单树增 男，1939年9月生，天津市人。现任天津市南开区教育局副局长，兼任天津市学习科学研究会副理事长。自1976年任中学校长以来，开始学习古今中外学习方面的论著，研究学生学习问题。于1983年起全身心潜心研究学习科学理论、人的主体发展理论，在教学改革过程中能把学习科学理论、认识理论和主体潜能理论运用于教与学实践中，创造性地设计出学习过程中预习环节的自学提纲的内容，质和量上的标准要求，把教会学生预习，作为指导学生学会主动学习的突破口，并作为培养学生自学能力的主要途径。而教师要充分利用学生预习成果进行教学。这样教师的教就能做到从学生认识和情感实际出发进行有的放矢的教学，从而有效地改变了教师主观主义的满堂灌教学，同时又有效地把教法和学法有机地结合起来。通过构建先学后教的主体教学模式，使学生学会主体参与和主体学习的方法和能力。迄今为止，发表学习科学论文10余篇，专著1部。代表作有：《“三法”教学改革理论与实践》(专著，现已拍成教学录相带)、《学习教育理论，转变教育观念，构建主体教学模式》(论文)、《素质教育与主体教育》（论文）、《“三风”建设与“三法”改革》(论文)、《大力培养学习能力和学科能力，构建中学生能力结构》(论文)、《谈单元知识结构教学》(论文)等。他还承担“三法”教学改革的研究课题，曾先后荣获中国教育学会优秀论文奖，荣获市区“八五”教育科研优秀成果一等奖和科技进步二等奖，并荣获天津市劳动模范。业绩被载入《中国专家大辞典》、《中国学习科学大辞典》等辞书中。