机构设置

专业设置

优势发展

实验基地建设

机构设置

江西理工大学机电工程学院由原机械系、自动化系和理学系一部分组建于2001年4月。机电工程学院已逐步建立起一支以学术水平和专业素养较高的学科带头人为主导，具有博士和学士学位的中青年教师为主体、学科门类及年龄结构合理、具有较丰富的理论基础和实践经验以及较高创新能力、能够满足本科教学需要的高水平师资队伍。学院现有教职工50余人，其中教授、副教授30多人，博士和在读博士7人，具有硕士学位以上的教师占32%。在教师队伍中，有1人为全国优秀教师，1人为江西省名师，2人为江西省高校中青年学科带头人，1人为江西省高校中青年骨干教师。高水平的师资队伍为机电学院的可持续发展奠定了坚实的基础。

2011年5月3日，根据学校发展和学科建设的需要，决定在保留机电工程学院建制的同时，将原机电工程学院部分本科专业和硕士点分出，成立电气工程与自动化学院。调整后的机电工程学院设有本科专业4个：机械工程及自动化、机械电子工程、工业工程、测控技术与仪器，一级硕士点2个：机械工程、仪器科学与技术，以及流体机械与工程等7个二级学科硕士点，同时设有机械工程、工业工程2个工程硕士专业领域。

专业设置

机电工程学院现设有机械工程及自动化、机械电子工程、工业工程、测控技术与仪器等4个本科专业（其中我院机械工程及自动化自2011年起在8个省份（江西、安徽、甘肃、河南、河北、内蒙古、海南、青海）进入一本批次招生），拥有机械设计及理论、机械电子工程等2个工学硕士点，以及机械工程工程硕士专业学位授予权。目前有在校本科生700多人，研究生20余人。

学院现设有机械工程及自动化、测控技术与仪器、工业工程、机械基础、应用电子和图学5个教研室，以及机电和应用电子等2个实验中心。另外，还建立了机械拆装、机电专业等两个实习基地，，并拥有机电工程研究所和自动化技术研究所。

优势发展

长期以来，学院以有色、冶金、矿山行业为依托，围绕我校在采、选、冶等方面的有优势和特色，在教学、科研和技术开发中，立足江西，面向全国，着力建设与发展具有机械、自动化、电气和测控等主干专业。矿山机械曾被评为江西省重点学科，机械设计及理论被评为江西省重点建设学科，机械工程及自动化被评为江西省首批品牌专业，应用电子实验中心被评为江西省合格实验室。机械基础和电工电子技术两门课程被评为省级优质课程。学院在专业建设、教材建设和教学改革中取得了一批丰硕的成果。多年来与美国密苏里大学、美国罗拉大学、前苏联白俄罗斯理工学院大学、德国克劳斯太大学和泰国宋卡王子大学进行学术交流并互派留学生。同时，学院在物料破磨及超细加工、矿山设备CAD/CAM、大型设备故障诊断技术、冶金自动化技术、物料管道输送技术、少（无）切削加工、（工业）机器人、智能控制理论、智能交通工程、智能检测仪器和自动化技术、制造业信息化等方面等方面形成了自己的特色，获得了一批高水平成果。近三年来，先后承担国家科研项目4项，省部级科研项目14项，横向课题68项，研究成果获部省级科技成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项、四等奖2项，获国家实用新型专利2项，美国发明专利1项。出版学术专著、教材10余部，发表学术论文183篇。

实验基地建设

1 应用电子实验中心：承担学院电气专业和全校工科类专业的电类的技术基础课的实验教学及专业课程的实验教学任务。开设42个，年完成教学任务54000人时。 现有实验用房1700平方米，各类仪器设备883台(套)，仪器设备总值150万元。实验室共有专业技术人员5人，其中高级职称1人；中级职称2人；初级职称和实验技术工人2人。2001年被江西省教育厅评为"合格实验室"。

主要仪器设备：ELV型电工电子教学实验台，SL-160型通用电工，电子、电拖实验台，EEL数电、模电实验箱等。

2 机电实验中心：承担全校机械类和近机类的技术基础课的实验教学及专业课程的实验教学任务。开设实验53个，年完成教学任务14686人时。现有实验用房2875平方米，各类仪器设备1025台(套)，仪器设备总值410万元。实验室共有专业技术人员7人，其中高级职称3人；中级职称2人；初级职称和实验技术工人2人。机械工程中心实验室主要包括机械原理创新实验室、数控实验室、振动测试与分析实验室、公差实验室等，属学校合格实验室。

主要仪器设备：立式加工中心，数控机床，振动及动态信号采集分析系统，传感器系统测试仪，DRIV快速可重组虚拟仪器平台，液压测控系统，机构运动参数可视化分析仪，机构组合创新实验台，铲运车，凿岩台车，铲运机等。

3 电气及自动化实验中心：承担学院自动化类和相近专业的技术基础课的实验教学及专业课程的实验教学任务。开设实验70个，年完成教学任务31096人时。现有实验用房1209平方米，各类仪器设备257台(套)，仪器设备总值330多万元。实验室共有专业技术人员4人，其中高级职称1人；中级职称2人；初级职称和实验技术工人1人。

主要仪器设备：MCL-2电机数字控制实验台，RD-200视频电子警察系统，SOLO交互数据采集系统，TS-KB99智能信号灯控制系统，TDS2024示波器及各类PHILIPLE单片机仿真器，西门子集成控制系统，DSP数字信号处理系统等。

4 机械拆装实习基地：主要承担机类本科学生从基础课转向专业课学习阶段过渡的实习。通过对汽车发动机总成、变速器总成、前后桥总成和电气总成的拆装和测绘，使学生对机构、结构、传动原理、典型零件与控制电路的设计等有一定的感性认识，为后续的专业课程的学习打下良好的基础。

5 机电专业实习基地：主要承担机类本科学生在专业课学习阶段的实践教学环节。通过对典型设备的工程图纸设计、零件的加工工艺设计、工装设计、数控代码设计、机加工和数控加工、电气控制系统设计、安装与调试等环节。使学生掌握机电产品在设计和加工过程的分析方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

6 电子工艺实习基地：主要承担全校工科类学生的电子基础课程的实习。通过制作与调试典型的电子装置与设备，使学生对电子产品电路的工作原理、电子制作工艺、调试方法等有一定的感性认识，为后续的专业课程的 学习打下良好的基础。

7 电气与自动化实习基地：主要承担电类本科学生在专业课学习阶段的实践教学环节。通过对典型过程控制的系统分析与设计、硬件和软件开发、系统安装与调试等环节。使学生掌握电气与自动化控制系统的分析、设计和开发方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。