| 词条 | 教育心理学:课堂之窗 |
| 释义 | 图书信息书 名: 教育心理学:课堂之窗 作 者：(美国)保罗·埃根(PaulEggen)译者:郑日昌 出版社： 北京大学出版社 出版时间： 2009年12月 ISBN: 9787301131862 开本： 16开 定价: 80.00 元 内容简介《教育心理学:课堂之窗(第6版)》为市场上能找到的最实用的教育心理学领域的教科书，作者为了保持在理论和研究上的前沿性，编著了《教育心理学:课堂之窗(第6版)》的第六版。《教育心理学:课堂之窗(第6版)》对研究和理论进行了准确、清晰和精确的阐述，并提出了许多如何将它们应用到课堂实践中的建议，将当前的课堂和它们未来可能的样子现实地呈现给读者。 作者简介译者简介： 郑日昌，北京师范大学心理学院博士生导师。主要研究领域为心理与教育测量、心理咨询与治疗、人力资源管理等。 图书目录译者序 前言 第1章 真实生活中的教学 第2章 认知和语言的发展 第3章 个体、社会性和情绪的发展 第4章 学习者的差异 第5章 特殊学习者 第6章 行为主义和社会认知理论 第7章 学习的认知观 第8章 建构理解 第9章 复杂的认知过程 第10章 动机理论 第11章 课堂中的动机 第12章 创建富有成效的学习环境——课堂管理 第13章 创建富有成效的学习环境——教学原则 第14章 评估课堂学习 第15章 通过标准化测验来评估 参考文献 …… |
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