| 词条 | 齐鲁师范学院 |
| 释义 | 齐鲁师范学院坐落于美丽的泉城济南，前身系创建于1948年的山东教育学院，经国家教育部和山东省人民政府批准，2010年4月改建为全日制普通本科高校。学院现有两个校区（历下校区和章丘校区），占地面积1274亩，目前设有公共基础教学部、政治系、教育系、中文系、外语系、经济与管理系、数学系、物理系、化学系、生物系、计算机系、音乐系、体育系、美术系、继续教育学院、师训干讯中心、基础教育课程研究中心等教学和教辅单位，设有3所附属学校，并建有57处实习基地。 中文名：齐鲁师范学院 外文名：Qilu Normal University 简称：齐鲁师院 校训：博学明道，崇德象贤 创办时间：1948年 类别：公立大学 学校类型：师范 主管部门：山东省教育厅 现任校长：李清民 所属地区：山东济南 主要院系：中文系、外语系、经济与管理系、数学系、物理系、化学系等 学校简介[中]齐鲁师范学院 [英]Qilu Normal University 齐鲁师范学院坐落于美丽的泉城济南，前身系创建于1948年的山东教育学院，经国家教育部和山东省人民政府批准，2010年4月改建为全日制普通本科高校。 设施概况学院现有两个校区（历下校区和章丘校区），占地面积1274亩，校舍建筑面积18万多平方米，教学、科研仪器设备总值近4000万元，各类实验室、计算机机房、多媒体教室、语音室等200余个，建有校园网并实现了校区互通。学院现有馆藏纸质图书70多万册，各类电子文献13.8TB，中外文期刊1050余种，建有图书馆局域网，拥有快捷便利的电子检索系统。 师资力量学院大力实施“人才强校”战略，形成了一支规模适度，结构合理，以中青年为主体的学术带头人和骨干教师队伍。校内专任教师445人，其中教授44人，副教授86人，副高级以上专业技术职务教师占专任教师总数的37.1%；硕士研究生以上学历的占专任教师总数的49.6%；终身享受国务院特殊津贴专家5人，全国教育系统先进集体1个，山东省省级教学团队1个，山东省教学名师、全国优秀教师、山东省优秀教师、山东省师德标兵、山东省高校中青年学术骨干等20人，2011年我校与曲阜师范大学建立研究生联合培养基地，全院共有70多名兼职硕士生导师。 院系设置学院目前设有公共基础教学部、政治系、教育系、中文系、外语系、经济与管理系、数学系、物理系、化学系、生物系、计算机系、音乐学院、体育学院、美术学院、继续教育学院、师训干讯中心、基础教育课程研究中心等教学和教辅单位，设有3所附属学校，并建有57处实习基地。 政治系思想政治教育（师范类本科）： 该专业培养具有较高的马克思主义理论素养和职业道德修养，掌握思想政治教育专业理论与知识，具有现代教育理念、较强的教育教学能力和教育科研能力，能胜任中小学思想政治相关学科课程教学的合格教师，同时具备报考思想政治教育及相关专业研究生的条件和能力。 主要课程：马克思主义哲学原理、政治经济学、政治学原理、思想政治教育学原理、法学概论、社会学、伦理学基础、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、当代世界经济与政治、人生哲学、民族与宗教；心理学基础、教育学基础、教师专业化发展、现代教育技术、中学思想品德课程与教学论、微格教学、中学思想品德教材分析与教学设计。 旅游管理：该专业培养能够适应社会发展需要，具备扎实的旅游管理的基本知识和理论，能够胜任各类旅游饭店前厅部、餐饮部、客房部的服务性岗位和中基层管理岗位以及旅行社的导游和计调岗位，具有良好职业道德和较强专业技能的高素质应用型人才。 主要课程：旅游学概论、旅游经济学、中国旅游地理、旅游心理学、旅游市场营销、旅游资源与开发、基础会计学、饭店管理概论、饭店餐饮管理、饭店前厅与客房服务、旅游英语、旅行社管理、公共礼仪、电子商务等。 就业方向：旅游饭店服务及管理、旅行社导游及管理等。 社会工作：通过学习，使学生掌握基本的社会工作理论和知识，具备较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动等政府机构，以及工青妇等社会组织从事社会保障、社会行政管理、社区发展与管理、社区矫治工作、弱势群体援助、评估与操作等工作的技能专门人才。 主要专业课程：社会学概论、社会工作概论、公共事业管理学、民政工作原理、社会心理学、社会调查与统计方法、社区建设理论与实务、社会工作方法、小组工作、个案工作等。 经济系会计电算化：通过学习，使学生成为有较扎实的专业知识和理论基础，适合经济快速发展的需要，能熟练地使用计算机软件进行会计管理，能进行相关的数据库程序设计与维护，成为能熟练使用现代化会计工具的会计实用型人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、会计法、经济应用数学、会计学原理、财务管理、统计原理、数据库、会计电算化、珠算等。 统计实务：（会计与统计核算）：通过学习，使学生掌握现代企业、事业机关单位会计和统计的基本理论和基本技能，从事会计核算和统计信息管理、分析等工作的高级技术应用性专门人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、统计学原理、高等数学、经济信息概论、会计学原理、审计学、企业经济统计学、概率论与数理统计、金融学概论、数据库、统计预测与决策技术等。 管理系市场营销（本科）：培养学生具备管理、经济、市场营销等方面的知识和能力，具有优良综合素质、较强市场开拓能力，具有较强的语言与文字表达、管理沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力，能在各类工商企业及相关领域从事市场调查、市场营销策划、市场营销管理等方面工作的工商管理学科高级专门人才。 主要课程：微观经济学、宏观经济学、市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、国际市场营销、市场策划、管理学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、经济法、电子商务、谈判与推销等。 就业方向：面向各类工商企业、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研等方面工作。 市场营销：通过学习，使学生具备市场营销与策划等基本知识及相关经济知识，能够从事市场营销、广告策划与宣传、市场策划、商业企业经营管理、物流管理等工作，具有较强实际工作能力的应用型专门人才。 主要专业课程：经济学原理、管理学基础、市场经济概论、商品流通学、基础会计学、市场营销学、消费者心理与行为学、现代物流学、市场调查与预测、谈判与推销技巧、电子商务、广告与原理与实务、货币银行学等。 人力资源管理：通过学习，使学生掌握基本的人力资源管理的理论和知识，具有较熟练的专业技能，培养和锻炼学生的实际工作能力，使其成为在各级机关企事业单位从事人力资源管理具体操作和初级管理工作的应用型专门人才。 主要专业课程：人力资源管理概论、劳动法学、组织行为学、社会心理学、人力资源规划、工作分析、职业生涯规划、激励机制、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理等。 教育教育学院小学教育（师范类本科）：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的人文、科学、艺术等学科知识与良好的职业素养，掌握教育科学的基本理论，具备较强的教育教学和科研能力，能够胜任小学语文、小学英语等学科课程教学的合格教师。同时具备报考小学教育专业、汉语言文学专业以及教育学专业研究生的条件和能力。 主要课程：现代教育原理、普通心理学、儿童心理学、中外教育史、课程与教学原理、文学概论、现代文学、古代文学、古代汉语、国学基础、阅读与写作、文字学基础、中国历史研究、英语听说、英语语音、英语精读与泛读、英语翻译、乐理与视唱练耳、美术基础；教育心理学、教师专业发展、教育科学研究方法、教师职业道德修养、教师语言、教师书写、现代教育技术、微格教学、小学语文课程与教学论、小学英语课程与教学论。 学前教育（师范类）：通过学习，使学生较为系统地掌握学前教育专业的理论知识和技能，具备较高文化基础知识、专业基础知识和专业技能的学前教育专业人才。 主要课程：普通心理学、教育心理学、学前教育学、幼儿心理学、学前儿童心理健康教育、家庭教育学、幼儿科学教法、幼儿语言教法、幼儿英语、钢琴、手风琴、舞蹈设计与实践、绘画理论与实践等。 就业方向：幼儿园、幼儿教育研究、幼儿教育管理等。 学前教育（中澳合作,师范类）：通过中澳双方的双语教学，使学生较为系统地掌握学前教育专业的理论知识，并学习国外先进的幼儿教育理念和教育方法，加强应用技能和操作实践，使学生成为具有国际教育理念和先进教育方式、适应国内幼儿双语教育需要的优秀双语幼儿教师。 我校所授主要课程：舞蹈设计与实践、绘画与书法、音乐理论与演唱技巧、食品卫生与营养、英语听说、普通教育学、学前教育学、幼儿心理学、学前课程与教学论、游戏设计与指导、幼儿卫生与保健、钢琴、手风琴等。 澳大利亚南岸理工学院所授主要课程：幼儿英语口语教学、儿童权益保障、安全管理系统和实施、儿童语言认知能力发展、儿童社交意识发展、儿童表现力发展、促进儿童独立意识发展、儿童信息处理、保育工作常规、儿童责任心培养、家庭教育与沟通、服务宣传与推广等等。 就业方向：幼儿园普通科教师、幼儿园英语教师、学前教育研究及管理人员，并为学生赴国外学习、就业奠定基础。 文学院汉语言文学（师范类本科）：培养德、智、体、美全面发展，具有较高的职业道德修养，掌握汉语言文学的基本理论和基础知识，熟悉相关学科的一般原理和知识，具有现代教育理念、教育教学能力和教育科研能力，能胜任中学语文教学及相关学科课程教学的一专多能的合格教师。同时具备报考汉语言文学专业研究生的条件和能力。 主要课程：古代汉语、现代汉语、基础写作、逻辑学、美学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、影视文学、国学经典选读、中国历史与文化、世界历史与文化、中国历史文献；心理学基础、教育学基础、教师专业化发展、教育科学研究方法、现代教育技术、语文课程与教学论、教师语言、教师书法训练、微格教学、中学语文教材分析与教学设计。 文秘：文秘专业以培养具有较高的文化素质和一定发展潜力的文秘从业人员为目标，通过学习，使学生具备较好的文学修养，熟练掌握多种文体的写作技巧，善于协调和处理各种公共关系，能得体地进行各类沟通和交流，积累初步的管理理论和实践经验。在基本技能方面达到规定的外语能力和计算机应用能力测试水平，并获得中级以上秘书从业资格。 主要课程：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、大学英语、计算机应用基础、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、秘书学、档案学、文秘写作、交际与口才训练、速记基础、办公自动化原理与设备的使用与维护等。 新闻采编与制作：培养适应社会主义现代化建设和新闻事业发展需要，掌握新闻采编与制作专业理论知识与基本技能，掌握一定的传播技巧和方法，熟悉我国新闻宣传政策法规，在新闻、出版和宣传部门从事新闻采访、编辑、制作等技术工作的高素质、应用型专门人才。 主要课程：传播学、新闻采编、新闻写作、新闻心理学、古代文学、现代汉语、公共关系、新闻摄影摄像、报纸编辑、新闻评论、平面媒体业务技能训练、广播电视采编技术、网络新闻制作、广告制作等。 就业方向：广播电视台的新闻工作者、报纸及网络媒体从业人员、相关单位文案宣传及辅助性管理工作人员。 外语系英语（师范类）：培养德、智、体、美全面发展，具有较高的马克思主义理论素养和职业道德修养，掌握英语基础知识、基本理论和基本技能，具有较高的英语综合运用能力，熟悉相关学科的一般原理和知识，掌握现代教育理论、教育技术和教育方法，具有较强的教育和科研能力，能胜任义务教育阶段英语及相关学科课程教学的一专多能的合格教师。 主要课程：计算机应用基础、心理学、教育学，英语课程与教学论、英语微格教学、英语教育科研方法，英语语音、英语视听、基础英语、英语阅读、英语口语、英语语法、英语国家社会与文化、第二外语、英语写作与修辞、英国文学史及作品选读、美国文学史及作品选读、翻译、高级英语、英语语言学概论、英语口译、英语词汇学习策略、欧洲文学史等。 就业方向：学生毕业面向省市各级教育行政部门、基础教育阶段的各级各类学校，包括高中、初中、小学等，社会各类英语培训学校、机构，各类翻译公司，企事业单位及社区英语培训，能够从事教师、英语顾问、翻译、行政等方面工作。 商务英语：通过学习，使学生成为具备独立从事英语翻译及对外交往、进出口贸易、对外函电、文秘、财务管理等能力，适用于外向型经济中的经营、管理和服务一线的应用性、复合型高级专门人才。 主要课程：大学语文、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、基础英语、英语视听说、第二外语（日）、商贸英语、商务函电、秘书英语、求职英语、英语口译、国际商法等。 旅游英语：通过学习，使学生具有现代化旅游管理理论及技能，具有扎实的英语语言基础，宽广的文化知识和娴熟的职业技能，能熟练地运用英语在旅游、经贸、文化、外事等部门从事翻译、导游、管理、研究等工作的英语专门人才。 主要课程：计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、基础英语、旅游英语、旅游概论、英语阅读、英语口语、公关与礼仪、旅游经济学、餐饮服务管理等。 数学系数学与应用数学（师范类本科）：培养德、智、体、美全面发展，掌握数学学科的基础知识、基本理论和基本方法，能够运用数学知识和计算机技术解决实际问题，熟悉相关学科的一般原理和知识，具有较好的科学素养、较强的自学能力和创新能力，掌握现代教育技术和教育教学技能，具有现代教育理念和教育科研能力，能胜任中学数学及相关学科课程教学的合格教师，同时具备攻读本专业研究生的条件和能力。 主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、概率论与数理统计、实变函数、微分几何、近世代数、数值方法、离散数学、规划论、大学物理、程序设计、数据库原理及应用、数学建模、心理学基础、教育学基础、教师专业化发展、现代教育技术、数学课程与教学论、数学学习论、微格教学、中学数学教材分析与教学设计等。 物理系物理学（本科）：物理学：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握物理学基础知识、基础理论和方法，掌握现代教育理论和教学手段，具有良好的数学基础和实验技能，具备良好的科学素养、较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，得到初步的科研训练，能够从事素质教育的中学物理教师和教学管理人员，并为其成为中等教育的骨干教师、学科带头人、教育教学研究人才以及其他高素质人才奠定基础。 主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、数学物理方法、电子线路、理论力学、热力学统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、课程教学论等。 就业方向：初中、高中物理、通用技术等相关学科教师。 物理学（物联网方向）（本科）：针对新兴的物联网产业高速发展以及目前人才紧缺情况，培养掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理等物联网技术，能适应物联网产业发展需要，具有从事无线传感网、RFID系统、局域网、安防监控网等工程施工、安装、调试、维护等工作的业务能力，具有良好服务意识与职业道德的系统集成技术员、工程现场管理员、项目主管及辅助设计等高素质技能型人才。 专业特色：物联网，新兴产业，被认为是继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。国家高度重视，未来支柱产业，物联网技术相关工作将是未来最热门和最受欢迎的职业之一。 主要课程：程序设计基础、计算机网络、物联网技术导论、电子技术基础、数据库应用、单片机技术应用、无线组网技术、RFID系统安装与调试、无线传感器网络安装与调试、工程图识别与绘制、系统集成与项目管理等。 就业方向：可以在物联网系统集成、物联网设备维护、运营服务等企业，从事无线传感网、RFID系统、局域网、安防监控网等工程施工、安装、调试、维护等工作。 应用电子技术：通过学习，使学生掌握应用电子技术所必需的基础理论知识，掌握家用电器、家用电脑等的基本知识，具有微型计算机及其应用方面的基本知识，具有较强的使用电子仪器进行测试和实验能力，具有对各种电器安装、调试、故障诊断和处理的能力，成为与应用电子技术有关的各类部门和单位从事应用研究、科技开发、教学与管理等方面工作的高水平的人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、高等数学、大学物理、电工学、电子技术基础、专业英语、制冷技术、音响技术、现代通讯技术等。 电子信息工程技术：本专业面向电子信息行业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有大学专科文化层次，掌握电子技术和信息技术的基础知识、基本理论和熟练的实验技能，具备电子信息产品的安装、调试、检测、维护能力，具有从事电子信息技术的开发、设计、推广、应用能力的高级技术应用型专门人才。 主要课程：高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用、信号与系统、现代通信技术、单片机原理与应用、自动控制理论、数字信号处理、电子设计自动化、电子测量技术等。 就业方向：在生产制造企业从事电子信息产品的工艺实施、生产组织、技术管理等工作，以及电子设备及系统的操作、管理与维护工作。可承担国内外电子信息企业的技术支持，从事产品推介、市场开拓与产品售后服务工作 化学系化学（师范类本科）：培养德、智、体、美全面发展，掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，熟悉相关学科的一般原理和知识，掌握现代教育理论、教育技术和教育方法，具有较强的教育教学和科研能力，能胜任中学化学及相关学科课程教学的一专多能的合格教师。同时具备报考化学类专业研究生的条件和能力以及在化学相关领域从事科研、技术服务及管理工作的能力。 主要课程：高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工工程基础、结构化学、仪器分析、无机合成化学、有机合成化学、高分子化学、材料化学、现代生物学基础、生物化学、心理学基础、教育学基础、教师专业化发展、教育科学研究方法、现代教育技术、化学课程与教学论、中学化学教材分析与教学设计、中学化学实验教学研究。 工业分析与检验：通过学习，使学生掌握基础化学、化学分析、仪器分析等方面的基本理论，具有工业分析与检验方面的基本知识和专业技能，成为化工、轻工、医药、环保、石油、冶金、商业等部门中从事原材料、成品和半成品的分析检验以及实验室的组织管理的高级技术人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、无机及分析化学、有机化学、电工电子技术、仪器分析、化工产品检验技术、工业分析、药物分析、食品分析、环境监测、实验室组织与管理等。 应用化工技术：通过学习，使学生掌化学、化学工程与工艺、仪表自动化控制等方面的基本理论，具有化工设备及仪表操控、工艺流程设计、产品质量控制等方面的基本知识和专业技能，成为化工、轻工、制药、冶金等部门从事工艺操作、生产技术管理、工程设计和产品分析的高级技术人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工制图、仪器分析、无机化工工艺、有机化工工艺、高聚物生产技术、仪表及自动化、精细化学品分析等。 化学制药技术：通过学习，使学生掌握基础化学、基础生物学、制药工程和药物分析的基本理论和专业知识，具有原料药和药剂的生产管理和工艺操作以及药物分析等专业技能，成为制药行业中从事原料药和药品制剂的生产、药品检验和药品经营的高级技术型和管理型人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、仪器分析、生物化学、药物化学、药物合成反应、药理学、制药工程自动控制、制药设备及车间设计、药物分析、药品商品学等。 环境检测与评价： 通过学习，使学生掌握化学、环境工程、环境监测和环境评价等方面的基本理论，具有环境分析与评价的专业知识和环境监测仪器、环境污染控制设备的专业操作技能，成为环境监测站、污水处理厂、化工、轻工、医药、冶金、建筑等部门从事污染物分析与检测、环境评价和环境管理的高级技术人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、无机及分析化学、有机化学、仪器分析、制图基础、环境工程原理、环境生态学、环境微生物学、环境监测技术、环境质量与评价、污染控制工程、环境管理、环境法规等。 生物系生物科学（本科）：通过学习，使学生掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，掌握现代教育理论、教育技术和教育方法，具有较强的教育教学和科研能力，富有创新精神和教育教学改革意识，能胜任中学生物及相关学科课程的教学，成为一专多能的合格教师。 主要课程：无机及分析化学、有机化学、动物生物学、植物生物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学、人体及动物生理学、生物统计学、发酵工程、生物信息学、生物教学论、现代教育技术等。 就业方向：能胜任中小学生物学方面的教学及科研工作，能在企事业单位从事生物技术方面的开发利用、生物检验、生物制药、环境保护等工作。 生物技术及应用：通过学习，使学生具备生物技术专业的基本理论、较广的知识面和较强的专业操作技能，并具有良好的职业道德。能适应现代化工农生产、服务第一线需要，能从事技术推广与应用、产业开发与管理等方面工作的高等职业技术人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、高等数学（二）、基础化学、生物化学、植物生物学、动物生物学、微生物学、遗传学基础、生物技术综合实验、生物检疫与检验技术等。 食品营养与检测：通过学习，使学生成为具备食品质量与安全方面的理论知识和基本技能，能够从事食品生产过程中的质量监控、食品工艺设计、安全评价、产品品质分析检验、食品生产质量管理的高等职业应用型人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、生物统计与实验设计、食品生物化学、食品微生物学、营养与食品卫生学、仪器分析、食品分析、食品工艺概论、食品加工与保藏、生物检疫与检验技术等。 计算机系计算机科学与技术（师范类本科）：培养德、智、体、美全面发展，具有较高的师德修养，掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟悉相关学科的一般原理和知识，具有现代教育理念和科研能力，能胜任中学信息技术及相关学科课程教学的一专多能的合格教师。同时具备能够从事IT及相关行业工作的知识和能力。 主要课程：高等数学、大学物理、电子技术、面向对象程序设计语言、计算机组成原理、数据结构、数据库原理、编译原理、操作系统、微机原理与接口技术、计算机网络、软件工程、离散数学、线性代数、概率论与数理统计；心理学基础、教育学基础、教师专业化发展、教育科学研究方法、教师语言、信息技术课程与教学论、微格教学、信息技术教材分析与教学设计。 计算机科学与技术（软件外包方向）：通过系统化的学习，具备扎实的理论基础，掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能方法；通过第二外语（日语）、对日软件外包接发包流程、开发规范等内容的学习,具备对日软件外包工程师的水准；通过案例操作和项目实训，拥有坚实的技术基础、优秀的技术应用能力和动手能力，熟练掌握和使用当前流行的企业级开发框架；通过企业的顶岗实习，能够深入的了解并体验企业项目开发的流程和管理模式，增强学生的团队开发能力、理解和接受企业文化和培养合作意识。通过上述四个层面的学习，学生在毕业后能够迅速完成从学生到企业人的转变，完全适应企业的工作环境和管理体制，最短时间内成长为一个优秀的应用技术型软件外包人才。 主要课程：高等数学、大学物理、电子技术、面向对象程序设计语言、计算机组成原理、数据结构、数据库原理、编译原理、操作系统、微机原理与接口技术、计算机网络、软件工程、离散数学、线性代数、概率论与数理统计 就业方向：本专业毕业生可在在各类专业的软件外包公司和相关的IT企业担任软件设计师、软件工程师、对日外包工程师；能够承担国内外，特别是对日外包的多种信息管理系统的开发工作。 计算机应用技术： 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适合国家经济建设发展需要，具有一定的计算机科学理论基础和较强的计算机应用技能，能够从事计算机信息技术领域及相关领域的技术工作，有创新精神和实践能力的适应知识经济时代和新型工业化道路需要的高素质技能型专门人才。 主要课程：大学英语、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、电子技术基础、汇编语言程序设计、计算机网络技术基础、C语言、操作系统原理、微机原理与接口技术、数据结构、计算机组成结构、VB/VFP程序设计与项目开发、Delphi 程序设计、ASP网络编程技术、SQL Server 管理与开发、微机组装与维护技术、图像处理技术等。 计算机网络技术：培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适合国家经济建设发展需要，具有一定的计算机网络技术基本理论和较强的计算机应用技能，能够从事计算机网络技术与管理及相关领域的技术工作，有创新精神和实践能力的适应知识经济时代和新型工业化道路需要的高素质技能型专门人才。 主要课程：大学英语、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、电子技术基础、C/C++程序设计、计算机网络原理、数据结构、数据库原理与应用、汇编语言和高级语言程序设计、实用网络安全技术、计算机网络配置管理及应用、Liniux 操作系统、Java程序设计、ASP、网站设计与维护、局域网技术与组网工程等。 音乐学院音乐学（师范类）（本科）：通过学习，使学生具有较高的文化素质和系统、扎实的本专业基本理论知识和熟练的专业技能，具备教学、表演以及专业辅导的综合能力，掌握现代教育技术和基本技能，具有现代教育理念、基本教育教学能力和一定的教育科研能力的应用型人才。 主要课程:音乐理论基础、视唱练耳、和声学、作曲、复调、配器、作品分析、中外音乐简史与欣赏、民族音乐、教育学、心理学、中小学音乐教材教法、艺术概论等理论课程，合唱指挥、舞蹈编导、声乐、钢琴、器乐等技能课程。 就业方向：（一）中、小学音乐教师岗位以及以音乐教学为主的幼儿教师教学岗位。（二）演艺团体、音像、出版等文化、出版等对口岗位以及报纸、电台、电视台等媒体的对口岗位。（三）工、矿、企、事业单位以及社区的文化、宣传、艺术辅导岗位。 音乐教育：通过学习，使学生具有较高的文化素质和系统、扎实的本专业基本理论，掌握本专业的基础知识和基本技能，有一定的舞台演出能力、音乐演出活动组织能力和音乐制作能力，成为能够从事音乐演出活动和音乐制作专业的专科职业技术人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、艺术概论、音乐理论基础、视唱练耳、和声学、作曲、复调、钢琴、合唱与指挥、电脑音乐制作等。 音乐表演：通过学习，使学生熟练掌握音乐表演的基础知识和基本技能，具有较强的实际工作能力。使学生成为能够在基层各级企事业单位、文艺团体等从事音乐表演及艺术服务工作的应用型人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、艺术概论、音乐基础理论、视唱练耳、和声基础、作曲、复调基础、合唱、中国音乐简史与欣赏、外国音乐简史与欣赏等。 体育学院体育教育（师范类）（本科）：本专业培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，学科基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德，以及具有创新精神和实践能力，能胜任学校体育教育、教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的一专多能的合格教师。 主要课程：体育概论、人体解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、体育保健学、体育科研方法、体育竞赛学、运动训练学、田径运动、球类运动、武术、体操、健美操等 就业方向：中小学体育教师、社会体育指导员、大型企业事业单位工会、基层体育局等单位的体育训练与管理岗位。 社会体育：培养目标：通过学习，使学生具有社会体育专业基本理论和相关知识，掌握一定的社会体育专业基本技能，成为能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理，咨询指导，经营开发以及运动保健等方面工作的高等专业人才、社区服务人才和中小学体育教师。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、社会体育学、运动生理学、体育心理学、人体解剖学、体育概论、田径、体操、武术、篮球、排球、足球、健美操等。 体育服务与管理：为适应社会需要，针对体育事业和体育产业服务领域，以现代化体育科技为基础,以市场需求为导向,培养德、智、体、美全面发展，具有体育管理综合理论知识,技能和较强社会适应能力,具有良好体育素质,能从事群众性体育活动的组织管理,咨询指导,体育产业的经营、开发与管理等方面工作能力的实用型人才。 主要课程：体育市场学、体育经纪人、体育产业经营与管理、体育公共关系学、体育测定与评价、体育竞赛学、体育保健学、高尔夫服务与管理、保龄球服务与管理、网球服务与管理、球类运动介绍等。 就业方向：体育俱乐部、各大型企事业单位工会、基层体育局、体育产业经营与管理等 美术学院美术学（师范类）（本科）：通过学习美术学和教育学、心理学的基本理论、基本知识和基本技能及系统的艺术创作和教育理论的学习和实践，使学生成为具备高尚师德和业务水平，具备良好的艺术专业素养与创作能力，能够胜任中等学校的美术教育、教学科研及其他教育工作者。 主要课程：艺术教育学、教育学、教育心理学、艺术学概论、中国美术史、西方美术史、美术教学法、中外工艺美术史、素描、速写、色彩、构图、艺用人体解剖、线描、工笔花鸟、工笔人物、山水画、写意花鸟、写意人物、书法、油画静物、油画肖像、油画人体、风景写生、创作、教育实习。 就业方向：毕业生可从事中等专业学校教学及中小学的美术教育工作、美术编辑、艺术设计及其他艺术管理工作。 装潢艺术设计：培养目标：通过学习，使学生具有系统、扎实的艺术设计专业基本理论、基本知识和基本技能，了解当前艺术设计专业的发展趋势和最新成果，具有从事艺术设计的良好素质和实践能力，成为美术设计、管理人才。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、艺术概论、设计史、中西方美术简史、素描、速写、彩画、平面构成、中国画基础、电脑辅助平面设计、摄影基础等。 美术教育：培养目标：通过学习，使学生成为掌握美术的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神的社会美术工作者以及具备一定的教育教学研究能力和专业技能的基础教育美术教师。 主要课程：大学英语、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、艺术概论、中国美术史、外国美术史、素描、速写、彩画、中国画基础、油画基础、设计基础、实习与创作等。 视觉传达艺术设计：通过学习，使学生成为掌握视觉传达艺术设计专业的基本理论、专业知识和设计技能，具有实践能力和创新精神的平面编排设计、产品包装设计、广告设计与制作、摄影摄像技术、多媒体应用以及企业形象设计的高素质、应用型专门人才。 主要课程：设计概论、设计素描、设计色彩、广告设计、版式设计、包装设计、CI策划与设计、多媒体设计、摄影摄像制作、动漫制作等。 就业方向：艺术设计广告企事业单位策划、操作及管理。 教育教学学院坚持以教学为中心，大力实施“质量立校”战略，不断深化教育教学改革，教育教学质量稳步提升。计算机科学与技术专业、教育学专业被评为山东省成人高等教育品牌专业；应用化工技术专业被评为省级特色专业，应用电子技术专业被评为省级示范专业；“现代汉语”、“市场营销”、“仪器分析”、“微生物学”被评为省级精品课程；5项教学改革成果被评为省部级优秀教学改革成果。 科学研究学院大力实施“科研兴校”战略，以科研促教学，学术水平不断提高，形成了在教师教育研究、基础教育新课程改革研究、学校管理研究等方面的科研特色，在省内具有较大影响。此外，在中国传统文化研究、国际政治研究、儿童文学创作与研究、人口教育研究、功能材料研究等方面，也取得了突出成绩。近年来，学院教师主持全国社会科学规划项目、省社会科学规划项目等省部级以上课题23项，省教育科学规划项目、教育厅科研计划项目等厅局级课题64项。独立或主编著作、教材125部，发表论文902篇，在中文核心期刊上发表学术论文154篇，学术论文被 SCI、EI 索引99篇。学院先后荣获“齐鲁文学奖”、“齐鲁人口奖”、“泰山文艺奖”、山东省社会科学优秀科研成果等省部级以上奖励15项，荣获教育厅高等学校优秀科研成果奖、山东省教育科学优秀科研成果奖等厅局级奖励55项。 办学成就多年来，学院在教师教育方面积累了丰富的办学经验，形成了师资优势、课程资源优势、网络技术优势和研究优势，培养、培训了一大批中小学教师、中小学校长和教育行政干部。仅自1978年改革开放以来，即先后培养了中小学教师学历补偿和学历提高教育本、专科学员17万余人；培训本省中小学教师近40万人次；培 训本省中小学校长、教育行政干部1.55万人次。同时还承担了援疆、援藏和支援四川北川中小学教师培训任务，为我省及其他省市区基础教育发展做出了应有贡献。 育人环境学院高度重视校园文化建设，着力优化校园育人环境，形成了符合现代教育发展要求、具有我院特色的大学文化，确立了“一切为了学生发展”的办学宗旨，“高水平管理、高标准建设、高质量办学”的办学理念，“厚德博学、求实创新”的校训，“崇真务实”、“敬业严谨”、“明理践行”的校风、教风和学风，以及“团结进取、干事创业；审时度势、抢抓机遇；知难而进、勇于突破；淡泊名利、无私奉献”的新时期“教院精神”。 校徽、校训及三风校徽校徽采用近代中国高校“圆形宽边”印章式模式设计。内容包含学院全称（英文）、学院简称（汉字）以及建院时间等相关元素信息组合而成。 校徽主体以中国印章为载体，寓意齐鲁师范学院 “内方外圆”的师范精神。徽面为基准红色，传达和代表了60余年办学的诚信与沉稳。一笔一划浓缩了学院发展的历史轨迹，同时也诠释了古代哲学“中庸”的主流教育思想。 主体篆刻“齐鲁师院”古朴、稚拙、浑厚。其章法纵横有度、疏密有致。字法方圆兼施、遒劲苍茫。刀法左右顾盼、上下贯通、露而不张、显而不狂，神定气足。院徽外沿选用视觉冲击力较强的英文黑体，间架方正、排列有序，并方便于国际交流。 该校徽彰显了特有的中国传统文化内涵，并将知识性、独特性、艺术性、简洁性浑为一体，并能适应不同人群对它的正确认识、理解、记忆等特点。徽面阴阳对比适中，具有独特的审美趣味。 校训校训：“博学明道，崇德象贤” 释义如下： 一、博学明道 《晋书·儒林》：“博学足以明道，前虽不至，其更以博士征之。” “博学”是基础，其意在“明道”。“博学”是手段，是方法；“明道”是目的，是归宿。 二、崇德象贤 《尚书·微子之命》：“殷王元子，惟稽古崇德象贤。”崇德，推崇高尚的品德；象贤，效法贤人。两词并举意谓见贤思齐，提高修养，做一个德才兼备的人。 “博学明道，崇德象贤”既独立成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体。作为校训，不仅体现了以齐鲁文化为核心的中华民族传统文化底蕴和精华，而且强调了师范学院的教育思想、办学特色、治学精神和育人追求，也涵盖了学院的深厚办学历史，为全体师生员工在新的时代确立了思想行为准则。 三风校风：崇真、务实 教风：敬业、严谨 学风：明理、践行 学校荣誉60年的风雨兼程，学院始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，立足于全省基础教育发展的需要，服务全省经济社会建设的大局，确立了“创特色、扩规模、上水平”的发展思路和“高水平管理、高标准建设、高质量办学”的办学理念，不断深化内部管理体制改革，积极推进教育创新，学科专业、师资队伍、教学科研、校区建设、管理服务等各项改革与发展事业取得了突出成绩，许多领域取得了新的突破，为全省经济社会特别是基础教育事业的发展培养和输送了大批优秀人才，受到了国家教育部和省教育厅的高度评价，赢得了社会的广泛赞誉。学校先后被授予“全国成人高等教育评估优秀学校”、“全省成人高等教育先进单位”、山东省“文明校园”、“平安校园”和“德育工作优秀高校”等荣誉称号；在全省高校人才培养工作和毕业生就业工作等各项评估中，均获得了优秀成绩。 发展前景雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。改建后的齐鲁师范学院，在今后新的征程中，将继续高举中国特色社会主义的伟大旗帜，深入实践科学发展观，坚定育人为本、特色立校、内涵发展的办学思路，立足“面向全省基础教育、重点面向义务教育培养、培训中小学教师和管理人员”的办学定位，构建教师教育、通识教育、学科教育有机结合的新型人才培养模式，实现人才培养质量的新提高，为全省基础教育发展做出更大贡献！学院将突出教师教育的办学特色，以学科专业建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以改革创新为动力，全面提高教学、科研、管理服务水平，以更加开阔的视野，更加务实的精神，更加昂扬的姿态，努力开创齐鲁师范学院事业发展的新局面！ 现任领导党 委书 记：刘步俊 党委副书记、院长：李清民 党委副书记、纪委书记：牟树勋 党委副书记：刘殿毅 副院长：刘德增 党委委员、副院长：陈小言 党委委员、副院长：张福建 党委委员、副院长：王海 院长助理：王功文 学校地址历下校区：济南市历山路36号 章丘校区：济南市章丘市文博路2号 |
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