| 词条 | 西华大学管理学院 |
| 释义 | 西华大学管理学院近年在教学、科研、学生管理等方面，均取得了较大成就：完成省级以上及横向课题30余项，出版教材、专著20余部，公开发表论文500多篇。该院现设有工程管理系、企业管理系、市场营销系、会计系、管理科学研究所、会计研究所、企业营销策划研究中心、战略管理研究所、管理信息实验中心（含管理决策实验室、会计模拟实验室、证券投资模拟实验室、计算机室等）以及院资料室。教学手段先进，文献资料丰富。本院毕业生深受用人单位好评，一次性就业率名列前茅。 学院简介学院历史西华大学管理学院组建于2003年12月，前身是始建于1983年的四川工业学院管理工程教研室，于1995年4月更名为工商管理系，2000年4月更名为管理系。从四川工业学院管理工程系到西华大学管理学院，不仅仅是名称的改变，而是经历了由小到大、由弱到强的发展历程。1983年开办工业管理工程干部专修科，于1985年开始招收工业管理工程普通专科，1988年增设工业会计普通专科。1993年开始招收工业管理工程专业本科学生，1994年开办会计学本科专业，1995年增设市场营销普通专科，1996年又增设了理财学本科专业。1999年教育部新颁本科专业目录将理财学更名为财务管理，同年经教育部批准增设工程管理本科专业，同时按新颁布的专业目录招生，专业名称归并为工商管理、工程管理、财务管理、会计学本科专业。后又增设市场营销、人力资源管理等本科专业。目前西华大学管理学院拥有“企业管理”硕士点1个，设有工程管理、工商管理、财务管理、会计学、市场营销、人力资源管理等6个本科专业，市场营销和会计2个专科专业。到2009年底止，全日制在校本科学生及研究生达2700余人，目前有教职工80人，专任教师75人，专任教师中正高、副高22人、硕博士50人。 现任领导分党委书记： 芮光正 高级会计师 常务副院长： 章道云 教授 分党委副书记、副院长：王相平 副教授 副院长： 何 东 教授 师资队伍管理学院目前有教职工80人，专任教师75人，专任教师中正高、副高22人、硕博士50人，专任教师队伍是一支中青年结合以青年教师为主的队伍，职称结构、年龄结构，学历(位)结构合理，能很好为教学服务。 培训方向管理学院可以承担各层次管理人员的培训工作，并能承担以下科研开发与咨询工作： 1.现代企业形象策划。 2.现代企业人力资源开发。 3.中国西部农村消费市场启动探讨。 4.企业现代化管理模式的设计与实施。 5.中小企业参加国际竞争的策略研究。 6.资产评估理论与方法研究。 7.建设项目后评价理论与方法研究。 8. 21世纪工科院校会计学科体系规划研究。 9.与理、工、文、经、法等院系联合开展的其他研究。 机构设置西华大学管理学院机构设置——党总支办公室 院长办公室 学院办公室 学院分团委办公 教学指导小组 科研开发小组 学位分委员会 学术委员会 研究所：管理科学研究所、会计研究所、战略管理研究所、项目管理研究、企业营销五笔型策划研究中心 资料室 电子阅览室 人才培养（硕士研究生教育）《企业管理》专业硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 管理是生产力，通过有效的管理，可以促进生产力的发展，提高产品质量和服务质量，提高经济效益。企业管理就是通过有效地利用企业拥有的能力和资源，使经营目标得以实现的一种活动。具体说是企业根据其特点与生产经营规律，按照市场反映出来的社会需求，对企业的生产经营活动实施计划、组织、指挥和控制，以充分利用各种资源，实现企业的经营目标。“企业管理”专业就是培养现代企业管理实践中急需的“懂管理、会经营、有技术、能操作”的复合型高级管理人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论、基本知识和学科前沿研究成果，受到企业管理方法与技巧的专门训练，具有分析和解决企业管理问题的创新能力。要求硕士研究生做到： 1.有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；拥护改革开放，有艰苦奋斗和开拓进取精神，努力为人民服务，认真实践“三个代表”；自觉遵纪守法，抵制不良风气，有良好科技职业道德品质和团队合作精神。 2.在“企业管理”学科领域内掌握过硬的基础理论和系统的专业技能，能独立从事科学研究，并能独立承担大中型企业的日常管理和创新管理工作，毕业后能在企事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面的工作；熟练掌握一门外语，能够阅读与翻译专业文献、撰写论文摘要和进行一般会谈交流。 3.坚持体育锻炼，具有健康的体魄。 二、学习年限及要求 学习年限为2~3年。其中，课程学习为1~1.5年，课题研究和撰写学位论文时间1年及以上。 毕业答辩前，每位学生至少修满32个学分（不含实践环节、听学术报告）。其中，学位课应在22个学分以上、实践环节2个学分。 三、研究方向 根据现代企业管理人才的需要，本专业设置研究方向如下： 1.现代管理理论与方法 2.人力资源开发与管理 3.企业战略管理 4.项目管理 5.企业财务管理 6.企业会计 7.市场营销 8.成本会计 9.管理会计 10.技术经济 11.项目评估 12.管理信息系统 四、培养方式 硕士研究生的培养，采取理论学习与专题科学研究相结合、导师负责与专业(所属系)集体培养相结合的方式进行。学习方式以自学为主，课堂讲授与课外自学相结合、理论教学与实践教学相结合，注重培养学生的自学能力、创新能力、独立工作能力和科学研究能力。 研究生入学后，指导教师应根据培养方案的要求，制定出每位研究生的培养计划。培养计划应于研究生入学后三个月内提交相关专业(所属系或教研室)，经院长批准后报学校备案并实施。 五、课程学习和学位论文工作 1.课程学习 每位学员必须从本专业课程设置计划（见附表）中选取并修满最低学分要求，方能申请学位论文撰写和论文答辩。最低学分要求是：学位课不低于22学分,总学分不低于32学分。 本科为非经济管理类学生，应补管理学导论、会计学原理、经济学基础、经济法学等基础课程。此外，不同研究方向由导师指定补修课程。补修课程以自学为主，不计学分。 2.学位论文工作 通过撰写学位论文，拓宽研究生的知识面，提高科学研究能力、实际动手操作能力、分析与解决实际问题能力和理论联系实际的能力，使学生进一步掌握本学科的基础理论和系统的专门知识，这是硕士研究生学习阶段全面科学研究能力培养的重要手段。学位论文成果的质量，能够全面反映学生独立从事科学研究或承担系统管理能力的水平。 硕士学位论文选题，要紧密联系生产实际，并在理论上有创新。对应用型论题，要有科学性、普遍性、操作性；对理论型论题，要具有前沿性，研究成果具有一定的科学水平。提倡结合工科背景，选择新兴、边缘和交叉学科的论题。 研究生入学后，在导师的指导下，通过阅读文献、撰写读书报告和社会调研，最迟在第四学期初提出学位论文开题报告，并在相关专业系(教研室)会议上陈述和征求意见，经导师和专业系(教研室)核准后，方能作为正式研究题目。然后，在导师指导下拟定论文撰写工作计划（包括论文撰写工作各阶段的主要内容、要求、进行方式和完成期限等），经系主任审核、院长批准后，报学校备案。 学位论文应在导师指导下由研究生本人独立完成。每位学员在学位论文答辩前,必须公开发表相关论文至少1篇,方能取得答辩资格。 学位论文答辩按照《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》之规定进行。 六、实践环节 研究生应参加120学时（课内外总学时）教学实践、专业生产实践、社会实践，经导师及相关单位考核合格者计2学分。 七、政治思想教育 加强研究生政治思想教育。研究生的政治思想工作由学院党总支直接领导、导师直接参与，充分发挥导师教书育人的积极性。研究生必须积极参加政治学习，自觉提高政治思想觉悟，积极参加社会公益劳动和体育锻炼活动。 （本科生教育）财务管理专业 培养目标： 教育要面向现代化、面向世界、面向未来，为经济建设服务的要求，本专业培养德智体全面发展，具备管理、经济、法律、理财、金融方面的知识和能力，能在工商企业、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 主干课程： 宏观经济学、微观经济学、会计学、财务学原理、经济应用文写作、财务会计、市场营销学、经济法、税法、金融学、投资学、管理学基础 工商管理专业 培养目标： 根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来，为经济建设服务的要求，本专业培养德智体全面发展，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 主干课程： 管理学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、财务管理、经济法、税务学、金融学、技术经济学、企业文化、运筹学、生产与运营管理、质量管理、人力资源管理、企业战略管理、组织行为学、物流管理、国际贸易、国际企业管理等 会计学专业 培养目标 根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来，为经济建设服务的要求，本专业培养德智体全面发展，具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在工商企业、金融企业、中介服务机构、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 主干课程： 宏观经济学、微观经济学、会计学、财务学、经济法、税法、金融学、管理学原理、财务会计、成本会计、高级财务会计、管理会计，审计学等 人力资源管理专业 培养目标 根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来，为经济建设服务的要求，本专业培养德智体全面发展，具有一定工科基础知识的具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 主干课程：管理学原理、经济法、税务学、金融学、人力资源管理、企业文化、公共关系学、运筹学、组织行为学、劳动经济学、人力资源管理实务、社会保障学、薪酬管理、领导科学、商务谈判与实务、人际关系学、人员素质测评、劳动法、绩效管理 市场营销专业 培养目标：市场营销专业是管理学科的分支，是为了满足社会对管理类人才需求的专业化和精细化的要求，应运而生的专业。本专业培养人才注重德智体全面发展，在学习管理、经济、法律等方面知识的基础上，要求学生系统地掌握现代营销学基本理论，具备市场策划、商品推销技能，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面的工作。 主干课程： 管理学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、市场营销学、经济法、消费者行为学、市场调查与预测、产品管理、分销渠道管理、广告策划与管理等。 工程管理专业 培养目标： 本专业培养德智体全面发展，具有管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理专门人才。 主干课程： 工程经济学、经济法A、经济应用文、财务管理、管理学原理A、工程力学、工程制图、管理信息系统、工程管理专业英语、运筹学、建筑材料、数据库原理及应用、房屋建筑学、工程测量、工程项目融资、合同管理、工程项目管理、工程估价、土木工程概论、工程结构、资产评估学、国际工程承包、房地产估价、建设工程监理概论、工程施工、房地产开发与经营、工程管理专业学术讲座等。 （第二专业教育）第二专业教育是为我校在校生在完成本专业教学培养计划的基础上，为拓宽理论知识，增强就业竞争力而设置的。要求完成最低毕业学分50学分。目前管理学院开设了三个第二专业。 财务管理专业第二专业 培养目标 根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来，为经济建设服务的要求，本专业培养德智体全面发展，具备管理、经济、法律、理财、金融方面的知识和能力，能在工商企业、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 主干课程 会计学、财务学原理、金融学、税务筹划、中级财务管理、高级财务管理、跨国公司财务、资产评估学等。 市场营销专业第二专业 培养目标 根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来，为经济建设服务的要求，本专业培养德智体全面发展，具备管理、经济、法律等方面知识，系统地掌握现代营销学基本理论，具备市场策划、商品推销技能，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面的工商管理学科高级专门人才。 主干课程 市场营销学、消费者行为学、产品管理、广告策划与管理、分销渠道管理、商务谈判与实务、销售管理、市场调查与预测等。 人力资源管理专业第二专业 培养目标 根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来，为经济建设服务的要求，本专业培养德智体全面发展，具有一定工科基础知识的具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 主干课程 管理学原理、微观经济学、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学、薪酬管理、社会保障学、人力资源管理实务等。 （短期培训）西华大学管理学院培训中心人员名单 主 任：唐云锦 副主任：王相平 成 员：周 佩 王永昌 袁险峰 杜德权 王 翊 西华大学管理学院培训中心是学院下设的专门负责组织、协调和管理各类培训的机构。 学院培训中心将依托学院雄厚的师资力量、完善的办学条件、严谨的治学态度，根据社会需求，为本校学生和企业量身订做各类培训菜单。截至目前，已举办了包括研究生课程进修班、学生短期考证培训和为企业订做培训菜单等多种类别的培训项目，赢得了广泛的社会赞誉。 学院培训中心愿以优质的教学，一流的管理与服务，一如既往地奉献社会，再谱华章。 短期培训项目： 1.会计系列培训项目：中级会计电算化证、会计从业资格证（会计证）、会计从业人员继续教育、助理会计师、会计师、高级会计师、注册会计师等。 2.对外企业员工培训：提高企业中高层管理干部和普通员工素养培训等。 科学研究（研究机构）管理科学研究所 所长：谢开勇 战略管理研究所 所长：何东 会计研究所 所长：陈万江 企业营销策划研究所 所长：蓝进 项目管理研究所 所长：田兵权 （科研成果）本学科瞄准企业管理学科领域的前沿，围绕企业管理学科中的企业财务管理与会计、企业战略与企业组织制度、企业项目管理、生产与物流管理、市场营销与创新等方向开展研究工作。 2004-2007年间承担了一批省级、地方科研项目，许多成果产生了较大经济效益和社会影响，为四川地区的经济和社会发展做出了重要贡献。 本学科点2004-2007年间已完成的科研项目共计85个，纵向研究项目15个，企业委托项目70个，到位经费合计151.3万元。纵向研究项目中，国家自然科学基金1项，四川省社科联研究项目2个，四川省科技厅应用项目2个，四川省人事厅学科带头人项目1个，四川省教育厅科技研究项目6个，成都市邓研中心研究项目2个，成都市统计局科研项目1个。 本学科点2004-2007年公开发表科学研究论文共计331篇，其中核心期刊184篇。共有4篇被人大报刊复印资料全文收录，11篇被CSSCI检索，3篇文章被EI检索，3篇文章被ISTP检索；出版专著和教材14部。 据不完全统计，本学科点教师自1993年以来，曾获四川省科技进步二等奖4人次，三等奖9人次；四川省教学成果一等奖1项，三等奖2项；成都市科技进步三等奖5人次；国家土地局科技进步二等奖1人次；四川省国土局科技进步一等奖1人次，二等奖1人次；四川省哲学社会科学二等奖1人次，三等奖10人次，优秀奖2人次；四川省政务调研成果二等奖2人次，四川省统战理论研究优秀成果三等奖2人次。 本学科点目前承担的科研项目共计29个，其中，国家级项目2个，部级课题1项，四川省循环经济研究中心研究项目2个，四川省教育厅科技研究项目8个，成都市邓研中心研究项目1个，企业委托项目15个，到位经费合计108.6万元。 学科建设与发展规划西华大学管理学院“十一五”学科建设与发展规划 学科水平决定一所大学的水平，学科建设是关系到高等院校长远发展的基本建设。学校的学科建设一般包括学科的划分与设置、学科建制、学位点设置、学科门类、学科交叉、学科结构与体系各种要素，以及学科方向建设、梯队建设、基地建设、项目建设等基本环节，直接承载着教学、科研、社会服务三大任务的完成。 一、总体思路按照“以人为本，注重内涵，强化特色，加速发展，争创一流”的战略思想、“工、管、理、经、文”协调发展的总体规划和将我校建设成为国内一流的地方性综合大学的奋斗目标。“十一五”期间，我院要以学科建设为切入点，以学科梯队建设为龙头，大力弘扬团队精神，营造浓郁的学术氛围，力争在学科建设、科研、教学、对外合作等诸方面再上一个新台阶,让管理学科为学校整体发展形成强大的支撑，为把我校建成一所地方性的一流综合大学做出贡献。 二、发展目标到2010年，把我院建设成为办学层次较高，专业基础雄厚，具有鲜明特色和广泛社会影响力的现代化管理学院。初步形成由2-3个硕士点和8-10个本科专业构成的趋于合理的结构。 1、形成一支专业结构、职称结构、年龄结构合理，具有较高教学水平和较强科研攻关实力的教师队伍。以教授、博士为核心，强突科研攻关，力争重大政府课题，并获省级二等奖以上2-3项。 2、学科梯队建设取得明显成效。其中“企业管理”学科达到国内先进水平；“会计学”达到省内一流水平；“工商管理”、“工程管理”、“人力资源管理”、“市场营销”和“财务管理”学科达到省内先进水平。 3、到2010年，建成8-10个本科专业, 2-3个硕士学位授权点。本科专业在现有的两一级学科基础上，向公共管理、农林经济管理、档案学一级学科发展，实现真正的学科齐全管理学科门类；硕士专业重点放在“管理科学与工程”、“会计学”、“技术经济”上创造条件，力争到2010年全部获得申报通过。 4、办学基础条件明显改善，初步形成能够基本适应一流学府办学要求的实验、办学环境。建成一批实验室和实践基地。 5、建设好“管理科学研究所”，使之真正成为“科研——教学——社会报务”的载体，实现专职人员2-3人。与其他单位合作，办一些有利于学科发展的研究、咨询二级机构。根据学科发展需要，适时新建2-3个研究机构。 6、每年的科研经费增长率达到20%，到“十一五”末年科研经费到款额达到50万元，有2-3项科研成果获省部级以上奖励，全院每年在国内外学术刊物上发表论文80-100篇，其中10-20篇为国际学术刊物和国内核心期刊论文。 三、重点任务1、引进和培养学术骨干，新增教授或博士10人； 2、建好管理科学研究所，实现2-3项科研成果获省部级二等以上奖励； 3、办好现有的 “企业管理”硕士点，增设“管理科学与工程”、“会计学”、“技术经济”、硕士学位授权点； 4、增设“旅游管理”、“信息管理与信息系统”、“行政管理”、“农业经济管理”和“图书馆学”本科专业； 5、完善会计学系统实验室，新建三个管理学科系统实验室； 6、出版专著或有影响的全国性教材3-5部。 四、所需支持1、实验室建设经费400万元，学校支持80%、学院自筹20%。 2、环境建设经费需50万元，学校支持30%、学院自筹70%。 3、学术交流专项经费20万元，学校支持50%、学院自筹50%。 4、教材建设专项经费10万元，学校支持60%，学院自筹40%。 5、图书、资料建设专项经费50万元，学校支持60%、学院自筹40%。 学院发展规划西华大学管理学院“十一五”发展规划 一、引言管理学是从经济学中分离出来的一个独立学科门类，由管理科学与工程、工商管理、公共管理、农业经济管理、图书档案学等五个一级学科组成。其中，工商管理类包括工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理。 管理学院在工程管理、工商管理、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理等学科领域，尤其是会计学科具有较强实力，师资力量较强，在教学科研上已取得突出成绩，积累了建设管理学科的经验。管理学科的建设有利于承担重大科研项目和科技开发研究工作，有利于提高学校管理学科教学、科研整体水平和办学效益，有利于培养出高质量的管理高级人才。 管理学在国民经济中具有重要作用。管理和科技是经济腾飞的两翼，经济腾飞的关键在于发展生产力，而要发展生产力就离不开科技和管理。管理已成为生产力的重要因素。管理是把科技、设备、工具和人力有机组合起来，发挥生产力诸要素的整体作用，使潜在生产力转化为现实生产力，结成“科学——技术——生产——管理”的认识统一体，卓有成效地推动生产和经济的发展。 21世纪头十年，是我国全面建设小康社会，完成社会主义现代化建设第三步战略目标，实现中华民族伟大复兴的关键时期。人类社会进入21世纪以来，随着知识经济社会的悄然来临、科学技术的日新月异、经济全球化的迅速发展以及世界范围内经济结构的战略性调整，世界各国的综合国力竞争日趋激烈，而人才竞争则成为各国综合国力竞争的核心和焦点，高等教育在增强一个国家的综合国力方面，正发挥着越来越重要的作用。这样的时代背景，使得我国高等教育的发展，既面临着千载难逢的历史机遇，也面临着严峻的挑战，进一步推进高等教育的改革和创新，培养大量具有创新精神和实践能力的人才，加快人力资源的储备，进而抢占综合国力竞争的制高点，是时代赋予我国高等院校的神圣历史使命。 管理与科技是提高我国综合国力和经济效益的决定性因素。然而，我国与发达国家相比，科技落后，管理更加落后，探讨具有中国特色的管理学科体系的理论和方法，为培养适应市场经济体制和国民经济发展需要的现代管理人才，是“十一五”期间的迫切任务。 面对新的形势，管理学院作为西华大学的一个二级教学单位，如何主动迎接挑战，抓住机遇，深化改革，锐意进取，建设一个更加朝气蓬勃、充满生机和活力、富有特色和优势的管理学院，为我校建成“全国知名高水平的地方综合性大学”的奋斗目标而努力，为四川和西部地区经济社会发展做出更大贡献，既是学院全体教职工的强烈愿望，也是时代和学校赋予的历史重任。因此，为进一步组织和动员全院教职员工，提高教育质量、科研水平和办学效益，实现学院跨越式发展，经过认真研究，本着解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神，根据党和国家近期关于深化高等教育改革的一系列精神，结合《西华大学“十一五”发展规划》，特制定《西华大学管理学院“十一五”发展规划》。 二、学院基本情况西华大学管理学院组建于2003年12月，前身是始建于1983年的四川工业学院管理工程系，1995年4月更名为工商管理系，2000年4月更名为管理系。从四川工业学院管理工程系到西华大学管理学院，不仅仅是名称的改变，而是经历了由小到大、由弱到强的发展历程。1983年开办工业管理工程干部专修，1985年开始招收工业管理工程普通专科，1988年增设工业会计普通专科,1993年开始招收工业管理工程专业本科学生，1994年开办会计学本科专业，1995年增设市场营销普通专科，1996年增设理财学本科专业。1999年根据教育部新颁本科专业目录将理财学更名为财务管理，同年经教育部批准增设工程管理本科专业，同时按新颁布的专业目录招生，将原有专业名称归并为工商管理、工程管理、财务管理、会计学四个本科专业。2000年又增设市场营销、人力资源管理两个本科专业。 20多年来，经过全体教职工的努力和奋斗，目前已初步发展成为一个集经济学与管理学为一体、教学与科研并重的学院。学院的各项事业均取得了长足的发展，已经具备了再上一个新台阶的良好基础和条件。 1.初步形成了一定的办学规模。学院现设企业管理、市场营销、工程管理和会计学4个系及管理科学研究所和战略管理研究所。目前在职教职工70余人。 教职工队伍中，职称结构、学历结构及年龄结构，日趋合理。在册职教职工中，正副教授30余人、讲师近40人；博士后1人、博士10人、硕士研究生40余人；在职教职工中50岁以上的3人、40-50岁的10人、30-40岁的25人、其余均在30岁以下。学院还设有管理信息实验中心（含管理决策实验室、会计模拟实验室、证券投资模拟实验室、计算机室等）和资料室。教学手段先进，文献资料丰富，与川内大中型企业有着大量的合作联系，与美国、加拿大等国有广泛的学术交流。 目前，无论从在校学生规模、学位点和专业数量还是从师资力量、教学和科研实力等多方面来看，学院均具备良好的发展势头。 2.学科体系初步建立。设有工程管理（含国际工程）、工商管理、财务管理、会计学、市场营销、人力资源管理6个本科专业，市场营销和会计2个专科专业，拥有“企业管理”硕士点1个。到2005年底止，全日制在校本科学生及研究生达2500余人。学院已经初步形成了以企业管理学为龙头，管理科学与工程、农林经济与管理、区域经济与规划、技术经济与管理、财务与会计管理等学科相互交叉的学科群，呈现出多学科综合发展的局面，为下一步的发展奠定了良好基础。 3.人才培养具有良好的基础和声誉。经过多年发展，学院已经形成了以管理学为主、经济学为辅的学科交融与互补，形成了专科、本科、硕士的人才培养体系。多年来，学院以学生为本，努力提高育人质量，学生综合素质高，多次获省级比赛大奖，毕业生深受用人单位好评，一次性就业率名列前茅。 4.科学研究具有一定的基础并初步形成了特色。学院还设有管理科学研究所、战略管理研究所。在科研方向上，学院始终坚持“面向地方经济建设主战场、面向地方经济和社会发展需要”的主导思想，紧密结合中国经济发展和改革、西部大开发和四川经济发展中出现的实际问题，进行深入研究，取得了比较丰硕的成果，为地方经济建设和社会发展做出了较大贡献。2000年以来，出版专著4部，在国内外刊物发表学术论文560余篇，完成国家、省部、厅局级及各类横向课题20多项，获得省部级奖3项。尤其是在会计学、财务管理、现代企管理、工业园区规划、旅游经济管理、区域经济学等方面研究有特色，取得了一批成果，在国内外产生了一定影响。现已形成以成都市金牛区、彭州市、遂宁市射洪县为主的教学、科研、实践基地。 经过多年的发展，学院在各方面都取得了较大的成绩，但是，相对于高等教育全球化的趋势，相对于社会对高等教育提出的新要求，相对于建设省内一流学院的奋斗目标来说，还还存在一些差距，改革与建设的任务还任重而道远，主要表现在以下几个方面： 1.学科建设的整体水平有待提高。具体表现在：一是学位点覆盖率低，在管理学的5个一级学科中，与我院相关的有2个一级学科。目前学院只有1个硕士学位授权点，6个本科专业、2个专科专业；二是学科发展不平衡，所涉及到的经济学和管理学中，管理学学科实力较强，经济学学科实力偏弱，在管理学学科内部，财务管理、会计学实力较强，市场营销、人力资源管理实力偏弱；三是在国内有重大影响的学科数量少，没有国家级、省级重点学科。 2.师资队伍建设需要进一步加强。具体表现在：一是学科结构不合理，目前的教师队伍中，从事财会学科尤其是会计管理方面的教师较多，教学与科研实力较强，而从其他管理学科教学与科研的教师队伍相对薄弱；二是专业技术职务结构不合理，副教授少，讲师多；三是现有教师中，缺乏在国内外有重大影响的中青年学术大师，年轻学术带头人无论在数量上还是质量上都需要大力提高。 3.科学研究水平和层次有待提高。具体表现在：一是学术论文的层次较低，2005年全院教师发表论文总量为113篇，其中核心期刊仅有12篇；二是横向课题多，纵向课题少；三是带有标志性的高层次科研成果少，研究成果多，获奖项目少。 4.人才培养工作有待加强，教学质量需要进一步提高。具体表现在：一是课程体系比较陈旧，课程设置不尽合理；二是教学规范性不够，教学文件和档案建设薄弱，教学纪律需要加强；三是应用现代教育技术不够，利用多媒体教学的课程数量偏少；四是教学研究和教学成果方面比较薄弱。 5.办学的国际化水平较低。具体表现在：一是与国外合作办学范围窄，合作层次低，真正开展实质性的合作不多；二是召开的国际性学术会议、派出的教师和学生数量少；三是只有个别教师能够使用外语进行专业课教学。 6.办学条件差，公共服务体系保障与学院事业发展之间的矛盾还比较突出。具体表现在：一是没有独立的教学及办公大楼，用于专业教学的教室紧张，办公面积狭小，教授、副教授没有工作间，发展空间问题已经成为制约学院发展的一个瓶颈；二是图书文献资料建设较差，资料室面积太小，图书资料总量少，还不能很好地满足教学和科研需要；三是对于学科性质认识不到位。现代管理学是一种文理交叉的学科，教学和研究方法日趋数理化、实验化，而我们受传统观念的影响，在经费的投入上仍然按文科学科对待。由于受到经费和空间的限制，实验教学条件差，尤其是体现现代教育发展趋势的模拟实验室建设比较薄弱。 7.内部管理体制需要进一步理顺，管理水平和服务质量有待提高。具体表现在：一是制度化程度低，学院在很多管理方面还存在着制度短缺，制度短缺就意味着规范性差，规范性差就会导致服务不够到位；二是行政运行效率较低，服务不够到位，服务质量需要提高；三是职工的素质有待进一步提高，服务意识有待增强，责任心和敬业精神需要加强。 三、指导思想与办学定位（一）指导思想 管理学院总体发展与建设的指导思想是：坚定不移地贯彻党的教育方针政策，遵循高等教育发展规律，主动适应国家和地方经济、科技及社会发展需要，围绕人才培养、科学研究和社会服务三大任务，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，充分调动全体教职工的积极性、创造性，深化教学、科研和管理体制等方面的综合改革，努力改善办学条件，增强综合实力，实现跨越式发展，提高学院在省内的地位和国内知名度，使学院的各项工作迈上一个新的台阶。 要贯彻上述办学指导思想，必须把握好以下几点：一是要坚持创新发展的战略思想。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，学院要有大的发展，就必须解放思想，更新观念，锐意进取，勇于创新，实现“办学理念、办学模式、办学机制”的转变，探索出一条实现学院稳定、健康、快速发展的新路子。二是坚持“立足四川、面向西部，走向全国”的办学方针，不断增强为国家尤其是地方经济和社会发展服务的能力。三是坚持把改革与发展统一起来。发展是硬道理，改革是推动发展的动力，要实现跨越式发展，必须进一步深化改革，使学院在改革中前进，在改革中提高。四是必须紧紧抓住学科建设和师资队伍两个关键。学科建设是各项建设的龙头，师资队伍是学院发展的核心，建设一流学科和一流师资是创建一流学院的根本之所在。 (二)办学定位 以本科教育为主，注重研究生教育，适当开展专科和继续教育。立足四川，面向西部，根据地方经济、科技及社会发展需要，适时拓展管理学科领域。充分利用学校学科优势，以“厚基础、强素质、凸显实践，服务地方”为特色，在人才培养质量、学科建设、办学规模与效益上达到省内先进的教学型地方多科性大学的二级学院。 发展目标定位：到2010年，把学院建成管理学科在省内有较大影响的教学型地方多科性大学的二级学院； 办学类型定位：教学型普通高校二级学院； 办学层次定位：本科教育为中心，研究生教育为核心，专科教育和继续教育为补充； 学科定位：管理学科优势明显、其他学科协调发展； 人才培养类型定位：培养具有创新意识、复合型应用人才； 服务面向定位：立足四川、面向西部，服务地方经济建设第一线。 四、发展目标“十一五”期间是管理学科发展、创特色的关键时间。总体目标是：以本科教学为核心、研究生教学为龙头、专科教学为补充，在校生折合人数不超过3000人；以实验教学创特色为亮点，以企业管理学科建设创品牌为方向，将管理学科建成学校的支柱学科；以教授、博士为核心，强突科研攻关，教职工总人数100人以下。 (一)学科建设 1.根据《西华大学2010年发展规划》、《西华大学学科建设规划》，制定并执行《西华大学管理学院“十一五”学科建设与发展规划》做好学科结构调整，确立特色研究方向。 2. 到2010年，建成8-10个本科专业, 2-3个硕士学位授权点。本科专业在现有的两一级学科基础上，向公共管理、农林经济管理、档案学一级学科发展，实现真正的学科齐全管理学科门类；硕士专业重点放在“管理科学与工程”、“会计学”、“技术经济与管理”上创造条件，争力到2010年全部获得申报通过。 3.形成一支专业结构、职称结构、年龄结构合理，具有较高教学水平和较强科研攻关实力的教师队伍。以教授、博士为核心，强突科研攻关，力争重大政府课题，并获省级二等奖以上2-3项。 4.学科梯队建设取得明显成效。其中“企业管理”学科达到国内先进水平；“会计学”达到省内一流水平；“工商管理”、“工程管理”、“人力资源管理”、“市场营销”和“财务管理”学科达到省内先进水平。 (二)教学工作 1.抓好研究生教学管理工作，重点放在学术论文撰写、学位论文撰写及答辩、就业等的指导上，力争实现有2篇省级以上优秀硕士学位论文。 2.做好本科教学合格性评估的全过程工作。 3.以提高本科教学质量为核心，抓好教学工作。检查各专业主干课程教学大纲执行情况；提倡运用多媒体教学和鼓励“双语”教学；重视教学质量，加强过程管理，完善教学档案的清理和归档工作，为合格性评估做准备；抓好本科生毕业论文指导与答辩工作，大学英语4级、计算机2级统考工作，争取过级率逐年提高。 4.抓好教学系和实验室工作。调动各教学系开展教学业务、教学成果、教学管理研讨的能动作用，并做好教学（实验）人员岗位职责设置、调配工作；进一步完善实验教学与管理工作，新建三个管理学科系统实验室。 (三)科研工作 1.在组织本院教师积极申报各级政府和省教委科研课题同时，特别重视争取横向科研课题。每年的科研经费增长率达到20%，到“十一五”末年科研经费到款额达到50万元，全院每年在国内外学术刊物上发表论文80-100篇，其中10-20篇为国际学术刊物和国内核心期刊论文。 2. 建设好“管理科学研究所”，使之真正成为“科研——教学——社会报务”的载体，实现专职人员2-3人。与其他单位合作，办一些有利于学科发展的研究、咨询二级机构。 3.出版专著或有影响的全国性教材3-5部。。 4.进一步加强科研队伍建设，为中青年学者脱颖而出尽可能创造条件。引进和培养学术骨干，新增教授或博士10人。 5.力争实现2-3项科研成果获省部级以上奖励。 (四)学生工作 1.加强学生思想政治工作队伍的作风转变，增强服务意识，一切从为学生出发开展工作；继续完善和执行我院专兼职班主任、辅导员的职责及考核制度。完善学生综合素质测评体系。 2.加强学生面上的教育管理，增强学生“自律”意识，强化学生“自律”机制，降低违纪率；搞好学风建设，重视学生科技文化活动的开展，加强对学生能力的培养，全面提高学生素质，促进全院学风的积极转变。 3.抓好学生党支部、分团委、学生会的工作，积极开展各项有益活动。做好学生党员、入党积极分子、学生干部的培养教育工作，充分利用好学生入党积极分子和学生党员在学风建设中的积极作用。规范推优入党的程序，调动好学生的积极性。抓好学生的学习、寝室、勤工助学、助学贷款、奖学金评定等常规性工作。 4.抓好学生的就业思想教育，做好就业指导工作，积极开拓就业渠道，努力缓减就业形势的压力。 (五)行政管理与党务工作 1.修订院内分配办法，配合学校人事制度深化改革，调动教职工工作积极性,树立献身西华大学的思想。遵循学校人事制度改革的步骤，按学校统一部署,推行教师职务聘任。 2.抓好学院办公室的形象与服务工作，更好地为教学、科研服务。 3.坚持党政分工协作，重大事件集体决定，定期进行党总支中心组学习和召开党政联席会议。 4.加强教师和学生的思想政治工作。要组织好教职工政治学习，深入进行反对迷信，相信科学，抵制邪教的教育；抓好教职工、学生党支部的组织生活，做好新党员的培养教育和发展工作，把好质量关；抓好日常党务工作和党员教育工作。稳定师资队伍，积极引进高素质教师；支持青年教师攻读硕博士学位，到2010年专任教师硕博士的比例达到70%；抓好教师晋升专业技术职务工作。 5.继续抓好分工会工作，开展各项有益活动，增强全院教职工的凝聚力。实施工会小组活动与全院活动相结合。 五、主要措施为达到上述发展目标，今后五年学院拟从学科建设、师资队伍建设、人才培养、科学研究、人事分配制度、公共服务体系建设、制度建设、对外合作与交流、学生工作、党建与思想政治工作十个方面进一步深化改革，加强建设，具体思路和措施如下： （一）科学规划、分步实施，不断加大学科建设力度 按照“提升企业管理，发展会计学，突破管理科学与工程”的学科建设思路，不断凝练学科方向、汇聚学术队伍、加强学科整合、优化学科结构。具体措施如下： 1.制定学科建设发展规划，分步骤、有计划地确定拟建学科点。2006-2007年，重点支持产会计学、管理科学与工程2个二级学科的建设；2008-2010年重点支持技术经济及管理、人力资源管理、市场营销、工商管理、农林经济管理等学科的建设；此外，从2006年起，注重企业管理学科的建设与完善。 2.加大经费投入，对每个拟建学科点投入10万元建设经费，有效调动人、财、物等资源为学科建设服务。 3.实行学科建设专家负责制，明确责任，加强对拟建学科点的领导，搞好学术梯队建设，做好人才培养和学术交流工作。 4.实行学科建设目标责任制，由专职人员与兼职人员相结合，由主管院长与学科负责人签定目标责任合同书，定方向、定人、定任务，明确学科建设的具体任务,加强学术队伍建设，提高科学研究水平，增加学位点数量，并逐条逐项落实，分期分批抓出成效。 5.加强学科建设的组织领导，实行学院党政领导与学科点联系制度，帮助学科点协调和解决建设中存在的问题。 6.把教学、科研和行政工作目标与学科建设目标相统一，通过学科建设将全院教职工凝聚起来，调动职工的积极性，发挥职工的创造性，使全体职工为学科建设做出自己应有的贡献。 （二）坚持“稳定、引进、培养”三结合的原则，加强师资队伍建设 师资队伍建设的思路是：创造良好条件，稳定现有教师；采取优惠政策，吸引优秀人才；实施人才工程，培养创新人才。具体措施如下： 1.合理进行二级分配，稳步提高教师收入，创造更加良好的人际氛围和学术环境，稳定现有教师队伍。 2.挖掘现有人才的潜力。对现有教师的学科方向和结构进行重组和优化，强势的继续从事该方向研究，弱势的重新选择研究方向，变弱势为强势。 3.充分利用学校引进人才优惠政策，根据学科建设和学术梯队建设需要，平均每年从国内外引进、培养1-2名教授或博士。 4.每年投入4-8万元设立“管理学院科研启动基金”，支持中青年教师提高科研水平。 5.鼓励中青年教师攻读学位，提高学历层次。对于在校内外攻读学位的本院教职工，在政策上给予一定的优惠。 （三）加强人才培养工作，提高人才培养质量 按照“以本科教学为核心、研究生教学为龙头、专科教学为补充”的思路，进一步更新教育观念，深化教学改革，提高教育质量，培养一批有影响的高水平学术人才、优秀党政干部和企业高层管理人员。具体措施如下： 1.研究生教育 ①实施优质生源工程，在学校政策允许下，逐步实行本-硕连读制，扩大第一志愿招生比例，逐步实行脱产与在职学习相结合，建立有利于优秀人才选拔和培养的有效机制。 ②完善研究生培养和质量保证体系，加强导师制，进一步发挥导师作用，探索符合研究生成长特点的教学方式和方法。 ③加强硕士生指导教师队伍建设，引入竞争机制和淘汰制。 ④2006年建立研究生学习研究室。 2.本科教育 ①转变教育思想观念，增强“以学生为中心”的教育理念和“以人为本”的管理思想，强化质量、改革和竞争的意识，促进教育教学改革的不断深化。 ②进一步加强工程管理(国际工程管理)专业试点建设，进一步探索大众化教育与精英教育相结合模式。 ③优化人才培养方案，强化外语和数学教学，加大选修课比重，重点建设4门精品课程，使课程体系、结构和内容达到整体优化。 ④改革教学和考试方法。提倡参与式、启发式和研究式的教学方式，完善分数制，逐步构建“以学生为中心，以教师为主导”的学习模式。 ⑤加强实践教学环节。每个专业建立1-2模拟实验室或稳定的实习基地，同时强化毕业论文、毕业实习的指导，培养学生创新精神和动手能力。 ⑥充分利用科研和学科优势，拓展第二课堂教学，提高学生参与“科技文化艺术节”活动，提高学生的学术水平和应用能力。 ⑦建立学院督导制、领导干部听课制和学生评估制，加强对教师教学的考核工作。 （四）采取强有力的措施，进一步提高科研水平 按照教学型学院的目标，在抓好教学工作的同时瞄准地方经济建设主战场，积极从事科学研究。以“教授、博士为核心，强突科研攻关”的思路，力争项目和经费有大幅度提高，形成一批具有创新意义、在国内外有重大影响的标志性研究成果。主要措施是： 1.不断完善《管理学院科研成果奖励办法》，加大奖励力度，调动教师的科研积极性，鼓励多出标志性成果。 2.充分发挥院内科研机构作用，抓好管理科学研究所、战略管理研究所的建设与领导工作，逐步培育成在省内有重大影响的科研机构。 3.加强科研项目的前期策划工作，争取每年获得1-2省部级项目。同时，拓宽横向合作渠道，承揽地方经济建设所需要的重大项目，注重为地方政府提供咨询、策划和服务。 4.注重学术带头人的培养与引进，形成结构合理的科研队伍，培养1-2个在省内外有影响的研究领域。 5.在抓好现有3个科研基地的基础上，力争再建立1-2个基地。 6.鼓励科研人员申报政府奖项，学院在经费上给予支持。 7.每年举办学术报告会10场以上，增强学术氛围。 （五）加快劳动人事分配制度的改革，完善用人机制 1.在院内单位进行人事制度改革，依照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的原则，推行聘用制度，逐步由“身份管理”向“岗位管理”的模式推进。 2.进一步明确各系、各部门的职责范围，定岗定编，实行全员聘任制，形成“岗位能上能下，人员能进能出”的竞争机制，创造优秀人才成长的良好环境。 3.实施管理重心下移，实行院系（中心、所）两级目标与责任制。加强系级单位建设，制定实施系主任岗位职责，逐步将部分人事管理和报酬分配权利落实到系一级单位。 4.积极进行分配制度改革。在学校一级财务指导下，努力开辟财源，不断提高教职工收入，改革现行分配制度，适当拉开分配档次，贯彻“按岗位、按职责、按工作量和按工作绩效”分配的方针。 （六）加强公共服务体系建设，为教学科研提供有力保障 1.加快网络化、信息化建设步伐，建设学院科研成果数据库，购买国内大型经济类和管理类数据库1-2个，满足教学与科研需要。 2.加强图书资料建设。利用学校建设和自筹经费，每年投入5-10万元用于购买图书资料。 3.加强实验室建设。有计划、分步骤地使每个专业都建立独立的专业实验室，同时在一些重点研究方向建立1-2个科研实验室。 （七）加强制度建设，建立科学、合理、有效的管理运行机制 按照为教学科研服务、为广大教师服务、为广大学生服务的思想，建立科学、高效、透明的决策机制，建立以教师为本、以学术带头人为中心的管理制度，建立公平、公正、公开的学术评价和人才竞争的机制，建立功能互补、协调发展、运行有效的服务保障制度，为学院发展壮大提供基础和保障。主要举措是： 1.制定和完善《管理学院院务公开实施办法》、《管理学院党风廉政建设责任制实施办法》等规章制度，加强民主廉政建设，实现民主科学决策。 2.制定和完善《管理学院教学检查和教学评估办法》、《管理学院教师考核办法》、《教学督导实施办法》、《学科建设方案》、《科研成果奖励办法》等规章制度，加大对高层次成果的奖励力度，力争在优势研究领域有重大突破，不断提升学院的学术地位和影响力，使教学、科研工作在制度化、规范化方面迈出较大步伐。 3.制定和完善《人事分配制度改革方案》、《行政岗位职责》、《仪器设备管理办法》等规章制度，充分调动行政人员工作积极性，为教学、科研和人才培养服务。 4.制定和完善《学生工作干部岗位职责》、《学生综合考评办法》等规章制度，用制度来激励和约束学生的日常行为，维护校园稳定，为社会培养高素质人才。 5.成立由党政工团主要负责人组成的规章制度建设领导小组，负责学院规章制度的建设，监督、检查各项规章制度的贯彻与执行。所有规章制度均需学院教代会通过方能生效。 （八）加强学生工作 学生管理工作的思路是：以理想信念教育为核心，以校园文化建设为载体，以创新能力培养为重点，以全面提高学生素质为目的，为全面建设小康社会培养高素质人才。主要措施是： 1.熟悉每一名学生，通过建立学生基本情况登记制度、贫困生档案制度等，准确把握学生的思想、学习、生活等情况，有针对性地加以引导和教育。 2.培养一支学生骨干队伍，充分发挥骨干队伍的榜样、示范、影响作用，以学生中的党建工作带动整个学生工作，在学生中形成一种积极向上的良好风气。 3.形成一种优良的学风。学生工作干部要深入实际，调查研究，找准学风建设中存在的问题，采取有力措施，有针对性地开展工作，在学生中形成珍惜时间、刻苦学习的良好氛围。 4.完成一篇较高质量的论文。学生工作干部要以高度的责任感，勤奋敬业的精神，全身心地投入到工作中去，并提高自己的理论水平和工作能力，每年至少完成一篇与学生工作紧密相关的调查报告或研究论文，不断探索新形势下学生工作的新思路、新方法、新举措，努力开创学生工作的新局面，以出色的工作业绩使我院学生工作走在全校前列。 （九）加强党的建设和思想政治工作 1.加强政治理论学习和集体活动，增强学院的凝聚力。坚持周四下午全院教职工的政治理论学习制度和党总支中心组学习制度，把理论学习和研究解决学院的实际问题紧密结合起来，通过学习不断提高教职工的思想认识水平和党政班子成员的思想政治素质，把人心凝聚起来，共同为学院的发展出力献策。 2.加强思想政治工作和精神文明建设，努力营造团结和谐的人际氛围。要不断探索新时期思想政治工作的有效途径和方法，把思想政治工作贯穿在教学科研和管理工作的过程之中，及时化解矛盾，充分调动各方面的积极因素，保证学院各项工作顺利进行。今后几年，在管理人员中开展增强责任意识和服务意识的教育活动，在教师中开展教书育人为人师表的教育活动，利用身边正反方面的典型事例开展教育活动，大力弘扬正气，形成正确的导向。 3.加强党支部建设，发挥党员的先锋模范作用。选好支部书记是支部建设的关键，结合支部换届，精心选配好党支部书记。坚持组织生活会制度，不断提高组织生活的质量，结合院里的教学科研管理等实际工作，开展共产党员先进性教育活动。通过党员的模范带头作用，影响和带动身边的群众，把学院的各项事业向前推进。大力加强在青年教师和学生中发展党员的工作，力争使学生中的党员比例达到30%左右。 4.高度重视安全稳定工作，树立“稳定压倒一切”、“责任重于泰山”的思想，加强教育管理，坚持预防为主的方针，做到思想到位，责任到位，组织到位，工作到位，确保学院稳定。 5.加强班子建设，不断提高领导水平。建立健全班子议事制度，坚持民主集中制原则；坚持每半年一次的民主生活会制度，珍惜和维护班子的团结；牢固树立大局意识、责任意识，清正廉洁，执政为民，始终保持班子的生机和活力，把班子建设成为具有强大凝聚力、号召力和战斗力的坚强集体；坚持发展是硬道理，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，带领全院教职工，坚定不移地朝着既定目标奋进。 6.加强工会工作。充分发挥学院工会的主观能动作用，增强教职工友谊。学院每年举行两大型工会活动，每个工会小每年至少举行4次工会活动。学院拨专款支持工会工作。 |
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