男，1938年12月生于湖南省常德市。1960年7月毕业于湖南师范学院教育系。曾在小学、初中、高中、中专、大专工作。1995年评为教授。现执教于岳阳师范学院，担任教育科学研究所所长，系全国师专心理学教学研究会副会长、湖南省心理学会副理事长、湖南省徐特立教育思想研究会理事，还担任过湖南省高等学校教师高级职务评审委员会教育心理学组评委。荣获曾宪梓教育基金会1999年高等师范院校优秀教师奖。独著和主编学术著作10本，发表教育学、心理学方面的论文近40篇。在专著《心理探秘与教育优化》中；探讨了理论心理学、普通心理学和教育心理学上的一些重要学术问题。如：提出了界定心理学概念和五个原则，提出了揭示心理规律中的科学实验和逻辑推理、定性分析和定量分析、生理因素和社会因素辩证关系；提出了思维过程和概念、判断、推理等思维形式并非为理性认识所专有，提出了想象在两个认识阶段中的独特作用；提出了创造性思维的若干特点及带有普遍意义的若干方法；提出了获得知识的四个阶段的心理机制及优化教学的措施，提出了知识、技能向智力转化的三个重要条件，提出品德形成的四条基本规律和思想工作六条心理学原则等。在师专心理学的教学改革和教材建设上，他在全省乃至全国都起了骨干作用。主持编写了省内师专心理学教材5本、全国高师心理学教学参考书1本，湖南省高等教育21世纪课程教材《心理学》，省教委确定由他主编，在研究、宣传杰出的无产阶级教育家徐特立的伟大人格和睿智思想方面，发表了数篇论文，全编了《徐特立的道德魂与教育记》一书。