| 词条 | 四团中学 |
| 释义 | 四团中学，原名四团初级中学，创建于1957年9月。学校位于上海市奉贤区东部重镇——四团镇。中国共产党的优秀党员、曾参加过北伐革命战争的赵天鹏同志英雄就义于此。1964年，奉贤县人民政府在四团中学校园内为之立碑纪念，学校为区爱国主义教育基地。 中文名：四团中学 外文名：Situan Middle School 简称：四中 校训：知书达理，爱国荣校 创办时间：1957年 类别：公立中学 现任校长：宋勤标 所属地区：上海市奉贤区 主要奖项：奉贤区文明单位 学校简介四团中学，原名四团初级中学，创建于1957年9月。学校位于上海市奉贤区东部重镇——四团镇。 新世纪前，上海市奉贤区四团中学的校舍经历了七十年代、八十年代、九十年代的三次较大局部改造。2003年左右，奉贤区原邵厂镇、平安镇和四团镇的三镇合并，四团镇的社会经济迅猛发展。为适应社会需要和学校发展，2004年底学校在市、区、镇三级政府的大力支持下，实施校舍达标建设，重新设计改造。2005年9月，竣工使用。目前，学校占地22903平方米，建筑总面积为141467平方米，运动场地面积83882平方米。校园绿化总面积为10504平方米，绿化覆盖达46%，学校面貌焕然一新。 四团中学也是一所有着光荣革命传统的学校。从现在的学校后门走出百米左右，就可以看见一个竖有石碑的花坛，花坛中矗立着一棵六百余年的古银杏树。中国共产党的优秀党员、曾参加过北伐革命战争的赵天鹏同志英雄就义于此。1964年，奉贤县人民政府在四团中学校园内为之立碑纪念，学校为区爱国主义教育基地。1983年，古银杏树及其地点被定为县级文物保护地点。 学校图书馆藏有民国二十六年（1937年）出版发行的《辞海》丁种上下二册，竖排本，也一定程度上奠定了图书馆的历史感。 治校之本校训：知书达理，爱国荣校。 校风：和谐自主，务实创新。 学风：勤学善思，淳朴自信。 教风：厚德博学，爱岗敬业。 师资力量近年来，尽管奉贤教育有了长足发展，大部分学校硬件得到改善，但区域优质教师仍相当缺乏。全区4800多名专任教师中，职初教师的比例超过三分之一，且全区二分之一的教育资源集中在南桥镇，教育均衡发展的任务极为繁重。 四团中学作为一所乡村中学，更是师资力量短缺。有些家长为了孩子的未来，往往集中全力是孩子去南桥就读。所谓的水往高处流，使得四团中学生源大大流失，从而师资力量更新度和质量遭到了严峻的考验，有所下滑。但近年来，在以下学校领导的管理下，学校师资力量在逐年上升。同时作为上海市李惠利中学的托管学校，在上海李惠利中学的帮助下，学校弱势之处都得到了巨大的变化。 早年的学生生源量下降主要由于经济原因上不起学，而不是家长追求师资力量强的学校而不上四团中学。如：2001年《上海教育》21期刊登《一个都不能少——四团中学帮困助学有成效》调查报告，记述了学校由于1990年起流生、辍学现象的蔓延。从学校领导到每位教师分工走村串户，苦口婆心动员流生重返课堂，并专门组建一个初三补习班，让历届应届流生返校补课，参加毕业考试。并每年为经济困难学生减免学杂费等。至2003年，为困难学生减免学杂费共计4.57万元，从而制止了因家庭困难而不上学的现象。并报道了学校为提高教育质量所作努力。其中，1993年张洁同学获奉贤县中考总分第一，现留学新加坡。 1985年～2003年四团中学师生情况表： 年份 班级数（个） 学生数（人） 教 职 工（人） 总数 本科 大专 高中 高级职称 中级职称 初级职称 1985 24 1045 118 6 18 52 1986 26 1234 116 7 20 65 11 81 1987 27 1167 125 7 22 73 25 77 1988 24 1089 130 8 25 75 28 80 1989 24 1213 117 8 38 50 27 68 1990 31 1499 115 10 61 23 25 68 1991 31 1529 123 11 62 24 26 71 1992 23 1104 71 7 38 12 1 28 28 1993 20 1004 74 8 49 6 32 31 1994 23 1113 75 8 52 6 1 36 29 1995 33 1741 112 12 80 11 46 57 1996 30 1503 116 12 80 11 48 55 1997 25 1114 115 12 81 12 53 52 1998 23 1059 110 19 62 12 51 42 1999 21 986 99 20 58 5 1 49 33 2000 21 990 95 22 51 5 1 49 28 2001 19 930 81 36 27 6 2 39 28 2002 16 737 79 32 24 6 3 31 25 2003 14 638 66 33 19 1 3 31 21 附注：表中1985年含高中3个班139人；1986年含高中4个班184人；1987年含高中3个班159人；1988年含高中2个班57人。 领导成员2010学年第二学期学校领导成员： 书记、校长：宋勤标 支部委员、副校长：庄正红 副校长：王海明 支部委员、工会主席：刘盼红 ；政教主任：金春红 校务办主任：张远 ；总务主任：徐卫华 学校历史校史简要回顾四团中学的历史发展是复杂的，历经半百多的岁月，整合了全四团地区的所有中学，并衍生出了后来的景秀高级中学。使得四团镇成为了少数几个拥有高中的镇。生活在镇上，不必离开，就能读完十二年教育。 1970年，四团中学创办了高中部，随后于1984年又在高中部设立了食用菌班，属于职业高中。1986年，在四团中学内正式成立四团职业技术学校（简称四团职校），总体也就是职业班组成的。1989年9月，学校取消高中部。1992年9月，四团职校隶属县教育局单列机制。1995年8月，四团二中并入四团中学，隔月，四团职校进入，成为四团职校的校区。四团职校自我发展数年后，在区府、区教育局关于奉贤教育新的规划要求下，四团职校由原来的职业高中转为普通高中，并于2003年9月正式更名为奉贤区景秀高级中学。 现就职于四团中学的少许老师既是四团中学毕业的，又是从四团职校或景秀高级中学毕业的，想必他们对这两所学校的感受会颇为深厚。中学母校是高中母校的母亲，这般感觉是多么的特别。 四团中学历史1957年9月创办四团中学，奉贤县四团初级中学（简称四团中学），占地面积0.24公顷，开设有2个班、学生111人，教职工10人。 1970年，开设高中班。 1972年，发展为完全中学。高中部生源来自四团、平安等奉贤东部邻乡。 1974年，扩建教室14个，有初、高中32个班、学生1300多人，教职工90多人。 1984年9月，四团中学高中部试设食用菌班，属职业高中。 1985年，全乡有四团中学（1970年开设高中部）及张家、盘灶2所初级中学，共有28个班、学生1162人，教职工143人。 1985年，四团中学学校占地1.10公顷、建筑面积4377平方米。有24个班、学生1045人，其中高中3个班、学生139人，教职工118人。 1985年5月，学生邵建、沈青同学合撰的《棉籽壳栽培草菇获得高产》论文获上海市第五届青少年科学讨论会三等奖。同年奉贤县政府授予四团中学第二课堂辅导组为县先进集体。 1985年，四团中学升学录取率为48.9%。 1984年～1986年，四团中学在教育改革中探索。其中1986年9月，设立造纸职高班2个，且在四团中学内正式建立四团职业技术学校（简称四团职校）。学校共开设以食用菌、花卉栽培农艺技术班和造纸专业的职业班等第二课堂，为初中毕业生拓宽了学习知识机会和就业渠道，受到学生和家长的欢迎。 1988年12月，共青团中央、国家农业部、国家科学技术协会授予四团中学实践教育活动先进单位。 1989年8月撤张家中学并入四团中学，同年9月四团中学撤销高中部，恢复初级中学建制。 1990年，四团中学升学录取率为76%。 1992年9月，四团职校隶属县教育局单列机制。是年学校设有食用菌、花卉、园艺3个专业、7个班、学生294人，教职工19人。 1992年，在镇区设立四团二中。9月，学校分为：四团中学、四团二中（新址）、四团职业技术学校。这年，四团中学有23班、学生1104人，教职工71人。 1995年8月，新建5层教学大楼竣工。9月，四团二中并入四团中学，时有33个班、学生1741人，教职工112人，创历史最高。 1998年始，四团中学升学录取率100%。 2003年，四团中学占地20 800平方米(2.08公顷)、建筑面积7376平方米。有14个班、学生638人，教职工66人，其中有本科及以上学历教师33人；中学高级教师3人、中学一级教师31人。 2003年，学校只有14个班、学生638人，其中教职工66人。主要原因是学校从95年生源高峰后连年生源减少。 2003年，四团中学为奉贤区文明单位。 四团职校历史1995年9月，四团职校迁址于原四团二中校内，占地1.17公顷，建筑面积2200平方米。设专业5个、有11个班、学生405人；教职工28人。 1999年9月，四团职校在办好职业高中基础上，拓展办学功能，开设普通高中、职业高中双证制综合高中班。 2002年9月，四团职校又增设“3+1”双证制高中班，形成普通高中和职业教育互渗的办学特色。学生既可参加普通高考，又可在第四年学习专业后参加中专、职校、技校“三校生”高考，为学生未来出路拓宽了渠道。是年，87名学生参加高考，录取80名、录取率92%，其中录取本科17人。 2003年9月，根据区府、区教育局关于奉贤教育新的规划要求，四团职校由原来的职业高中转为普通高中，并正式更名为奉贤景秀高级中学。学校占地1.61公顷，建筑面积7189平方米。有19个班、学生731人，其中普高11个班、学生441人；教职工49人，其中本科以上学历教师占全校教师84.6%，中高级职称占51.3%。 历史表格信息1985年～2003年四团中学毕业生升学率统计表： 年份 毕业生（人） 中考各类学校录取率（%） 高考录取情况 市重点 县重点 普高 中师 中专 职（技）校 报考数（人） 录取数（人） 录取率（%） 1985 297 0.70 7.00 10.80 1.70 6.10 22.60 31 28 1986 288 0.30 8.30 13.20 2.40 7.60 34.00 42 18 42.90 1987 368 0.50 7.90 13.30 2.20 6.80 39.90 39 19 48.70 1988 372 0.50 6.70 14.00 1.60 6.50 41.70 18 1989 425 0.50 7.80 14.40 1.20 6.80 46.10 29 8 27.60 1990 443 0.50 7.00 14.70 1.40 7.50 44.90 1991 452 0.40 6.60 15.70 1.30 8.40 39.80 1992 492 0.60 7.70 15.00 1.80 7.50 36.20 1993 386 0.50 7.50 16.30 1.60 10.90 32.90 1994 384 0.50 7.00 15.90 1.30 11.50 34.10 1995 392 0.50 7.10 13.30 1.30 10.50 42.30 1996 529 0.40 5.50 8.90 17.00 48.60 1997 322 1.90 9.60 17.40 0.60 24.20 31.40 1998 402 0.20 3.70 9.50 0.70 45.30 40.50 1999 305 0.30 4.90 10.80 51.50 32.50 2000 272 0.40 4.00 14.70 45.60 35.30 2001 270 0.40 8.90 31.50 36.30 23.40 2002 351 9.10 34.20 37.00 19.70 2003 272 10.20 35.30 38.10 16.40 1989年～2003年四团中学学生各类竞赛获市及以上奖项情况表： 姓 名 获 奖 时 间 竞赛 项 目 奖 项 等 第 赵学红 1989.02 上海市小论文 三等奖 王张官 1991.01 上海市科普竞赛 三等奖 陈芝婷 1991.01 上海市科普竞赛 三等奖 尹 国 1991.01 上海市科普竞赛 三等奖 俞春英 1994.12 上海市野生动物保护知识竞赛 二等奖 汪海强 1994.12 上海市野生动物保护知识竞赛 二等奖 吴正芳 1994.12 上海市野生动物保护知识竞赛 二等奖 彭 飞 1998 全国中学生作文竞赛 三等奖 陈 杰 1999.12 上海市生物竞赛 二等奖 季荩月 2000 全国中学生作文竞赛 三等奖 赵 静 2002 上海市作文竞赛 三等奖 钱肖丽 2002.04 上海市千校作文竞赛 一等奖 罗 莎 2002 全国中学生作文竞赛 三等奖 学校建筑健元楼 《象》曰：“天行健，君子以自强不息”（《易经》）。意为天道在刚健有力地永远不停地运动变化。君子因此而仿效，奋发自强，永不停步。“健”意为运行不息，充满生机。“流水不腐，户枢不蠹。”事物只有在不停地运动，才能充满生机活力。《文言》曰：“元者，善之长也”（《易经》）。元始，是众善之首，是仁义道德的具体表现。以“健元”为名，寄希望四团中学如一潭活水，不仅生机勃勃，更是传授学生做人之基本美德的一方沃土，更希望四中学子们知识与修养相长、身体与心理同步。 躬行楼 古人云：“身正言忠，躬行践履”。做任何事情，都要身体力行，亲力而为。宋代的诗人陆游高叹“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（陆游《冬夜读书示子律》）。而诗人张栻也唱吟“若如今人之不践履，直是未尝真知耳”（张栻《南轩文集》卷三十，《答朱元晦》）。所谓“躬行立弘志，实践出真知”。不下水一辈子不会游泳，不扬帆一辈子不会驶船；不走路不知路远，不动手不知事难。成语“躬体力行”、“躬行实践”无不都在告诉我们要亲身体验，努力实行。二十一世纪的教育不是培养高分低能的学生，而是要培育具有创新实践精神的新世纪人才。 朝晖楼 此楼位于校园东方，当天边的第一缕朝阳升起，就沐浴在柔和明媚的霞光之中，不由让人联想到“暾将出兮东方”、“烂昭昭兮未央”的诗句（屈原《九歌》），眼前景象是如此光明灿烂，辉煌无比。学校旧容换新颜，在朝阳的照耀下，更显熠熠生辉，昭示着学校光辉灿烂的美好前景，昭示着学校老师如朝阳旭日照耀哺育着莘莘学子，莘莘学子们待以时日报得三春晖。 博采楼 “博采”即指广泛采集。学习知识，就要像辛勤的蜜蜂，不辞辛劳到处采集花粉，才能酿出甜美的蜂蜜。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。古人云：“见博则不迷，听聪则不惑。”大文学家鲁迅先生也曾指出：“读书无嗜好，就不能尽其多，不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。广然后深，博然后专。”博闻强记，博采众长，才能广泛地得到教益，兼容并蓄，融会贯通，独创一格。 勤思楼 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思即只是读书，却不动脑筋思考，就会受蒙蔽；只是冥思苦想不认真读书，就会疑惑而无所得。以此告诫我们要勤学善思。勤学与善思浑然一体，不可分割。王夫之认为：“学非有碍于思，而学愈博则思愈远，思正有功于学，而思之困则学必勤。”“天道酬勤思者无疆”，勤学与善思，也正是对每位莘莘学子的衷心期盼。 厚德楼 《象》曰：地势坤，君子以厚德载物（《易经》）。“厚德”顾名思义即重视道德品行，使品德厚实，待人厚道。学校不仅是传授知识的地方，更是德育的一大阵地。古人更是重视德行的修养。明朝学者陈继儒在《小窗幽记》中写道：“天薄我福，吾厚吾德以迎之。”“天厄我遇，吾亨吾道以通之。”在困境面前，不断加强道德品行的修养来迎战厄运，可见“厚德”之重要。 附邮编：201412 学校地址：上海市奉贤区四团镇文鹏路169 交通路线：莘庄站（莘庄地铁站）乘公交莘邵线 或 龙阳路站（龙阳路地铁站）乘公交龙平芦线 |
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