| 词条 | 上海市培佳双语学校 |
| 释义 | 学校介绍上海市培佳双语学校现有小学到高中十二年段，51个教学班，学生1920名，教职员工157人，其中专任教师135人。学校有一个剧场、两个现代化的资料信息馆、三个电脑房、塑胶跑道操场、独立的网站和完备的校园网络与电子教室；有住宿楼两栋。 学校目标自2004年以来，学校领导带领全体教师分析校情，正确定位，规划引领，明确目标，落实举措，自主发展，树立品牌，促进了学校教育教学质量和多元文化的提升。 历史沿革第一阶段规范稳定期 （2003年1月－2003年12月）： 学校发展提出“依法办学 规范管理 以德立校 主动发展”和“加强管理 深化教改 扎实工作 和谐发展”的工作思路；克服来自校内外的各种困扰，以学校各项工作的新气象，赢得师生家长的信任、学校的稳定。 第二阶段实验和质量提升期 （2004年1月－2005年8月）： 学校以三年规划为引领，分别提出了“加强研究与合作 创新思路 新起点 新发展”，“以德为重 加强实验 减负增效 提升质量”，“目标激励 实验创新 不断总结 提升质量”的工作思路；凝聚每一位培佳人的精神和力量，提升学校各项工作和服务的质量，发展学校的特色，办学质量走在同类学校前列，赢得了学校良好的办学声誉。 第三阶段核心价值文化倡导期 （2005年9月－2006年12月）： 学校提出“科研引领 优化资源 打造品牌 提升文化”，“优化管理 注重细节 聚焦内涵 文化创新”和“总结反思 团队协作 价值引领 文化再创”的工作思路。倡导学校核心价值理念，优化每一个教育教学行为、环节和资源，创设多元的学校文化氛围，赢得学校每一个人的持续发展。 经过全体师生的共同努力和创业，2004年以来学校先后荣获上海市安全文明学校、上海市双语实验学校、普陀区文明单位、普陀区特色党支部、上海市档案工作先进集体、普陀区科技特色学校、上海市金爱心集体、普陀区“共青团号”上海市头脑奥林匹克特色学校、上海市红旗大队、区体教结合先进集体“二等奖”“三等奖”、社区先进集体等十多项荣誉称号。 校长介绍张平 1970年生，教育管理博士，先后赴美国马里兰州大学，丹佛大学留学培训。曾任上海市桐柏高级中学、上海市兰田中学副校长、校长，2003年1月起任培佳双语学校校长。 先后被评为上海市园丁奖、区优秀青年、党员示范岗，2004年被评为“普陀区十大杰出女性”。撰写并发表了“关于语文课堂教学评价的实践与研究”、“一切为了学生的培养和发展”、“站在时代前列，培养时代新人”等文章。 她始终以自己的满腔热情及充满理想的教育理念实践、探索、构建丰富多彩的、有利于学生多元发展的教育空间。 撰写的论文有： 以多元的课程培养学生多元智能 讲求服务与质量，探求创新与发展 关于语文课堂评价的思考 01 02 关于评价语文课堂提问的实践研究 生存 发展 创新 01 02 03 初中探究型课程的实践与研究 Learning, Rethinking, Improving, Creating 师资力量前言：“教师能走多远，学生才能走多远。” 教师是学校之本，教师的师德修养、教学水平、工作态度直接决定了学校的教育质量。我校几年来树立“卓越的教，快乐的学”办学理念，特别注重促进教师的专业化成长，努力培养一批有影响力的品牌教师，打造品牌课程。 学校倡导书香校园，让阅读成为教师的生活方式；创新校本教研，让研究成为教师的工作方式；组织创建教师实践共同体，让教师们在研究中共同成长；制订专业发展计划，让教师在期望中寻求发展。在学校的精心培育下，教师专业成长进入快车道。几年来，学校教师在全市全区的各类教学比武中崭露头角，各类刊物上发表的研究成果和获奖数量显著增加，教学质量在区内名列前茅。 学校将不懈地追求培养一支学习型、研究型、创新型，结构合理，素质良好、敬业爱生、专兼结合、富有活力、追求卓越的优秀教师队伍。愿培佳成为师生共同的精神家园，让教师们在这里实现自身价值，体会职业乐趣，享受教育幸福！ 领导干部 张 平 乐维英 杨 敏 王 萍 谈玉萍 朱佳伶 钟 艳 张佩珏 周雅萍 王 漪 邵 炯 汤旭静 文静敏 王鸣佳 王晓红 梁 伟 中学教师 张殷兵 徐 缨 蒋 敏 孙建新 何 君 刘新彦 唐 玲 孙 隽 郭玉亭 白 烨 倪伟敏 丁正芳 臧昕捷 孙咏梅 费爱瑛 倪丹花 龚诗勇 荆 平 王春艳 俞 蓉 李晓蕾 周春芳 王卫亚 宋洁琪 夏佩君 张闻洪 王宗敏 陈蓓莉 … 小学教师 曾暹嵘 陶 蓉 刘筱倩 张 骏 张 婷 黄 芹 王 婷 金 彦 李 佳 王爱萍 何美娟 胡 玮 陈 莲 浦建文 詹 莲 汪 骊 周 瑾 朱海青 张 庆 雷 捷 姚永军 翁琦芳 李 琴 汪剑舟 吴 敏 夏 敏 杨蓓韵 张银花 夏 云 … 优秀教师实践共同体 小学数学 中学语文 中学数学 后勤教务 信息科技 … 专职外教 Anna Stauffenberg Aurore Gardin Samuel Foreman … |
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