仲玉起 1938年8月生，河北献县人，大学文化，霸州市第三中学高级教师。1961年毕业于天津师范大学中文系。曾多年从事高中语文教学，潜心研究中小学各年级系列教材教法和中小学生各年龄段心理思维规律，把唯物论的反映论和形象记忆法用于教学实践，较快提高了学生读、说、写的能力，多次受到有关部门的奖励和表彰，并获得过指导教师奖。专著有《高中语文教参〉等。近期著作有《利用草图及照片实物模型上好语文讲读课》（见1996年西南财经大学出版社出版的《现代论文选》）。主要论文：《要重视朗读教学》（获市论文一等奖，1996年8月《廊坊日报》）、《提高写作能力的关键是训练学生的思维》等。现研究主要方向：中学生素质教育的内容和方法。