宽城区南京小学，本着“放眼读书 立跟做人”的办学理念，以其精锐的师资阵容，科学的教育体系，优越的办学环境，周到的服务措施，独占鳌头的办学特色，被誉为“教育改革的龙头，培养人才的基地”。

在素质教育的今天，南京小学把目光盯在特色发展上，挖掘学生的内在潜能，彰显学生的个性魅力，弘扬学生的主体精神。“古诗、古韵”的熏陶，连续四届“读书节”，省编教材的成功展示，让学生博古览今，激扬文字；“脑开发”的训练，增知启智，提趣拓思；市级合唱大赛十连冠殊荣；特别是我校在进行“大阅读”研究中有效开展的“乡村怡情”系列社会实践活动，让学生走进农村，亲近自然，和村小的孩子沟通去那里开运动会，去田间掰苞米，挖白薯，丰富了学生的生活，提升了育人的内涵。同时，我校的德育活动以未成年人的思想道德建设为中心，通过系列的德育活动如：家庭实践（孝心献父母、说说心里话、夸夸好妈妈、我学会了-----）社会实践（红领巾一条街、折环保纸袋、发环保纸袋、）以及与家校委员会，社区联手形成学校、家庭、社会三位一体的育人网络，通过家长会改革、与社区联谊等多种活动，逐步为学生树立正确的社会主义荣辱观，努力构建富有特色的学习型社区、学习型家庭、学习型学校。

南京小学正以诗一样情怀去营建心灵栖居与视野洞开的精神家园，以理想的教育去实现着教育的理想。

南京小学始建于1911年，是一所远近文明的老牌学校，是长春市命名的改制校，是长春市一类一级校。南京小学悠久的历史积淀了深厚的文化底蕴，严谨的校风打造了高素质的教师队伍，被誉为“教育改革的龙头，培养人才的基地”。

南京小学有强大的师资阵容，用师资创品牌。我们拥有一支善于学习、善于研究、善于创新，专业化发展的品牌教师队伍，以其高素质和务实的作风声名鹊起，学校狠抓了教师队伍素质的提高，重视教师业务能力的培养，多次为教师创造学习的机会和条件，组织教师分别到北京、上海、南宁、青岛、哈尔滨、承德等地学习培训，与国内著名的教育专家零距离接触，学习了先进的教育理念，并应用到自己的工作实践中。在各个学科都有省市突出的学科带头人，这些教师带动了全体教师的创新理念，激活了教育思想。先后有刘兵校长等二十余人被评为省、市、区先进教师，肖锐、徐微、王立娟老师分别被评为市师德先进、师德标兵和省师德标兵；李娜老师被评为宽城区唯一的一名市十佳教师，王永红老师被评为市教学新秀；有四名教师被评为宽城区名师；李熹嘉老师被评为省信息技术十佳教师；学校有研究生课程班结业8人，大学专科以上学历占教师总数的83%，先后有42名教师分别被评为省、市、区级骨干教师；有38人次被评为宽城区优秀教师和十佳教师。

南京小学有独特的教学体系，用科研促发展。学校参与国家、省、市多项“九五” 课题的研究和“十五”课题的立项，不仅为我们积累了课改的动力，更肯定了学校教育科研的雄厚实力。课题研究的渐进与深入，学校教改思路的不断明晰，创立适应我校特色的教学模式，推动课程全方位改革，促进教学活动在不断综合化，教育方式信息化，教育评价发展化，实现跨越式发展。南京人把目光盯在发展上，全面优化办学条件，以转变教育观念为先导，以课堂教育改革为中心，以建设高素质专业化教师队伍为基础，实行课程改革实验与教师专业化建设相结合，课改实验与教育科研相结合，促进教育质量的教师素质全面提高。在新的课改理念指导下，努力实现教育思想超前化、教育管理科学化、教学评价多元化，全面推进素质教育。

南京小学有延续多年的积累，用特色促创新。我校重视挖掘学生的创造潜能，彰显学生的个性魅力，弘扬学生的主体精神，使学生的创造力得到充分的展现和发挥。语文的古诗词积累、拓展阅读特色教学，博古展今，感受、积淀祖国语言文字的精髓，促进学生语文素养的形成。吉林省首屈一指的现代综合阅览室更是为学生提供了交流、展示、闪现孩子们智慧和能力的空间，寄托着为学生终身发展的美好愿望。作为宽城区唯一一所“儿童大脑开发”课题实验校，在数学教学中，我们更重视学生的脑开发，形成了以数学学科为主，其他学科为辅的“脑开发”教学体系。并突破性的将奥数的思维训练纳入常规课，多角度，多方位，综合性的对学生进行早期开发，综合培养。我校毕业的孩子，拓展阅读、课外积累普遍高于同龄孩子，数学思维能力普遍有所提高。音乐教学中，学校合唱队曾荣获市级特等奖的9连冠。在省作业展上，南京小学丰富、灵活、激情与创意并蓄的学生作品，得到了领导专家的一致认可和好评。与此同时数学奥林匹克特色班，国际英语特色班的设立，又实现了学生和家长有目的、专项培养学生特长的心愿。

南京小学有优越的办学环境，用现代化设施为学校的发展插上腾飞的翅膀，为学生安上实现理想的羽翼。我们有装备齐全的多功能教室、省内一流的现代化综合阅览室、教师电子备课室、电子阅览室、音像库、音乐教室、班班有电视、并安装2兆光纤宽带网，实现了真正意义的网络教学。