| 词条 | 学英语 |
| 释义 | § 冀教版《学英语》教材 冀教版学英语教材 该套英语教材是由DC加拿大教育发展公司与河北教育出版社合作，聘请中加双方专家, 根据《国家英语课程标准》编写的一套全新的中小学衔接的英语教材，可供小学至初中使用。这套教材充分吸收了国际上最先进的外语教学理论和实践经验，注重对学生英语听、说、读、写能力的培养，努力为学生营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的、有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快的氛围中学习英语，使英语学习变得“既容易又有趣”。 § 主要特点 1、教材构思新颖。教材以中、加小朋友以及活泼可爱的卡通形象Danny的活动为主线，逐步展开故事情节及语言教学。教材编写充分考虑中学生的年龄、心理特征和语言学习规律，在教学中安排适合中学生年龄和心理特征的多种形式的教学活动，引导学生在轻松愉快、积极向上的气氛中学习英语，使学生始终保持英语学习的兴趣和信心。 2、教材突出话题和交际功能。教材强调语言的交际功能，突出了听、说能力的训练，特别强调使用日常生活中真实、地道的英语。教材为学生提供了在各种不同交际情景中用英语进行交谈的机会：学生与学生，学生与小组，学生与教师及学生与全班等。要求学生进行角色表演，应付真实的讲英语的环境，以培养学生灵活运用英语的能力。教材强调听与说，又兼顾读与写，以确保学生听、说、读、写等各种语言技能得到均衡发展。 3、教材涵盖中外文化，突出时代特色。教材编选内容贴近学生的学校生活、家庭生活以及社会活动等情景。教材题材、体裁广泛，涉及自然、科学、人文、地理等各个领域，展现了中外不同的文化背景。教材注重学习语言和学习知识相结合，注重学科知识交叉。其语言文字简练、生动、地道实用，图文并茂，富有浓郁的时代气息。 4、教材强调语言的学习循序渐进，语言学习以多输入、多接触为主。教材大量地复现词语，使学生经常接触以至掌握。在形式各异的活动中，逐渐接触、学习和归纳语法及语言知识，避免语法、语言知识呈现形式的单一及枯燥无味。 § 产品系列 1、按阶段划分：① 小学一年级起始版 ② 小学三年级起始版 ③ 初中起始版 2、按产品种类：《教师用书》、《学生用书》、《活动手册》《教学磁带》、《英语听力练习》 § 学英语介绍 学英语 《学英语》报于1983年诞生在著名的尧都——山西临汾。学英语报人始终以“厚德善业,裨教泽学”的社训为精神督导，坚持“思想性、同步性、知识性、实用性、实践性、趣味性”的办报方针，始终不懈地为英语基础教育一线师生提供优质辅助教学材料和课程资源，力求“版版出精品，期期有特色”。 专业编辑100%的本科以上学历，其中留学人员8人、硕士以上10人、教授、副教授10人。并拥有由6000余名英语教育专家、教研员和教学一线的特、高级英语教师组成的特约编辑及撰稿队伍。 《学英语》继续以新课标为办报指导，思路清晰、主题明确，编发适合不同地区课改需要的报纸，更好地配合新课程改革，并由专业编辑的严格筛选和编、审、校、复审、总审和定稿诸多环节严格把关，全身心为读者传送高质量的报纸。 《学英语》坚持“为中小学外语教学服务，为中小学师生服务”的办报宗旨，在全国赢得了1200余万读者的信赖，为英语基础教育教学交流及教学改革构建更广阔的平台。专注、专心、专业为我国的英语教育事业服务。 § 学英语的发展 继续开展“全国中小学生英语听读能力竞赛、中小学英语教师培训讲学团、中国基础教育英语教学研究资助金项目、中国基础教育英语教学改革教师论坛”等教研活动，推动我国英语教学向纵深发展。启动《学英语》网络教学资源网，将开发的教案、课件、听力及试题有机结合，实现英语教学资源共享。 § 怎样学好英语？ 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养，就比如说湖北理科状元：朱师达 推荐的seek knowledge网站：http://qzhi5.com/english 上是各种各样的百科知识，可以更具自己的兴趣进行选择性的阅读，这样可以快速的锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们的课外读物如：湖北理科状元：朱师达 推荐的seek knowledge网站：http://qzhi5.com/english 上是各种各样的百科知识，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 § 学习技巧 1.要学好英语，就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时，兴奋不已，立即记住，这就表明你已对语言产生了兴趣。没有这种兴趣，难以在语言学习中登堂入室。 2.学习英语从一开始就要重视语音，语调。发音，语调，重音，停顿，不求完美，但要基本正确。否则，将影响听力及口语，从而是语言失去交流的功能。 3.简易读物对打好基础极有用，要多读。 一是数量要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许多问题印在脑子中。设想一下，别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来，如果我们能把这些表达方式掌握住，能够表达多少内容！ 4.在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说，背50-100篇。无论从语言还是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。 5.学习外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒的决心。 6.语言是有声的，因此一开始就要把语音的基础打好。发音正确，别人才能听懂你的话，同时也便于你通过“听”来学习新的知识。 7.我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写这四个相关的方面，学习时要尽量平衡发展，如果其中一项过差，会从总体上影响外语水平的提高。如今仅电视一个渠道就有许多“听”的节目，可“读”的书更多。至于“说”和“写”完全可以自己练习。没有人对话，可以采用英语思维的办法跟自己说。“写”这可以通过记日记来提高，一天记一件事，可以写“听”到或“读”到过的，这样就复习了从“听”和“读”中获取的语言知识。 8.学习外语“懂得了”不等于“掌握了”。如对中国人来说，理解she和he二字并不难，但用起来却每每出错，因此要常练、多练、反复练。 9.语言是与文化紧密联系的，不了解英语国家的历史和文化，即便能说英语，在交流中也难免产生误解和其它困难。 10.学英语除了肯下功夫外，还要动脑筋总结英语特点，比较英语和汉语的“同”和“异”。看到了“同”有助于提高学习效率，不过，需要注意学习和掌握的还是“异”的部分。 11.要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典，因为使用双语词典时，大多数人常图方便只看中文，而英语解释不但更加准确，而且通过看英语解释还能复习常用词汇和表达法，可谓“一箭双雕”。 12.在没有语言环境的情况下，外语是不可能“习得”的（但作为一种教学手段，必须尽量创造习得环境），只能“学得”。必须下艰苦的功夫。我一向主张要“背”。不仅儿童，成人更加要背。且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”一代大师尚且如此，何况我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。 13.一般学习外语的，都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知，在听、说和写这其他三“会”上，也都要作精和泛的工作。说的啰唆些：要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。 14.学习语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能全面掌握。英国16世纪思想家培根曾说：“读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确”（这里交谈包括听和说）。可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问题，更加关系到一个人素质的培养。 15.学英语的成败，在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。阅读的语言材料最容易得到，因此我们应该多读书，读各种有用的书，好书。 16.朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必须坚持。千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而放弃。 17.不要小看世界名著的英文简写本。基础阶段读它三，四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。 18.及早学会用英-英词典。这是因为英汉词典多半不解释词义，只给对等词，而两种语言的词汇并不是可以完全对等的。 |
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