| 词条 | 小学教育学 |
| 释义 | 基本信息作 者： 汤书翔 著 丛 书 名： 小学教育学 出 版 社： 华中科技大学出版社 ISBN：9787560921556 出版时间：2001-02-01 版 次：1 页 数：298 装 帧：平装 开 本：32开 内容简介本书是应非师范院校毕业准备或已经从事教育工作的人员获取资格证之前的培训需要而编写的国。在编写过程中，遵循了以下几条原则：第一，基础性。小学教师必须掌握的最基本的教育学基础知识、基本原理、基本方法作为选编的主要内容。第二，系统性。注重学科知识的内在逻辑关系。第三，应用性，在系统介绍小学教育学基础知识、基本理论的同时，始终把小学教育、教学中具体问题的分析放在重要地位，如，在每一章节的内容后均附上了相关的案例，以帮助读者把基本理论的学习和具体问题的分析密切结合起来。第四，通俗性。即把抽象的原理具体化，使其通俗、明白、易于理解。 图书目录第一章 教育和教育学 一、知识要点 二、案例评析 三、自测题 第二章 小学教育的地位和作用 一、知识要点 二、案例评析 三、自测题 第三章 小学教师和小学生 一、知识要点 二、案例评析 三、自测题 第四章 我国教育方针和小学全面发展教育 一、知识要点 二、案例评析 三、自测题 第五章 小学教学的意义、任务和内容 一、知识要点 二、案例评析 三、自测题 第六章 小学教学的过程、原则和方法 一、知识要点 二、案例评析 三、自测题 第七章 小学教学的组织形式 一、知识要点 二、案例评析 三、自测题 第八章 小学思想品德教育的意义、任务和内容 一、知识要点 二、案例评析 三、自测题 第九章 小学思想品德教育的过程、原则和方法 一、知识要点 二、案例评析 三、自测题 第十章 小学班主任工作 一、知识要点 二、案例评析 三、自测题 第十一章 小学课外活动 一、知识要点 二、案例评析 三、自测题 第十二章 少年先锋队工作 第十三章 学校与家庭、社会教育 第十四章 小学的管理 后记 同名书籍作者：黄济//劳凯声//檀传宝 出版社：人民教育出版社 出版日期：2007-08 ISBN：7107145215 版次：2 页数：399 简介本书是在总结以往教育学课程教材建设经验的基础上，由人民教育出版社教师教育课程教材研究开发中心(简称教师教育中心)组织编写的，供全国培养小学教师的高等院校使用。 从适应我国师范教育进一步改革和发展的需要出发，本书较之以往的教育学教材，在体系和内容上都作了较大变动。首先，为了使师范生树立正确的教育观念，掌握教育学原理的基本知识，本书适当加强了学术性，提高了理论水平。其次，加强了时代性，力求反映教育理论和教育实践的新成果，向师范生提供一些教育现代化的信息。为了落实我国全面发展的教育目的和推进素质教育，增加了“教育的组成部分”一章，系统阐述德、智、体、美各育的内容和联系，并使其与“教育目的”一章衔接起来；还增加了“学校”“课程”“学校咨询与辅导”“教育测验与评价”和“教育法”等章节，以体现教育发展的新趋势和时代发展对人民教师素质的新要求。在“教学”等章节，简要介绍了国内外教育教学改革和实验的思想流派，为师范生提供了可资借鉴的参考资料。在“学校”一章，还探讨了学校教育、家庭教育和社会教育的关系，渗透了“教育是一个系统工程，全社会都要来关心、支持教育”等重要思想。 书摘绪论 第一节 教育学的产生与发展 一、教育学的发展历程概述 教育学的研究对象，简言之就是教育。教育学就是研究教育活动、揭示教育规律的科学。教育学的发展与教育的发展密切相关，同时需要其他有关学科如哲学、心理学、文化学等的参与。 在教育尚处于萌芽和经验阶段，作为总结教育经验、具有一定理论体系的教育学是不可能出现的，教育学还没有成为独立学科。古代的教育思想常常是同哲学、政治、伦理、宗教等思想混杂在一起的，如中国古代的《论语》和西方古代的《理想国》等，虽然这些著作包含不少有关教育的论述，但都不能称为教育专著。世界上最早的教育专著，应算中国的《学记》（一般认为成书于先秦）；西方最早的教育专著当推古罗马昆体良（约35—95）的《雄辩术原理》，但它们尚不具备比较完整的教育学体系。英国学者培根（1561—1626）于1623年发表了《论科学的价值与发展》一文，在对科学的分类中，首次把教育学列为一门独立学科。这时已经是资本主义发展的初期，科学分类已有了相当的发展。 我国春秋末期思想家、教育家，儒家学派创始人。在中国教育史上第一个创办大规模私学，提出“有教无类”的教育宗旨，打破“学在官府”的限制，推进了文化下移。相传他培养弟子达3000人，身通六艺者72人。他还整理、编订了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等，并以其为教材教育弟子。其言论在他去世后，由他的弟子和再传弟子整理而成《论语》一书（其中也记载了孔子部分弟子的言行），为儒家经典之一，是研究孔子思想的重要资料。该书对孔子学而不厌、诲人不倦的教师人格；因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新等教育教学方法都有重要的记述。孔子已被列为世界文化名人。 目录绪论 第一节 教育学的产生与发展 第二节 教育学在教师教育中的地位与作用 第三节 怎样学习教育学 思考题教育实践活动 第一章 教育 第一节 教育的产生与发展 第二节 现代教育 第三节 小学教育 思考题 教育实践活动 第二章 学校 第一节 学校概述 第二节 学校文化 第三节 学校管理 第四节 学校、家庭与社会 思考题 教育实践活动 第三章 学生 第一节 历史上不同的儿童发展观 第二节 儿童的发展与教育 第三节 新课程改革对学生发展提出了新的要求 思考题教育实践活动 第四章 教师 第一节 教师的社会地位、作用及劳动特点 第二节 教师素质 第三节 师生关系 第四节 教师资格与教师进修 O 思考题 教育实践活动 第五章 教育目的 第一节 教育目的及其确定 第二节 马克思主义关于人的全面发展学说 第三节 我国的教育目的 思考题教育实践活动 第六章 教育的组成部分 第一节 德育 第二节 智育 第三节 体育 第四节 美育 思考题 教育实践活动 第七章 课程 第一节 课程概述 第二节 课程的基本范畴 第三节 课程的设计与实施 思考题教育实践活动 第八章 教学 第一节 教学的意义与任务 第二节 教学活动的本质与模式 第三节 教学原则 第四节 教学组织形式 第五节 教学方法 第六节 教学手段 第七节 小学教学工作的实施 思考题教育实践活动 第九章 课外活动 第一节 课外活动的意义与作用 第二节 课外活动的内容与形式 第三节 课外活动的设计与指导 思考题 教育实践活动 第十章 班主任与少先队工作 第一节 班主任工作 第二节 少先队工作 思考题 |
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