| 词条 | 四川师范大学教师教育学院 |
| 释义 | 四川师范大学教师教育学院是四川师范大学的一个二级学院，学院的主要具体职能是：教师教育类专业学生的职前培养、在职教师的继续教育、教育硕士的培养、科学硕士的培养、教师教育的理论与实践研究。 中文名：四川师范大学教师教育学院 外文名：Sichuan Normal University Institute of Teacher Education 简称：川师大教师教育学院 校训：重德 博学 务实 尚美 创办时间：1946年 类别：公立学院 现任校长：游永恒 所属地区：成都市 主要院系：教育硕士 科学硕士 学院地址：成都市静安路5号 邮政编码：610068 学院简介四川师范大学教育教师学院位于成都市静安路，是为了适应教师教育改革发展的需要于2005年8月成立的一个学院，它是一个以教师职前培养与职后培训一体化，集教学、研究、管理为一身的专业性教师教育机构。学院内设四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心，四川维康心理咨询师培训中心。 师资力量该院现有专任教师19人，其中教授6人，副教授4人，具有博士、硕士学位人数占教师总数的68.42%，是一支学历层次高、专业基础扎实、年龄结构合理、教学科研能力强的队伍。学院现有省级精品课程两门，省级实验教学示范中心一个，省级教学名师一人，国家、省级科研和教改课题20余项，同时招收与“教师教育”相关的教育学、心理学专业的科学学位硕士研究生和“教育管理“方向的教育硕士，现有在读研究生170余人。学院的基本职能是对教师的培养、培训、提高和发展全过程负责，不仅包括教师的职前教育与成长以及教师的职后培训与提高，而且考虑到我国现有的学校管理体制，还承担着部分有关教师教育的教学管理职能。 学院具体职能教师教育类专业学生的职前培养包括教师教育课程模块的设置与实施，课程质量监控与评价; 教师职业技能训练; 学生教育实践的设计与评估指导。 在职教师的继续教育包括在职教师的继续教育，教师晋升与教师资格证更换前的继续教育，教师专项技能的继续教育，特殊教师群体的继续教育。 教育硕士的培养承担“教育管理”方向的教育硕士培养，以及其它专业方向教育硕士的教师专业类课程的设置、组织与管理任务。 科学硕士的培养目前承担教师教育的理论与实践、教师教育的课程研究、教师教育的国别比较研究、教师发展与规划研究、学习与教学心理学、学校心理教育、心理咨询与测评、青少年社会性发展、教师心理研究、民族文化心理研究、青少年性心理与性教育研究等专业方向的科学硕士培养任务。 教师教育的理论与实践研究负责四川省教师教育研究课题的指导与管理任务，从事教师教育的理论与实践的相关研究。 学院目标四川师范大学教师教育学院今后的奋斗目标是：立足四川，辐射西南，面向全国，走向世界，在一种国际的视野中不断开拓前进，不仅成为我校新师资的培养中心，教师继续教育中心，教师教育研究中心，教师教育的协调管理中心，还要成为政府和教育主管部门的教师教育智囊机构和相关政策的研究机构，在四川省的教师教育中起到示范和引领作用。 学科教育教师教育专业方向及特点：教师教育是一级学科“教育学”下近年来发展势头迅猛的一个新增专业，其主要研究方向有：教师教育的理论与实践、教师教育的课程研究、教师教育的国别比较研究、教师发展与规划研究。本专业具有应用性和实践性强的特点，欢迎有志于长期从事教育事业、熟悉基础教育实践、具有师范专业背景的人士报考。 培养优势：我校是国内最早开始招收“教师教育”科学学位硕士研究生的培养单位，2002年开始招生，已有四届毕业生，主要在高等院校任职，目前有在读研究生24人。该专业现隶属于四川师大教师教育学院，是学校为突出办学特色、适应教师教育改革发展需要成立的一个新型学院，它具有教师职前培养与职后培训一体化，集教学、研究、管理为一身的办学优势和特点，四川省哲学社会科学重点研究基地教师教育研究中心也设在学院。学院现有专任教师17人，专职硕士导师11人，外聘教授5人，有一支职称学历层次高，年龄结构合理，教学科研能力强、长期从事教师教育研究和教学、在省内有较高知名度的师资队伍。 核心课程：教育学原理、教育统计与测量、教育科学研究方法、教育学研究新进展 工作去向：1高等院校中从事教师教育相关的科研和教学工作；2各级教育科研和教育管理机构；3需要进行教育科研和教师培训专业人员的中小学；4 企事业单位人力资源管理部门。 教育管理专业特点：教育硕士（教育管理方向）招收对象为大学本科毕业并有三年以上第一线教学经历和中、小学教育管理实践经验、管理素质良好的在职人员，培养具有现代教育观念、能从事较高水平中、小学教育行政管理工作的教育管理人员，具有面向基础教育教学和管理工作需要的高层次应用型、复合型人才的特点。 培养优势：由教师教育学院承担培养任务的教育硕士（教育管理专业）具有以下的优势： 学院是学校为突出办学特色、适应教师教育改革发展需要于2005年成立的一个新型学院，它将教师职前培养与职后培训一体化，集教学、研究、管理为一身，与美国、法国等多所大学的教育学院建立了学术交流和合作的平台，熟悉当今世界教师专业化发展的趋势和要求。 学院现有的11位专职硕士导师中，绝大多数是我省首批承担教育硕士培养任务的导师，积累了丰富的培养经验；学院现有专任教师17人，同时聘请了一批熟悉基础教育、在省内有较高知名度的中小学教育专家，能够为学生提供有效的指导和研究平台，具有独特的资源优势。 学院在教育硕士的课程设置和实施中，强调示范性和指导性，激发学生研究教育问题热情和动力；在学生管理上，以精细严格和认真负责获得了学生的普遍认同和肯定；在日常生活中，注重营造一个互动良好、和谐友爱的人际关系和集体氛围，让学生在校学习的经历成为他们人生和事业发展宝贵的资源。 核心课程：教育学原理、教育管理学、教育心理学、管理心理学。 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。