图书信息

作者简介

内容简介

目录

图书信息

出版社: 湖南科学技术出版社; 第1版 (2010年11月1日)

平装: 112页

正文语种: 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787535764683, 7535764681

条形码: 9787535764683

尺寸: 25.6 x 18.2 x 0.8 cm

重量: 259 g

作者简介

谢鹏，著名儿童保健早教专家。现任湖南省儿童保健专业委员会主任委员、全国家庭教育讲师团成员、湖南省优生优育协会理事。曾荣获“全国家庭教育工作园丁奖”、“全国2004年度儿童保健突出贡献奖”和“湖南省保护未成年人杰出公民奖”

湖南省儿童保健学科带头人。从事儿科临床和儿童保健工作45年，有丰富的儿科临床和儿童保健经验。业务专长为：儿童生长发育和儿童营养、儿童早期教育、婴儿脑损伤早期诊断和治疗、小儿脑性瘫痪康复治疗等。主编和参编的著作14部，代表著作有《0～3岁婴幼儿科学养育》、《3～6岁幼儿保健和教育》、《儿童常见病的家庭护理》、《儿童保健学（大学本科教材）》等。

内容简介

《天天练·培养0-1岁高智商宝宝(全新彩图版)》内容简介：婴儿出生时，大脑中已存在成百亿个细胞，出生后12个月完成细胞增殖分化，之后脑的发育，主要是神经细胞体积的增大，脑突触数量、长度的增加以及神经髓鞘的逐步形成。发育正常的大脑已经具备接受教育的物质条件。大脑在与外界环境的反复交往中发育，逐渐转化成有组织的、已发生结构性分化的细胞网络，该网络又在不断的刺激中，在新层次上逐渐完善。

目录

新生儿（0~28天）的早期教育

新生儿早教训练重点 /001

要求达到的发育目标 /001

养育要点 /001

早教训练内容 /002

·(一)大运动训练 /002

婴儿抚触天天做 婴儿被动操 拉起抬头与竖头 俯卧抬头，眼向左或向右看

·(二)精细动作训练 /005

手移向中线，吸吮手指 手抓握10秒以上

·(三)语言能力训练 /006

对声音有反应 模仿张嘴 回应性发音

·(四)认知能力训练 / 007

追视红球 人脸对视 注视活动玩具 看黑白图片

·(五)行为能力训练 /008

逗笑 安慰止哭 看人脸，逗说、逗唱

第1个月（29~59天）婴儿的早期教育

第1个月婴儿早教训练重点 /010

要求达到的发育目标 /010

养育要点 /010

早教训练内容 /010

·(一)大运动训练 / 010

拉起抬头 竖头稳 俯卧时下巴离床 扶持下能迈步

·(二)精细动作训练 /012

看双手 用力抓握，抓住细柄玩具 有意识地活动肢体，使铃铛发声

·(三)语言能力训练 /013

逗笑出声 发a、e、o声 对不同的声音有不同反应 模仿面部表情 听音乐 看灯光

·(四)认知能力训练 / 015

转头追视红球900 看彩图 看活动玩具

·(五)行为能力训练 / 017

用小勺喂水会吞咽

第2个月（60~89天）婴儿的早期教育

第2个月婴儿早教训练重点 /018

要求达到的发育目标 /018

养育要点 /018

早教训练内容/018

·(一)大运动训练 /018

拉起抬头时头能抬起 俯卧抬头45。 肘支撑，胸部离开床面 仰卧抬腿

·(二)精细动作训练 /020

胸前玩手 有意识地摇响玩具 握拳逐渐放开

·(三)语言能力训练 /021

模仿长元音 对婴儿讲话能应答 发出多种声音

·(四)认知能力训练 / 022

追视红球180。

·(五)行为能力训练 /022

照镜发笑 亲近亲人 对亲人微笑

第3个月（90~119天）婴儿的早期教育

第3个月婴儿早教训练重点 / 024

要求达到的发育目标 /024

养育要点 /024

早教训练内容 /025

·(一)大运动训练 /025

仰卧拉坐，头不后仰 俯卧抬头900 肘支撑，胸离床面20cm 侧翻，从仰卧或俯卧翻到侧卧荡小船 大飞鸟

·(二)精细动作训练 /027

手伸向玩具 手击吊球 玩手指 拉扯衣服 摸软、硬物体

·(三)语言能力训练 /028

发ma音 发出“咯咯”笑声 捂嘴发音 听声转头

·(四)认知能力训练 / 030

追视滚动的玩具 自主地将手和物放入口中 看小丸 认人

·(五)行为能力训练 /031

躲猫猫 小勺喂食主动张嘴 轻拍训练者的脸

第4个月（120~149天）婴儿的早期教育

第4个月婴儿早教训练重点 /033

要求达到的发育目标 /033

养育要点 /033

早教训练内容/034

·(一)大运动训练 / 034

扶站时下肢支持体重 手支撑，能左右转头 从俯卧位翻转到仰卧位 从仰卧位翻转到俯

卧位、扶腋下蹦跳 大球转起来

·(二)精细动作训练 /036

伸手抓到玩具 抓取吊着的小球 双手抱球 手指点点 踢踢乐 啃咬足趾

·(三)语言能力训练 /038

大声笑 找声源 咿呀学语发出拼音 伸舌舔着吃

·(四)认知能力训练 /040

听声找物 看玩具认玩具 听声快速转头 用口探索物体 看灯亮 认亲人躲生人

·(五)行为能力训练 /042

抱着奶瓶或乳房吸奶 自己把奶嘴放入口中 摸玩具娃娃会微笑 吃糊状食物 主动玩蒙脸游戏

第5个月（150~179天）婴儿的早期教育

第5个月婴儿早教训练重点 /044

要求达到的发育目标 /044

养育要点 /044

早教训练内容/044

·(一)大运动训练 /044

俯卧打转 滚动翻身 俯卧位能单手支撑 前倾坐片刻 弯腰拾物 扶立跳动 靠坐

·(二)精细动作训练 /047

一手抓一个玩具 掌心抓握 对掌握物 放下一物拿另一物 左右转手 敲打玩具

触摸手指足趾 抱球到推球

·(三)语言能力训练 /050

理解物品的名称 发出双拼音 望着叫自己名字的人 配合儿歌做一个动作 自言自语

注视成人手中的物件 模仿口部活动

·(四)认知能力训练 /052

用手指物 找响铃 撕纸片 体验冷和热

·(五)行为能力训练 /053

照镜子做动作 自喂饼干 训练按时排尿 澡盆内玩水 能找到母亲

第6个月婴儿早教训练重点 /055

……