词条 | 学能优 |
释义 | 学能优 各阶段教学模式发展特色(第一阶段,以知识点为中心教学 第二阶段,题目模型+方法 提高学习效能 第三阶段:学习源点认知论+能力公式 第四阶段:心力模型+内心能量 第五阶段:唤醒学生的潜意识) “学能优”六大创新特色(潜意识爆破教学法 独创IMAP学习潜能测查系统 首创“学习源点”教学法 首创“能力公式” “不一般”的师资团队 百所国际优质大学升学资源) 学能优教育机构简介“学能优”教育机构是在北京市朝阳区教委注册成立的培训教育机构,学能优培训学校吸收了10余年来在中小学教育领域的研究成果,以创新的“潜意识引爆教学法”+能力公式培养法为核心教学特色,专注于学生学习潜能开发和智力素质培养,开创性的将应用心理学领域最先进的神经语言程序学和“学习源点”教学与中小学学科内容相结合,形成了以改变学生内心“学习潜意识”为基础的独一无二的教学模式。 目前“学能优”培训学校已发展为京城创新课外辅导第一品牌,成为众多传统教学模式下成绩无法有效提升的孩子家长首选。 学能优 各阶段教学模式发展特色第一阶段,以知识点为中心教学以知识点为中心,把学科中的每一知识点通过追问求真的方式,做到了说清楚讲明白,让学生清楚明白的接受,不但知其然还知其所以然; 第二阶段,题目模型+方法 提高学习效能针对每一学科的特点,我们又找到了不少有效的学习方法,并针对一些题目总结了大量的模型;这些学习方法和模型能大大提高学生的学习效能。 第三阶段:学习源点认知论+能力公式通过继续探索,提炼出基于学习源点认知论的六大联系和能力公式,解决了思考问题的基本方式,通过定对象、定角度、找联系,使学生的思维能力有了大幅度提升,学生的解题能力和学习能力提高很快; 第四阶段:心力模型+内心能量在继续的教育探索中,我们发现了教育三要素,即心态、行为习惯和思维能力。并找出了影响学生成绩的关键因素:心态。此时我们引进了心灵教练概念,开发了大量心力模型,来优化学生的心态,提高学生的心理素质,使厌学和心理素质差的学生有了很大转变。这套开发学生内心能量的技术现在已形成一整套完整并且行之有效的体系。 第五阶段:唤醒学生的潜意识教育的更高境界,通过唤醒学生的潜意识来激励学生,并通过开发学生的潜能来帮助学生实现人生梦想。我们开发了IMAP学习潜能测试、专业潜能测试,培养出一批能够使用教练技术及心理学训练技术的培训导师\\心态教练和学科教练,采用教练式教学和体验式学习,再加上每一位老师的爱心,能够极大地激发学生的内心能量,开发学生潜能提升学习成绩。 “学能优”六大创新特色潜意识爆破教学法6天体验式蜕变课程,深度唤醒学习激情,有效激活调整孩子学习意愿度、能量感、情绪指数等多方面问题; 100天心态教练1对1支持,真正给潜意识注入正面能量。研究表明,当人的潜意识里淤塞了消极信息和“垃圾”时(如厌学,自卑等),人就像被捆住的巨兽,无法施展巨大的能量。传统教学仅仅作用在大脑层面的“发愿”是无法真正使人改变的。这也是很多孩子无法变的优秀的核心原因。 学能优的心态教练利用100天的时间,1对1直接向学生的潜意识注入正面能量,清除负面阻碍,可有效迁善学生心态、调整心略感元、种植优秀心略、引爆内心潜能,使学生变得积极、正面、感恩、负责任、充满梦想和激情,从而爆发出巨大的学习能量和成功欲望……,令学生受益终生。 一线教师+中高考专家 由一线教师点拨重难点、指导学习方法、培养良好的学习习惯;由特、高级把关专家把握中高考命题趋势; 独创IMAP学习潜能测查系统独创的学习潜能测查系统,测查孩子10大学习策略、6种学习心态、7种成功素质、5种学习模式,精确制导,直解孩子学习“死穴”! I MAP测查系统由北师大、中科院、教研院的一些心理学、教育学专家,历经八年,依据世界著名学习理论和学生学习实际问题设计。该测查包括三套测查问卷,分别测查学生的学习方法、学习心态、成功素质和学习模式。通过测查,为每个学生提供一份专家咨询建议报告,从而使学生懂得如何最大限度地开发自我学习潜能,同时帮助家长和老师深入、确切地了解孩子、帮助孩子,与孩子更好地沟通! 首创“学习源点”教学法“学习源点”教学法,改变学生思维模式,各学科知识点触类旁通,一通百通 首创“能力公式”教会孩子针对所有问题的定对象、定角度、找联系能力,短时间内改变学生不爱学、没思路、一做就错、 效率低下等问题。 “不一般”的师资团队与传统课外辅导机构仅看中教学经验不同,“学能优”的师资团队均经过特殊培训,是一批既能掌握神经语言程序学、心理学、教育学方面专业知识、又有过硬的学科教学能力,同时对学生充满爱心的专职教师团队。 百所国际优质大学升学资源“学能优”在办学之初,就将眼光瞄准全球,未来是一个全球化的世界,未来的学生也只有具有全球化的视野才能立足于世界,“学能优”独具上百所国际优质大学升学资源,可为学生在全球范围内选择最佳学习深造机会,让学生更容易走向成功。 |
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