周治金

主要学习和工作经历

主要科研工作

发表的论文

周治金

男，1964年出生，博士，教授

主要研究方向：创造心理、心理语言学、教育心理学

主要学习和工作经历

1983－1987 在北京大学心理学系学习，获理学士学位。

1987－1990 在华中师范大学教育系学习，获教育学硕士学位。

1990－1998 在武汉体育学院运动心理学系工作。

1998－2001 在中国科学院心理学研究所学习，获理学博士学位。对记忆、创造性思维、语言理解和无意识认识有浓厚的研究兴趣。

2001－现在 在华中科技大学教育科学研究院工作。

主要科研工作

主持或参与国家级研究项目5项。现承担的主要研究项目有：

1． 创造性思维中的激活和抑制机制。全国教育科学“十五”规划课题（课题主持人）。

2． 工作记忆在思维活动中的作用及其应用研究。高等学校全国优秀博士论文作者专项资金资助。2001－2005。

3． 青少年心理健康的制约因素及其应对策略的研究。全国教育科学“十五”重点课题。

另外，承担我校研究生院、教务处和学生工作处课题三项。

发表的论文

近几年来较具代表性的研究成果有：

1．指代者对其先行词可提取性的影响。心理学报，2001，3。

2．汉语同音歧义词歧义消解的过程及其抑制机制。心理学报，2003，1。

3．词汇歧义消解的研究概况。心理科学，2002，2。

4．汉语同形歧义词歧义消解的过程，心理科学，2003，2。

5．汉语歧义句的消解过程，心理科学，2003，6。

6．语言理解中抑制机制研究的概况。心理科学进展，2002，4。

7．实验任务对汉语同形歧义词消解过程的影响，华中科技大学学报（哲社版），2003，6。

8．灵感及其实质。心理学探新，2000，2。（人大复印资料转载）

9．论大学生心理素质的建构，高等教育研究，2003，3。

专著：汉语歧义消解过程的研究，华中师范大学出版社，2002，6。