什么是拓展内训

拓展内训核心竞争力

拓展内训发展趋势

拓展内训效果

什么是拓展内训

本内容由拓展内训课程创始人杨召军老师提供，杨召军老师是拥有12年拓展培训经验的资深讲师，是国家二级心理咨询师，国家二级婚姻家庭咨询师，国家户外拓展一级培训师，根据数年的拓展经历，研发出拓展内训课程。

拓展训练从1995年进入中国，自2000年后，拓展培训机构开始大批量兴起，至2008年60%企业单位进行过拓展培训，进入行业发展的鼎盛阶段。

2010年拓展培训行业转型，培训方式不一，效果不同，传统的拓展培训无非带领大家做一些经典的游戏，游戏结束后进行分享，谈一下感受，结束后，企业培训效果不明显，员工只是抱着玩游戏的心态进行培训。

杨老师不仅是一名拓展培训师，还是一位内训师，经常去企业给员工进行内训课程，一次偶然机会，杨老师尝试把拓展游戏结束后的分享，改革成内训的形式交流和引导，培训结束后，员工反应强烈，企业在培训结束数月内业绩翻升。自此两年内，杨老师不断实践摸索，2011年研发出拓展内训的精彩课程。

拓展内训核心竞争力

与传统企业内部培训相比，重分享，重交流，重体验，充分利用了拓展培训的场地性，户外性，更接近人类原始本性，比在教室接受内训效果明显，体会深刻。

与传统拓展培训相比，重眼神，重姿体，重心领神会，充分发挥内训课程的激厉性，引导性，更接近学员内心性，比只是单纯游戏，收获多，感受深。

拓展内训发展趋势

当今传统拓展已经进入了淘汰期，中小型拓展培训公司已经纷纷解体转型，拓展培训课程经过数十年的洗礼，部分培训机构也进行了调整，社会大众对拓展培训并未抱有产生多大培训效果，导致传统拓展培训进入转型期，拓展内训业只是拓展培训转型的过渡阶段。

拓展内训和拓展培训教练的综合素质有关，更能要求拓展培训教练不断学习，不断丰富培训理念，真正做到一名合格的教练。

拓展内训效果

一、根据学员培训的目的，设计课程；

二、在培训过程中，拓展内训教练并不跟学员在一起，而是在某一观察点注意学员的状态，保护学员的安全；

三、训练结束后，教练要揣摸学员的心理加以引导，让学员通过培训和亲身体验来重新认识自我。

四、在今后的工作中不断完善自己，提升自己综合素质，像军人一样严格律己。