一、学校基本情况

我校1983年9月建校，1984年2月被市、区选定为普通小学附设特殊教育班试点校。目前共有教学班17个，其中特教班9个，普教班8个。在校生共计324人，其中智障儿童共97人，正常儿童227人。在职在岗教职工36人，其中专任教师33人。大专以上学历的有30人，占一线教师91％。中学高级教师1人，小学高级教师19人，占一线教师55.6%。市级骨干教师1人，区级3人，学区级10人，占一线教师的39%。市级优秀班主任4人。

二、办学优势：

1、有先进的教育理念做支撑，办学目标明确，办学思路符合学校实际，办学特色凸显。拥有长期形成的敬业、拚搏精神和认真、严谨的工作作风，同行认可，有一定的社会影响。

2、校领导班子团结合作、结构合理、精简干练、作风民主、开拓进取。特别是30岁左右的年轻干部，学历高，思维活，业务过硬，创新能力强，在推进学校发展进程中起到了核心作用。

3、教师队伍比较年轻，整体素质特别是思想素质较高，有一定数量的骨干教师。

三、办学目标

普教出精品、特教出特色、师生共发展、学校成典范。

四、办学思路

学校发展经历了三个阶段：

第一阶段：1984年建校至1998年，办学思路“普教特教并行并重”。

第二阶段：1998年至2003年，办学思路“普教出精品、特教出特色”。

第三阶段：2003年至今，我们的办学思路是：在全纳教育理念（核心理念是让所有的儿童都受到教育，每个儿童都是特殊的，让每个儿童都得到适合他的教育。）的支撑下，普教出精品、特教出特色、师生共发展、学校成典范。通过“四个优化”，即优化育人环境、优化学校管理、优化师资队伍、优化办学条件，推进普教与特教相融合，实现教育优质化。