希拉里﹒克林顿的议案，由国家资助进一步开展“电视对儿童的影响”的研究），“零六绿色动画标准”也会根据最新的研究发现进行不断的调整。

零六绿色动画还是儿童动画的一种，因此，它也必须符合传统优秀儿童动画的内容和技术标准，然后再在这些标准的基础上增加根据0－6岁幼儿生理、心理发育特点制定的零六绿色动画特有标准，具体如下：

传统优秀儿童动画内容和技术标准（简述）：

1） 内容积极向上，弘扬正义，传播美善；

2） 语言和文字用词符合规范，不给儿童以误导；

3） 叙事流畅，故事可看性强，易于儿童理解和接受；

4） 制作精美，符合播出技术标准；

零六绿色动画特有的标准

1） 教育指标：区别于纯娱乐动画，零六绿色动画要求动画片的内容必须是教育类的，而且必须是有教学大纲的系统性教育。因此，零六绿色动画要求创作者中必须有专业的教育者，比如教授数学的节目需要有专门的幼儿数学教育工作者参与；教授情商的节目需要有专门的早期教育工作者参与；

2） 暴力指标：零六绿色动画对节目中出现的暴力镜头除了有数量上的限制外，还有类型上的界定，研究已能认定哪些类型的暴力镜头是有害的，哪些是有一定益处的；

3） 设计指标：由于0－6岁幼儿的心理特点，有些造型、场景、声音会给幼儿带来害怕和恐怖，并进而造成长期的心理伤害；

4） 互动指标：0－6岁幼儿的大脑正在发育过程中，他对电视这个现实生活的“符号”（Symbol）的认知也处于一个从混淆到忽视，到能清楚区别的过程，由此产生了心理学上的“Video Deficit”现象，互动是克服这一现象的比较好的一种方法，并可以产生多方面的好处；

5） 技术指标：节奏的快慢、镜头的移动等电视技术的细节也会对0－6岁幼儿的大脑发育带来一定的影响；

6） 剧本指标：根据容量理论（Capacity），陈述型内容（故事）和教育性内容会争抢0－6幼儿的有限的大脑处理容量，因此零六绿色动画的故事讲述方式是独特的，原则就是用教育性内容来推动故事的发展，能保证陈述性内容不和教育性内容抢幼儿大脑有限的处理容量，但又要保证故事的趣味性和可看性；

7） 美善指标：虽然传统儿童动画也强调传播美德和良好习惯，但零六绿色动画更加注重这一方面的功能，也更强调要在0－6岁期间进行社会美德、良好习惯以及普世价值的教育；

8） 脑科学指标：0－6岁幼儿的大脑处于高速发展时期，最具有可塑性，如果好好引导，可以起到开发潜能、提升智力的作用。目前，国内外关于脑科学的研究取得了很多成果，也产生了很多开发潜能、提升智力的方法，尽管有些被过分夸大了，但也有一些被证明是有一定效果的。因此，零六绿色动画标准强调要在动画片中应用一些有效的方法，比如右脑开发技术、阿尔法波音乐技术等进行适度的幼儿大脑潜能开发，让幼儿在娱乐中提升智力；

9） 其它指标：如音乐的应用、信号原则的应用、系统教学的开发等。

零六绿色动画对幼儿的7大益处

符合“零六绿色”标准的具有教育属性的动画片（无论是动画片的设计者是有意还是无意达到了这个标准），被证明能有效地提高幼儿的注意力、解决问题的能力，有效地促进幼儿的大脑发育和认知发展，并在更长时期内对孩子的成长发育起到积极的促进作用。具体来说，它对幼儿具有如下7大益处：

1）显著提高忍耐力、规则意识和自我控制能力

2）普遍能在未来的学习中取得优异成绩

3）显著提高词汇量和语言表达能力

4）有利于发展儿童的多种认知能力

5）提高注意力和逻辑推理能力

6）有效传播社会美德和良好习惯

7）鼓励幼儿接受和容纳他人