彭邦凤，男，1971年3月出生，1993年参加工作，中共党员，本科学历，中学生物高级教师，湖北省优秀生物教师，湖北省教育学会会员，《考试报》特约编委，现任教于湖北省恩施清江外国语学校。 除教学外，长期从事班主任、年级主任等工作，教育教学经验丰富、业绩突出，多次被学校授予“优秀管理工作者”“优秀班主任”“先进工作者”“骨干教师”“师德师风先进个人”“学科教学擂主”“五杰青年教师”及“优秀共产党员”等荣誉称号。先后被评为县级“骨干教师”“师德师风先进个人”和“优秀共青团干部”，生物奥赛省级“优秀辅导教师”。

多年来，笔耕不辍，所写的《利用反推法简化胚与胚乳基因型的推理与判断》《常见遗传病分类及遗传特点》《常见遗传病优生方案表解》《对有丝分裂中遗传物质数量变化曲线的探讨》《浅谈提高生物实验能力的策略》《一道创新题的设计与解析》《对2006年高考试题的评析》《再探18O的踪迹》《种群数量变化学习中的几个误分析》《‘生物系统’比较导学》《对有丝分裂中遗传物质数量变化曲线的探讨》《〈生态因素〉知识问答》《“DNA的粗提取与鉴定”分类比较》《C3与C4植物的几个有别》《“生态系统的类型”比较导学》、《学生思想工作应处理好“六种”关系》及《浅谈班主任的民主管理》等数十篇教育教学论文在《新课程研究》《太平洋学报》《中学生物教学》《中学生物学》《黑龙江科技信息》、《考试报》《中学生学习报》《数理报》或《素质教育报》等报刊杂志发表，另有《当前家庭教育存在的问题与对策》《创新德育机制，彰显教育民主》及《领会精神理清思路 开拓党员发展新局面》等多篇论文在各级教研部门获奖或交流。并参与过《全品高考复习方案》及《教与学整体设计——高二同步资料》等教辅资料的编写工作。

积极参与课题研究，先后参加或参与了国家级研究课题“社区德育理论研究与实践”、州级课题“一般普通高中探究性学习的可行性研究”的研究工作均已结题。个人负责的教育部“十一五”重点课题《资源共享体系中的关键技术研究》子课题《同步资源建设——高中生物高考复习》（DCA06009701061）也在稳步实施之中。