| 词条 | 模式就是生产力 |
| 释义 | 图书信息书 名: 模式就是生产力 作 者：姚文俊 出版社： 山东文艺出版社 ISBN: 9787532935925 出版时间： 2011年9月1日 开本： 16开 定价: 32.00元 内容简介模式悄然改变着一切，课堂变得灵动，教师变得坚定，学生变得更加可爱。为了充分发展学生，编者把主体多元教育理念从课堂延伸到课外和社会：实行自主管理、建立学生社团、开创社会实践基地，形成一个立体化的大教育网络，殷都教育一片生机。《教育发现·殷都样板:模式就是生产力》（作者张宏敏）是关于研究殷都教育模式的专著。《教育发现·殷都样板:模式就是生产力》的编写人员都是殷都教育改革的参与者和实践者。 作者简介姚文俊，中学高级教师、特级教师，高校兼职教授和国家有突出贡献专家；中共十三大、十四大代表，全国九届人大代表，曾荣获全国思想政治工作创新特等奖，全国劳动模范。现任中国教育学会小学教育专业委员会理事长、中国文学艺术基金会非物质文化遗产校园传承基金会常务副理事长；殷都区特聘专家、教育总顾问。 金耀林，中学高级教师、特级教师，享受国务院颁发的政府特殊津贴专家；现任河南省人民政府督学，安阳市教育局中小学名师工作室主任；殷都区特聘专家、教学总顾问。 图书目录总序 主编寄语 第一章 创立模式 殷都模式 第二章 “双向五环”模式100问 “双向五环”模式100问 “双向五环”之模式理论层面上的问题与解答 “双向五环”之每一环的问题与解答 第三章 模式培训 培训构想 培训方式 培训特色和效果 第四章 模式实践 固模过关 百课大赛 百师会战 第五章 模式探索 三个重点的实践与探索 攻克三个难点 第六章 附录 附录一：主体多元背景下小学语文、数学、英语课型特色解读 附录二：殷都区高效课堂建设大事记 附录三：主体多元发展性教学系统(实验研究小课题指南)， 附录四：主体多元发展性教学系统课题立项表 附录五：教师昆山之行札记·随笔 |
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