学校简介：

佳木斯市第七中学始建于1960年，是市唯一一所具有艺术教育特色的完全中学，现有初、高中六个年级 27 个教学班，学生1409人，教职员工130人，学校占地面积11800平方米，拥有4800平方米的教学主楼和4500平方米新建艺术教学综合楼。

第七中学具有优良的办学传统，建校五十年来，培养了一大批合格的初、高中毕业生，近几年，学校获得省、市各类荣誉110项，在同类学校中率先成为省级文明单位标兵，省级示范初中，省“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”先进单位，省培养优秀艺术后备人才基点校，省艺术教育先进单位，省教育科研先进单位，省电教实验先进单位，市校园文化基地，市“三育人”先进集体，市“三八”红旗集体等荣誉。

在新世纪里，学校新一届领导班子正带领全校师生团结奋进，开拓进取，在以学生发展为本的教育理念和新三年发展规划的指导下，深化改革，坚持特色，创新实验，为建设新标准的示范学校而努力奋斗。

办学理念：

集中全校教职工的办学智慧，充分调动全校教职工的办学热情，充分利用一切可以利用的办学条件，根据学校当前的办学定位、国家对我们的办学要求以及学生本身的特点开展教育工作，努力把学生培养成为对社会有用的各类人才。我们确定办学理念的根据是：

第一，学校在社会分工中的作用就是培养人才的摇篮，所以我们的教育工作必须以为社会培养各类人才为最高目的。

第二，我们的国家建设需要各个领域的不同层次的人才，而我们学校中的学生也是各具特点和各有爱好，所以我们理应根据学生的特点和社会的需要来培养不同层次和不同方面的人才。

第三，我们只有集思广益、充分利用校内外的一切教育资源，才能使我们的学校发挥出其最大的教育功能。

教学特色：

1．以校本课程为载体，大面积开展艺术教育。我们的这种办学特点在我市各所学校里也是最突出的。

2．初级中学和高级中学并举。这种办学方式在我市各公办学校中是独一无二的。

发展规划：

一、办学理念和战略定位

1．办学理念：严格贯彻落实黑龙江省政府2006年67号文件精神，规范办学。“推进和谐校园建设，打造精品特色学校”全面加强学校内涵建设，快速提升教育教学质量，努力把学校办成管理水平高，教学质量好，社会广泛认同的学校。

2．战略定位：今后三年中我们将把招生范围从佳木斯市区扩大到三江地区乃至黑龙江省东北部地区；服务层次从初、高中学生扩大到成人班、职业班、短训班等；功能方面从面向初、高中义务教育、艺术教育扩大到职业艺术教育和成为区域考试中心、培训中心。

二、具体发展目标及相关指标

1．学校规模及办学条件

1．全校学生数保持1200人，争取达到1600人左右。

2．加大投入，加强学校硬件建设。积极改善办学条件；更新教学设备。主要项目有：更换学校木制门窗，改造学校供热管网，更新校园大门，更新校园绿化草坪。装备一个通用技术实验室，一个标准计算机教室，更换教学楼照明灯具，改造配电设施。新建1200平方米学生食宿楼，扩建一层1200平方米教学楼，装备一批艺术教学设备。

2．领导班子和队伍建设

1．建立一支“师德高尚，观念先进，业务精良，团结向上”的教师队伍。40岁以下的中青年教师本科学历达到50%，100%的教师熟练运用信息技术，80%的教师能将信息技术和课堂教学实践相结合，会做课件。教师都能精通一门主课，教好一门兼课。在三年内力争培养市级骨干教师5名，校级骨干教师10名。

2．完善和健全管理人员学习制度，提高管理人员的内涵素养，以内涵促发展，提升管理能力，提高管理实效。

3．进一步完善校长负责制，党总支监督制，工会民主参与制，实行校务公开。规范管理，提倡“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；机构上分，关系上和”的工作原则，形成领导班子集体的整体效应，提高管理实效。

4．加强学习，更新教育理念，敬业爱岗，教书育人，初步形成学习型团队，提高教师的教育教学能力和水平，让每个教师都有发展自己的机会。加强师德建设，注重人品教育，提升教师高尚的师德和教育教学水平。

5．加强教育教学和课改先进理论的学习，促使学习成为教师的自主行为。鼓励教师参加本科学历进修，进修率达到50%以上。

6．重视、加强骨干教师的培养，在校内起到辐射、带教的作用。聘请名师、专家指导工作、开设讲座，不断开拓教师的教育思维空间和教育理论视野，提高教师的专业发展。

7．定期召开民主生活会，班子团结，学校重大问题集体研究决定，班子经常深入教学一线检查指导工作。领导班子民主测评满意率达90%以上。

3．教育教学

1．构建“三位一体”的德育校本课程体系，以听的课程、看的课程和做的课程为主要内容，实现德育的课程化。

2．制定方案，抓好实施，做到德育管理规范化、德育内容系列化、德育途径多样化、德育组织的层次化、德育教育全员化。

3．加强德育队伍建设，结合省“十一五”课题研究，努力提高班主任队伍专业化发展。

4．推进《学生体质健康标准》的实施工作，与体育活动相结合，落实学生每天一小时体育活动时间，学生身体素质98%达国家标准。

5．加强心理健康教育，有组织，有计划，有针对性的对学生、教师进行心理健康讲座，做好心理咨询工作，减轻学生心理压力。

6．德育工作有组织领导，有目标要求，有行动计划，举办读书活动、艺术节、体育节等系列主题活动，对学生进行养成教育、传统教育、法制教育、环保教育、健康教育、禁毒教育、时事教育，组织学生参加综合社会实践、社区服务、志愿者活动、公益劳动和各种实践基地的建设。

7．建立健全家校联系制度，班主任每学期对特殊学生家访不少于1次。

8．完善家长学校制度，搞好家校合作。分期分层次对家长培训，利用网络进行培训，每学期至少组织1次对学生家长的培训。

9．针对学区学生特点，实施“传越”助学工程。关爱留守、打工子弟、单亲家庭等特殊学生，使学校既成为这些特殊学生学习的乐园又成为他们生活的家园。

11．完善教学流程管理制度，对流程管理制度中较为薄弱的环节加强管理。对教学监控形成一个自控、互控、监控相结合的立体模式，使教学质量得到切实保障。

12．各学科开展课堂教学行为案例分析的研究，通过案例分析，反思教学行为，转变教学观念，提倡启发式和探究式教学，构建新型师生关系，应用现代化信息技术手段，改革教学方式，带动并促进学生学习方式的转变，切实提高课堂教学的实效性。

13．改革教学评价方法，通过对评价的过程性原则、激励性原则、全面性原则的研究，使评价由单一到全面，促进学生全面而有个性的发展。

14．加强教研组建设，修订教研组长岗位职责与合格、优秀教研组评估指标，确保教研质量的提高。

15．完成科技拓展型校本课程的开发，以此为契机加强对各类拓展型课程的管理，进行探究型课程尝试，逐步形成与之相适应的课堂教学模式。

16．加强校本培训工作，校内通过教学论坛、教研组长培训、教研组整合、专家引领，校外通过参加区块培训、校际联动等形式开展有针对、有实效、有得益的培训，提高教师自身素质，进一步推动课改实施。

4．学校管理

以规范化、精细化、人性化为学校管理目标，建立“规范化、精细化、人性化”的内部管理体制。

1．规范各种规章制度，修改后汇编成册，实现规范化管理。

2．实施全员过程管理，创造条件让教师参与到学校管理中，增强凝聚力和战斗力。组织行政人员参加专业管理系列培训，提升管理水平与能力。进一步改革学校的组织机构，增强教研组、备课组等传统组织的工作能力。改革评价制度，加大考评力度，奖勤奖优，提高行政效率与公正性，做到人性化管理。

3．严格执行国家课程和地方课程计划，不随意增减课程门类、难度和课时。学校领导要深入教学第一线，参与到教师的备课、讲课、评课教研当中，认真做好听课记录，并和授课教师沟通反馈，提出指导性意见。

4．加强师德教育，增强教师的敬业精神，形成以胡秋荣为代表的师德典型群体。

（5）加大对违规违纪事件的处理力度，建立科学完善的考核评价体系，在职教师不擅自在校外兼课或搞有偿家教。及时掌握社会各界对学校管理等方面的反馈意见，家长和社会各界对学校评价满意率达90%。

6．认真开展安全、法制教育进课堂工作，安全、法制教育进课堂率要达到100%。在教育教学过程中和学校组织的活动中，不发生重大交通事故、食物中毒事故和其他重大事故，在校学生违法犯罪率为零。

5．学校文化建设

改善办学条件，美化学校环境，营造优美整洁校园，沐浴书香，文化浸润，推进和谐校园建设，打造精品特色学校，建立健康、阳光和谐的学校文化。

1．建立机制，架构平台，创设愿景，以目标激励凝聚队伍，以读书学习引领专业，以规范行为树立形象，以合作互动提升服务质量。

2．理念引领，系统打造，悉心经营，优化资源，开阔视野，用“推进和谐校园建设，打造精品特色学校”的课题整合学校文化建设的各项工作，努力创设学习型组织、和谐校园。

3．创新实践，不断超越，精心打造教师队伍，精致创造教育环境，尽心服务每个学生，体现人品内涵，形成人文氛围，构建和谐关系，营造健康、阳光、和谐的学校文化。

6．艺术教育

1．打造省东北部高考艺术专业培训中心。充分利用我校一流的艺术办学条件最优的艺术专业教师队伍及佳大音乐学院专业教师的资源优势，开办艺术高考培训班，逐步扩大招生范围。到2010年把我校打造成省东北部高考艺术专业培训中心。

2．打造省东北部音乐专业考级中心。3年内承办省内在我市举行的全部艺术专业考级考试。

3．打造省东北部艺术教育工作者中心。2008年面向全社会招聘专业名师，将艺术招生范围扩大到三江地区。2009年申请成立“龙东”地区艺术教育学会，进一步扩大学校的社会影响，并将艺术招生范围扩大到省东部地区。2010年申请成立省东北部艺术教育中心，进一步改善办学条件，建成集住宿、餐饮、健身于一体的服务中心。扩大学校艺术办学的影响力，将艺术招生的范围扩大到省东北部地区。

附：学校发展规划年度发展目标

2008年3月---2009年3月

主要职能指标

1．“三位一体”的德育校本课程体系基本构建，丰富听、看、做的课程，结合学生综合素质评价，建立健全德育评价机制。

2．省“十一五”德育课题实施阶段，总结阶段性经验，校内形成德育论文、案例、班会设计等内容专集。

3．落实学生每天一小时体育活动时间，学生身体健康素质98%达国家标准。

4．完善家长学校制度，搞好家校合作。

5．德育工作由主抓德育工作的副校长负责组织实施。以“迎奥运”为主题，开展读书活动、艺术节、体育节等系列主题活动。

6．安全、法制教育进课堂率要达到100%。在教育教学过程和学校组织的活动中，不发生重大交通事故、食物中毒事故和其他人员伤残事故，在校学生违法犯罪率为零。

7．加强对心理咨询室的规范化建设，发挥学校心理健康教育和心理咨询的辅助作用，及时缓解学生的心理压力，促进学生身心健康和谐发展。

8．发挥学生自主管理作用，努力实现学生自我管理、自我教育、自我提高。

9．丰富校园文化建设，作好物质、精神、制度方面的建设。

10．对学生进行综合素质评价，促进学生综合素质全面发展，学生行为规范合格率达95 %以上。

11．面向全社会招聘专业名师，将艺术招生范围扩大到三江地区。

2009年3月---2010年3月

主要职能指标

1．“三位一体”的德育校本课程体系基本构建，丰富听、看、做的课程，结合学生综合素质评价，建立健全德育评价机制。

2．省“十一五”德育课题实施阶段，总结阶段性经验，校内形成德育论文、案例、班会设计等内容专集。

3．落实学生每天一小时体育活动时间，学生身体健康素质98%达国家标准。

4．完善家长学校制度，搞好家校合作。分期分层次对家长培训，利用网络进行培训，每学期至少组织1次对学生家长的培训。

5．德育工作由主抓德育工作的副校长负责组织实施。开展读书节、艺术节、体育节等系列主题活动。

6．安全、法制教育进课堂率要达到100%。在教育教学过程和学校组织的活动中，不发生重大交通事故、食物中毒事故和其他人员伤残事故，在校学生违法犯罪率为零。

7．加强心理健康教育，有组织，有计划，有针对性的对学生、教师进行心理健康讲座，做好心理咨询工作，减轻学生心理压力。

8．发挥学生自主管理作用，努力实现学生自我管理、自我教育、自我提高。

9．丰富校园文化建设，作好物质、精神、制度方面的建设。

10．对学生进行综合素质评价，促进学生综合素质全面发展，学生行为规范合格率达95 %以上。

11．申请成立黑龙江省隆冬地区艺术教育学会，进一步扩大学校的社会影响，并将艺术招生范围扩大到省东部地区。

2010年3月---2011年3月

1．“三位一体”的德育校本课程体系基本构建，丰富听、看、做的课程，结合学生综合素质评价，建立健全德育评价机制。

2．省“十一五”德育课题结题阶段，总结阶段性经验，校内交流，形成德育论文、案例、班会设计等内容专集，在省、市科研研讨会上进行交流，并公开发表。

3．落实学生每天一小时体育活动时间，学生身体健康素质98%达国家标准。

4．完善家长学校制度，搞好家校合作。分期分层次对家长培训，利用网络进行培训，每学期至少组织1次对学生家长的培训。

5．安全、法制教育进课堂率要达到100%。在教育教学过程和学校组织的活动中，不发生重大交通事故、食物中毒事故和其他人员伤残事故，在校学生违法犯罪率为零。

6．加强心理健康教育，有组织，有计划，有针对性的对学生、教师进行心理健康讲座，做好心理咨询工作，减轻学生心理压力。

7．发挥学生自主管理作用，努力实现学生自我管理、自我教育、自我提高。

8．丰富校园文化建设，作好物质、精神、制度方面的建设。

9．对学生进行综合素质评价，促进学生综合素质全面发展，学生行为规范合格率达95 %以上。

10．申请成立省东北部艺术教育中心，进一步改善办学条件，建成集住宿、餐饮、健身于一体的服务中心。扩大学校艺术办学的影响力，将艺术招生的范围扩大到省东北部地区。