| 词条 | 东华理工大学数学建模协会 |
| 释义 | 东华理工大学数学建模协会协会简介东华理工大学数学建模协会是在东华理工大学理学院、校数学建模专家组老师以及校团委社团联合会的共同领导和监督下，由校数学建模专家组老师直接指导和间接管理，并由东华理工大学数学建模爱好者所组成的学术性学生社团组织。数学建模协会正式成立于2010年9月24日，由原2010届校建模队员创办。协会自创办以来一直深受学校的重视和支持，经过一年多的不断发展，协会已成为该校数学建模队员培训的前沿平台和具备较大规模和影响力的学生社团之一。 数学建模简介数学建模是把数学与客观实际问题联系起来的纽带，特别是做一些应用性的科学研究和学问，第一步就是数学模型建立。好的数学模型是应用数学工作者也是各工程技术领域专家门的共同任务。数学建模在发展科学技术方面的重要作用正日益受到数学界与工程界的普遍重视。近十年来首先由一些发达国家在大学中开设数学模型课，并于1985年开始，每年举办一次数学建模竞赛（CUMCM）。我国在中国工业与应用数学学会的倡导下，自1993年起每年举办一次全国大学生数学建模竞赛（之前是地区性的），截止2011 年，有来自全国33个省/市/自治区(包括香港和澳门特区)及新加坡、美国、伊朗的1251所院校、19490个队（其中本科组16008队、专科组3482队）、58000多名大学生报名参加本项竞赛。全国数学建模竞赛正呈现飞跃式发展，逐渐成为当代大学生最喜爱的三大竞赛之一。 协会历史东华理工大学数学建模协会是由本校数学建模和科研爱好者所组成的学生社团。数学建模协会正式成立于2010年9月24日，由原2010届校数学建模队员张礼福和卢众发起。第一届会员招新就取得极大成功，会员数在全校所有协会中排名第二，并且五一校内选拔赛所有获奖者中是协会会员的占近70%，入选参加全国竞赛的占将近60%。经过不断发展，协会已经拥有一套完整的管理体制和会员培训模式并已成为一个学校较大规模和影响力的学生社团之一。 协会宗旨协会以“提高人文素养、丰富校园文化、推进学风建设”为宗旨；以“一次参赛，终生受益，打造一流数模人才”为口号；向会员传授基本的应用数学知识；培养会员的数学思维能力、解决实际问题的洞察能力、运用计算机的使用能力，以及相互讨论、分工协作的习惯；培养会员撰写初级科技论文的能力；协助学校数学建模教练组选拔、组织和培训代表队参加地区和全国数学建模竞赛。 协会管理协会现设四个部门，具体如下： 数模部：主要负责会员的平时学习讨论，解答会员在学习数学模型上碰到的各种问题以及数学建模的相关的信息收集、管理等。 部门口号：集思广益 秘书部：主要负责本协会各成员档案管理工作，辅助理事会制定各种规章制度以及整理会议记录、活动的内容（活动总结）、平时帐务（财务管理）和写出书面活动策划书等。 部门口号：我手写我心 组织部：主要负责活动前的策划和活动后的收尾工作。活动前经部员讨论后确定活动流程并做好相关准备工作，在活动中发挥其组织作用，维持好活动次序。 部门口号：思想转动地球 网络部：主要负责协会网站管理和活动宣传工作，及时准确的在网站上宣传协会的活动并与其他学校进行信息交流，同时负责建模编程相关指导。 部门口号：信息之窗 数学建模方法一、机理分析法从基本物理定律以及系统的结构数据来推导出模型。 1. 比例分析法--建立变量之间函数关系的最基本最常用的方法。 2. 代数方法--求解离散问题（离散的数据、符号、图形）的主要方法。 3. 逻辑方法--是数学理论研究的重要方法，对社会学和经济学等领域的实际问题，在 决策，对策等学科中得到广泛应用。 4. 常微分方程--解决两个变量之间的变化规律，关键是建立"瞬时变化率" 的表达式。 5. 偏微分方程--解决因变量与两个以上自变量之间的变化规律。 二、数据分析法从大量的观测数据利用统计方法建立数学模型。 1. 回归分析法--用于对函数f（x）的一组观测值（xi,fi）i=1,2,…,n，确定函数的表 达式，由于处理的是静态的独立数据，故称为数理统计方法。 2. 时序分析法--处理的是动态的相关数据，又称为过程统计方法。 3. 回归分析法--用于对函数f（x）的一组观测值（xi,fi）i=1,2,…,n，确定函数的表 达式，由于处理的是静态的独立数据，故称为数理统计方法。 4. 时序分析法--处理的是动态的相关数据，又称为过程统计方法。 三、仿真和其他方法 1. 计算机仿真（模拟）--实质上是统计估计方法，等效于抽样试验。 ① 离散系统仿真--有一组状态变量。 ② 连续系统仿真--有解析表达式或系统结构图。 2. 因子试验法--在系统上作局部试验，再根据试验结果进行不断分析修改，求得所需 的模型结构。 3. 人工现实法--基于对系统过去行为的了解和对未来希望达到的目标，并考虑到系统有关因素的可能变化，人为地组成一个系统。 数学建模荣誉东华理工大学自1995年开始组队参加全国大学生建模竞赛，是我省最早参加“高教社”杯数学建模竞赛的高校之一。自1998年开始每年均有参赛队获得全国二等奖。 部分全国比赛(CUMCM)获奖情况如下： CUMCM2003，获一个全国二等奖 CUMCM2004，获一个全国二等奖 CUMCM2005，获一个全国二等奖、二个省一等奖 CUMCM2006，获一个全国二等奖、三个省一等奖、五个省二等奖 CUMCM2007，获一个全国二等奖、二个省一等奖、四个省二等奖 CUMCM2008，获一个全国二等奖、三个省二等奖、四个省二等奖 CUMCM2009，获一个全国二等奖、三个省一等奖、六个省二等奖 CUMCM2010，获二个全国二等奖、三个省一等奖、八个省二等奖 精品活动1、周二晚上进行数学建模历年优秀论文分析课； 2、周五晚上进行数学建模计算机编程上机实践； 3、周六下午进行数学建模基础理论公开教学课； 4、定期举办校内冬季我校数学建模兴趣大赛； 5、承办每年一度全国“高教社杯”大学生数学建模竞赛选拔； 6、协助数学建模组教练做好暑期数学建模参赛队员培训工作。 |
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