| 词条 | 让孩子自由成长 |
| 释义 | 图书信息书 名: 《让孩子自由成长》 作 者：剑琴，李扬 出版社： 金城出版社 出版时间： 2010-1-1 ISBN: 9787802512696 开本： 16开 定价: 29.80元 内容简介孩子是属于大自然的，是天然的存在，这是人的本能，是自然的意志，而不属于家长意识的一部分。教育的目的、蓝图、对人的期待，应当符合人的天性，而不能违背自然规律。 人之为人，要具有社会化或人文化生长机制，教授、训练、养成也是非常重要的。而良好的土壤，适宜的空气与阳光雨露才有利于生命的生长。因此给孩子创设一个和谐的环境和恰到好处的引导特别重要。 苏霍姆林斯基说，真正成功的教育，是实现学生的自我教育。孩子的才能是自然生成、自主发展的，无论知识技能学习的构建，还是品性养成的教育，都如此。而且这种自我教育是动态的、可持续的。所以，出自长者单方面的教育只是抛砖引玉的起始，而孩子的自我教育的良性发展才是美好的过程。 在家长与孩子的教育互动中，应当改变的不是孩子的天性，而是教育本身。教育应当不断进行调适和改变，以使自身适合人自然成长的需要。 本书作者力求突破目前许多家长的“制约式”、“强硬式”、“填鸭式”教育方法，期望让孩子自由成长的同时，也给教育一个恰当的定位。 图书目录自由成长篇 第一章 身心自由舒展 孩子是属于大自然的 没有樊篱，让孩子健康成长 正确看待儿童生活中的游戏 第二章 思绪欢畅、奔放 别以自己的愿望代替孩子的需求 异想天开，结智慧硕果 培养、尊重孩子的个性 把开放的意志与充分的自由还给孩子 第三章 创设生活的意境 为孩子建造的特殊学校——家 “第一环境”影响孩子的一生 让禾苗在音乐的滋润下健康成长 常听音乐，培养孩子的艺术情操 追求“可能的完美” 第四章 因材施教，尊重个性 孩子不是用来弥补父母心愿的 对孩子的特点抱以期待 不可拿孩子的缺陷与别人比 第五章 摆脱传统思想的束缚 “莽撞”的孩子也成才 不要过分限制孩子的顽皮 “出格”的孩子更优秀 家就是给孩子“鼓捣”的 第六章 不妨碍自由的教养 让孩子保持率真的天性 让沟通成就孩子的未来 让孩子在平凡中活出精彩 “自然后果法”胜于空讲道理 神奇的暗示教育法 孩子也需要尊重 第七章 施教于“萌芽状态” 在孩子的生活中发现教育契机 教育孩子从每一个细节开始 让孩子学会关注细节 引导孩子在传媒世界里趋利避害 身心健康篇 第八章 体育陶冶精神 令人忧虑的“体育现状” 体育锻炼成就孩子的明天 尚武精神不可丢 第九章 学习“活知识” 第十章 养成独立思考和探索的习惯 第十一章 发展兴趣爱好 第十二章 谨防“早恋”结恶果 独立自主篇 适应社会篇 |
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