| 词条 | 不娇不惯教孩子 |
| 释义 | 图书信息书 名: 不娇不惯教孩子 作 者：石娟 出版社： 湖北长江出版集团，崇文书局 出版时间： 2010年04月 ISBN: 9787540317218 开本： 16开 定价: 26.00 元 内容简介本书主要内容包括：让孩子在成长中学会与人交往；让孩子在实践中学会办事；纠正错误的学习方法是孩子进步的保证；良好的生活习惯始于不娇不惯；让孩子成为品德优良的小树。 作者简介石娟，女，29岁，师范院校中文系毕业，出版科普著作数十种，尤其擅长婚育指导、婴幼儿养护、儿章智能开发、儿童心理研究、亲子家教等方面的研究著作。目前，主要致力于多元智能教育在中国的推广和研究以及中国式家庭教育方面的理论研究及普及类图书的写作。现任某儿童智能研究中心的智能开发指导教师。已参与策划、指导、编著出版的如《多元智能在世界——借鉴多元智能理论实践研究丛书》、《洞察孩子的内心世界》、《如何回答孩子的刁钻问题》等系列儿童智能开发、儿童心理研究、亲子家教等书籍在全国引起了较好的反响。 媒体推荐教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂就要向别人请教学习养花的经验与艺术。 ——舒天丹 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 ——苏霍姆林斯基 家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育：既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养：既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。 ——杨振武 孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执著追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了实现目标而百折不挠的上进心。 ——晨曦 编辑推荐《不娇不惯教孩子》： 家庭教育第一读本 失败的父母娇惯孩子，成功的父母引导孩子 目录总序＼001 Part 1 让孩子在成长中学会与人交往 Part 2 让孩子在实践中学会办事 Part 3 纠正错误的学习方法是孩子进步的保证 Part 4 良好的生活习惯始于不娇不惯 Part 5 让孩子成为品德优良的小树 …… 序言孩子就像是一张纯洁的白纸，父母的笔会在上面画出最美丽的图画。“娇惯”则是诸多“画笔”中最差的一支，它会给这个纯洁无瑕的小心灵点上丑陋的污点。 看到文章的开头，很多家长都会不由自主地叫起来：“我没有娇惯我的孩子！”“我只不过是想对我的孩子好一点，这算不得娇惯吧？”“我不过是想教孩子远离伤害，这应该与娇惯扯不上关系吧！”……实际上我们这些“善意”的行为很多都是娇惯。因为娇惯不仅仅是我们想象中的娇生惯养，更多时候，它是以一种隐藏式的面孔出现的。 “娇惯是毒品”——这是对“娇惯”这种以各种形式隐藏在我们教育过程中的行为的总评价！注意，这不是危言耸听！我们见过在大街上无理取闹的孩子；我们见过办事拖拉最后一事无成的孩子；我们也见过心理扭曲以至于走人歧途的孩子。这些，都是“娇惯”这个毒品的杰作！“知己知彼才能百战不殆”，所以在进入本书以前，我们有必要先来弄清楚娇惯的概念。 首先，请您花几分钟时间思考一下下面两个问题： 在您的思想里，什么是娇惯？ 您通常用哪些方式疼爱自己的孩子？ 想清楚以后，请您把答案写在纸上，以便过一会儿能与我们所做的分析进行比较。 “娇惯”在中文里的意思是“关爱过分，以至于使人娇生惯养”。注意，这一概念是由两部分组成的：一是关爱，二是过分。这就有一个问题产生了，什么样的关爱才叫做过分呢？这里面就涉及了一个“度”的问题。 文摘处于心智发育期的孩子在行为上都有一种趋利避害的本能。换句话说，能给他们带来好处，能够帮助他们满足自身愿望的行为，他们就会模仿，会形成习惯多做；而可能给他们带来坏处的行为，比如会被家长批评，他们就会尽量少做或不做。“嘴甜”就是显而易见的能给他们带来好处的一种行为——或者得到大人的宠爱，或者得到实物的奖赏。所以，孩子们都会不自觉地学着“嘴甜”。 除了孩子的心理需要外，大人的鼓励也是引起孩子“嘴甜”的一个重要原因。上面东东的父亲在日记中不经意地在字里行间透露了这样一个信息：东东“嘴甜”以后，常常会提出自己的小要求，而他的父母也会很高兴地满足他的愿望——这就会给孩子这样一个暗示：“下次嘴甜还有好处！”东东在这样的鼓励之下，当然会将这种好办法“发扬下去”。其实在日常生活中，像东东父母这样的例子还有很多！甚至有很多父母鼓励自己的孩子“嘴甜”，多说别人的好话！毕竟，谁不希望自己的孩子显得更聪明，更讨人喜欢呢？ 在孩子自身需要和家长鼓励的双重作用下，孩子被“惯”得越来越“嘴甜”了。他们首先会在家中对自己的父母长辈“嘴甜”，上学后，会对自己的老师、同学“嘴甜”。要知道，在自制力、是非辨别力都不强的儿童时代，要想控制住自己不向“阿谀奉承”阶段发展，对孩子来说是何等困难啊！ 所以，年轻的爸爸妈妈们就要注意了。孩子一旦养成“嘴甜”，甚至是“阿谀奉承”的毛病，那对他以后的发展，对他以后性格的形成就会造成一定的影响。 【育儿妙招】1.不要让孩子“嘴甜”后的小要求都被满足。俗话说“吃惯了嘴，跑惯了腿”。只要我们不让孩子在大脑中形成“嘴甜就有好处”的印象，孩子自然不会乐此不疲。最好的办法是，仔细权衡，该满足的要求应满足，不该满足的要求就不要被甜嘴“忽悠”。 2.仔细揣摩孩子的心理，分辨孩子“嘴甜”的原因。对于孩子的心思，我们做父母的应该做深入细心的揣摩。一方面，我们不能对孩子言听计从；另一方面，我们也不要让孩子受到太大的打击。对于孩子毫无根据说好话的行为，我们应该通过讲故事、举例子的方法让他们明白夸大其词的害处，帮助他们改掉这些毛病。3.在日常生活中以身作则，不要让孩子“偷师”。孩子的很多行为都来自父母，“阿谀奉承”也不例外。所以，在日常生活中，我们做父母的应该严于律己，不给孩子当“反面教材”。遇到周围善于阿谀奉承的人，我们也应该给孩子讲明这种行为的坏处，给孩子创造一个纯净的生长空间。 |
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