简介

权威专家表示：人类通过写作锻炼，可有效提高观察分析、思维逻辑、情感传递、应变创新、语言沟通等数十种能力的养成，而写作培养的决定性阶段为7-13岁，人类的少儿阶段。

基于这样的背景，重庆能仁教育学校经过十年探索于2010年推出自主研发的作文品牌——快乐 阶梯作文，旨在帮助培训学校和家长提高孩子写作水平的一套作文体系。该作文以“快乐”为经线，以“方法”为纬线架构整个教材体系，强调学生学习的快乐。学生在学习中感受到愉悦，课堂才会有吸引力，才能激发学生写作的兴趣，从而彰显出作文课堂的生命光彩。快乐阶梯作文体系强调学习的快乐，阶梯式的提高学生作文成绩。

体系特点

快乐阶梯作文不仅旨在提高学生的成绩，同时也注重帮助学生素质能力的提高。

六大理念：快乐是动力的根源；生活是作文的源头；技巧是腾飞的翅膀；创新是作文的灵魂；读写是密不可分的孪生姐妹；仿、放、收、创，是作文成长的路径。

三大目标：“活”、“乐”、“创”。

九大突破：语句不通；语言贫乏；下笔困难；没材料可写；写不具体；主题不明；没有章法；缺乏真情；千篇一律。

采用文本课程+活动课程+竞赛课程教学模式。