词条 | 北大青鸟凯天授权培训中心 |
释义 | 北大青鸟凯天授权培训中心简介沈阳北大青鸟——凯天培训学校成立于2001年10月由原省长薄熙来同志亲临参与组建是北大青鸟沈阳地区唯一一家专业软件培训中心,具有雄厚的教学实力及丰富的教学经验。10年来累计培养学员万余人次。学员就业率已达100%。并相继荣获 “最佳就业服务培训机构”、“优秀学校”等众多奖项,业已成为家长和学员心中的老字号中心。中心独具7层教学楼,良好的教学环境及优秀的教学质量使学习成为一种享受。现已有大批毕业生以软件工程师身份进入东软、昂立、康耐克等著名软件企业。 北大青鸟凯天授权培训中心优势第一:政府嘉奖A级办学资质 辽宁省民办教育机构优秀学校,沈阳北大青鸟3.15诚信单位,最佳就业服务培训机构,北大青鸟先进办学机构 第二:地处CBD核心地带,IT最新资讯前沿 北大青鸟凯天学校位于CBD商圈,最新的IT资讯与IT产业密集产业链。 多家国际公司、IT名企云集于此。学校地处交通枢纽 10条公交线路,均可直达中心。 第三:锻造城市白领,培养学员职业化独立化 学校的职业素质培训贯穿学员学习全程。 课程内容注重强化训练学员必备的职场生存能力及职业操守,使其成为合格的 "准职业人"。培养准职业人,打造白领校区。 让学员从入学起在学习中体验职业化,培养学员更好的适应企业的能力。 第四:五星级课程,软硬环境兼备 北大青鸟ACCP软件工程师培训项目(ACCP5.0)、 就业实习基地十余家企业。 高配置多媒体机房教室 全天12小时免费上机练习 第五:专家型师资团队,企业级技术前沿 7年以上教龄的师资团队 统一的教学方法 全体教职员工必须接受统一的教学资格和教学方法两项标准化认证, 持证上岗。 第六:技术为王 名企就业 凯天学校已就业学员十年来已超过万人,升学率达98.2%。3000余家人合作企业, 三重推荐就业机制,强大的就业保障, 北大青鸟全体系有8000多家签约用人单位保证高质量就业。 课程介绍ACCP课程ACCP 6.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程,由中美印软件技术专家联合研发完成。比较之前的课程,除了增加了课时,还更新课程,加入了一些目前流行的主流技术。作为一款面向大众的求职系列教育产品,ACCP6.0全面提升学员就业竞争力,课程开发采用了逆向设计理念,推陈出新,引领未来IT技术发展潮流,继续保持了北大青鸟APTECH ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。 ACCP6.0的课程设计与就业结合的更加紧密,所有内容完全以就业为导向,致力于全面提升学员就业竞争力。ACCP6.0课程研发所采用的逆向设计理念是指,研发团队经过深度企业调研,专业分析用人企业的招聘需求,充分明确当前软件企业所招聘技术人员的画像。在明确了企业的技术需求之后,课程研发人员再从其中提炼总结关键的就业技能点,并用项目驱动、案例贯穿的形式融入到课程设计当中。这样一来,就能保证学员学到的都是企业当前使用最广泛、最主流的技术和技能,并且通过大量的实战演练,使学员完全可以掌握这些技术, 在ACCP6.0课程体系中,把学员编程的熟练度、规范度和职业素质作为明确的培训目标。学员通过参加ACCP6.0的学习,能够掌握非常过硬的实际操作技能,成为一名非常熟练的、优秀的软件开发人才。同时,在学习的过程中,ACCP6.0的学员需要接受全面的职业素质培养,确保他们在短时间内完成从“学校人”或“社会人”向“职业人”的过渡。 学士后课程学士后”是个品牌,在这个品牌下面会推出不同技术方向的课程。2010年,“学士后”产品计划首先推出JAVA、.NET 两个技术方向课程。2011年6月29日,“学士后”产品根据市场需求,最新推出Android技术方向的在线学习课程。 学士后课程的3大特点 1、“专业级”课程 、“核心级”岗位 1)由于“学士后”课程的内容中,非常注重选择“核心技术”和“核心应用”,因此,课程的难度、深度都较高,从这点上说,学士后是区别于“入门级”课程的“专业级”课程。 2)由于“学士后”不再满足于仅仅让学员实现功能,而是根据大学生的特点,加入了设计思想的锻造。这充分说明:“学士后”瞄准的是使学员未来成为企业中的核心岗位,而不是边缘岗位。 2、打造学习平台,锁定学习效果 1)耗资千万打造的强大学习平台,让每个学员的学习进度、在线时间、学习效果都能被随时掌控、并有专人监控和督促; 2)强制性的阶段测试、挡板设计,让学习效果得到及时的验证和控制; 3)课程内容都是由专业团队设计,专业老师授课,保证了课程内容的质量和授课效果; 4)没有学会没关系——课程可以反复观看、学习,还可以到中心接受专门指导; 5)遇到疑问没关系——在线答疑系统、疑难解答系统和问题搜索引擎,使学习中所有疑问得到最快、最全面的解决; 3、对接“学生态”,从容更轻松 1)学习时间的灵活性,让学习、生活从容安排。处于“学生态”的人群,更愿意“我的时间,我做主”。“学士后”能够充分满足他们的这方面的需求,发挥他们自学能力的优势,让学习更从容。 2)乐学系统,让学习不再枯燥。“学生态”人群,更愿意受到及时的鼓励的评价,“学士后”平台的乐学系统,对学生掌握的技能给予及时打分并公布排名,给予多重奖励,使学习更轻松。 3)RPL(Role Play Learning)角色扮演学习,让成长变简单。如何从“学生态”转变到“职场态”,这往往意味着艰难的付出。“学士后”在学习中设置不同的职场环境和角色,让学员在学习的时候就开始自己“虚拟职场生涯”,学习即体验,今后就业岂不更从容? 4)链式学习内容组织,让学习更流畅。区别与传统的线性学习内容组织,技术学习更适合采用“随用随学”,“所用即所学”的方法来组织,“学士后”依托平台优势,实现这样的学习内容组织,让学习跟随“应用”产生链式反应,提高了学习效率。养成了这样的学习习惯,今后工作、升职当然会更轻松! |
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