| 词条 | 王剑平 |
| 释义 | 广东省佛山市南海区九江中学教师王剑平，男，大学本科，汉语言文学专业毕业，中国共产党党员，党支部书记，中学语文高级教师。广东省佛山市南海区九江中学教师。 南海区首席班主任、南海区“十佳班主任”、佛山市首批名班主任、广东省中小学名班主任，广东省中小学名班主任工作室主持人。2006年以来连续多届被聘请为“南海区班主任讲师团成员”、“南海名班主任评审小组成员”、“佛山市班主任讲师团副团长”。2010年1月被聘为佛山市名班主任工作室特约研究员。2010年1月18日被聘请为广东省《中小学德育》杂志“品牌工作室”讲师团成员。 王老师多次参加省级与国家级德育科研课题并取得了丰硕成果，有十多篇文章发表在省级国家级刊物上。获得南海区首届中小学德育创新成果特等奖，广东省“基础教育课程改革加强德育研究”实验课题研究“先进个人”，“全国首届中学主题班会大赛”一等奖，是全国教育科学规划教育部重点课题骨干实验教师，被中央教科所评为“全国基础教育科学研究先进个人”。近几年在省内外为相关市的名班主任做了二十多场专题报告，在“班级文化建设”及“小视频大教育”的研究方面有自己独到的心得，获得了有关专家和广大班主任的首肯与好评，被誉为“有思想的实践者”。 王剑平老师的教育思想 1、师生观—— 新时代的师生关系应该是亦师亦友，师生应该互相尊重，以心换心才能够和谐共进。课堂上教师传道授业解惑启智，课堂下师生平等交流其乐融融。 2、人才观—— 没有高远的目标，没有良好的品德修养，那么一个人就会知识越多越反动。学生在学校里面学习，首先是要学会做一个好人，一个有修养的人，其次才是培养能力，增长知识，提升能力。理想的人才应该是德才兼备，以德为先。 3、育人理念—— 在王老师的教育百草园里，没有杂草，任何一颗苗都会开出灿烂的花儿，哪怕是一朵羞涩的不起眼的小花，它也能够装点春天。 教师应该想方设法给学生安装好方向盘与大动力的发动机，让他们的人生列车能够自动牵引，不需要外力的推拉就能够奔向人生的目标。 教师还需要引领学生思考：我们的人生应该走向哪里，我们想成为什么样的人，“你就是你想成为的那个人”。 班级需要改造，人生需要雕琢。班主任的使命是以班级文化为建设核心，让学生自知、自立、自制、自治、自为，打造理想班级。只有在国家与学校课程的基础上进行开发班级课程，促进个性发展。只有量身定做出有特色班级建设课程，着力打造学生修身、广识、发展个性、提升智力的平台，才能达到我们的教育目的。 理想的班级应该是这样的：从外部看，家长与学生都愿意到那个班去读书，那是一个奋进的，积极向上的集体。从内部看，同学们团结和谐，其乐融融，充满浩然正气，人人明白自己的人生目标，正直善良，宽容乐观。老师乐教，学生乐学。 4、语文观—— 语文课堂应该成为最有趣的课堂之一。它不应该是苦着脸皱着眉的听，不应该是教师滔滔不绝的讲，学生昏昏欲睡的熬。语文课不止是教会学生课本上的字词句，更应该是人生的语文，社会的语文，生活的语文。课堂上教师可以眉飞色舞，可以手舞足蹈，学生或面带微笑沉浸其中不知时之已过，或者全身心投入课堂虽室外有鸿鹄翩飞而不觉，或眼光如有无形的线、如追光灯一般随着教师的走动而聚集移动。 5、育人语录： 细节体现教养； 提前五分钟等于准时； 一个人终身需要做的事情是不断提升自己的品德修养； 有准备的人就是准备成功的人； 对人生没有进行规划的人就没有美好的未来。 军旅作家王剑平，1969年生，河北廊坊人，书画家、军旅作家，现为世界书画艺术家协会会员，中国当代书画艺术鉴赏编辑部高级顾问，中国华夏书画协会会员。其作品多次在海内外参展，获金奖3次、银奖5次，其中获04年金鼎杯金奖，牡丹杯书画大奖赛一等奖，多幅作品被香港、泰国、日本等博物馆收藏。 个人简介王剑平，男，浙江大学生物系统工程与食品科学学院生物系统工程系教授。研究领域为农产品加工工程/农产品检测与控制。 目前主持的科研项目：休闲食品加工成套设备的研究（省科技计划）、高压脉冲电场预处理竹笋脆片机理及工艺研究（省基金项目）、水果群体动态图像采集与分级控制系统研究(国家863项目子课题)、温室环境智能调控系统软件和硬件的研制（省重大科技攻关项目子课题），马蹄笋片干燥工艺与设备研制等。 近期主要成果：主持完成了5HMR系列干燥机和5HDW系列干燥机研制及产品化，并通过了省科技厅组织的成果和新产品鉴定，获国家专利3项。近期发表学术论文30余篇，出版译著1部。 工作研究领域农产品加工工程/农产品检测与控制 |
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