| 词条 | 美育与美育心理 |
| 释义 | 《美育与美育心理》是四川师范大学省级重点学科——“美学”学科和美学创新团队成果之一。美育是全面发展的素质教育的重要组成部分，对培养21世纪的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和街班人有着重要意义，因此，必须加强美育研究。同时，在现代审美心理学中增加美育心理学的内容，也是现代审美心理学学科体系完整的需要和加强美育课程建设的需要。本书为“美育丛书”中的一本，内容包括美育内容与形态、美育的心理要素与过程这两编。 作者：李天道 ISBN：10位[7500458754]13位[9787500458753] 出版社：中国社会科学出版社 出版日期：2006-11 定价：￥28.00元 编辑推荐这本书是四川师范大学省级重点学科——“美学”学科和美学创新团队成果之一。 美育是全面发展的素质教育的重要组成部分，对培养21世纪的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和街班人有着重要意义，因此，必须加强美育研究。同时，在现代审美心理学中增加美育心理学的内容，也是现代审美心理学学科体系完整的需要和加强美育课程建设的需要。 本书为“美育丛书”中的一本，内容包括美育内容与形态、美育的心理要素与过程这两编。 作者简介钟仕伦汉族，四川成都市人，博士，教授，博士生导师。现任四川师范大学党委副书记、四川师大美学研究所所长(兼)、中华全国美学学会理事、全国教师教育学会常务理事、四川省美学学会副会长。享受国务院政府特殊津贴(1998)，为四川省学术带头人(2001)。在《文学评论》、《文艺研究》等学术刊物上发表《中国古代南北审美文化的差异及其成因》等论文五十余篇。出版《金楼子研究》、《当代中国传统美学研究》学术专著两部，合著6部。荣获四川省人民政府哲学社会科学优秀科研成果奖二等奖一项、三等奖三项，四川省高教优秀教学成果一等奖两项、二等奖一项。主持国家社会基金研究项目两项、教育部重点项目一项。 目录绪论 第一节 美育的意义 一新中国成立以来美育的发展过程 二美育的内涵 三应该避免的几种倾向 四美育的现状与任务 五美育的独立意义 六美育与素质教育 第二节 美育特点剖析 一美育与“自由人” 二美育的特点与学校的任务 三美育的关键与美育实践方式 四审美教育的特点 上编 美育的内容与形态 第一章 自然美与美育 第一节自然美的意义、特征和类型 第二节自然美的双重审美特性 第三节 望峰息心：自然美对美育的意义 第二章 自然美的欣赏 第一节 美向何处寻 第二节烟笼寒江月笼沙——自然景物的形象声色之美 第三节横看成岭侧成峰——变幻莫测的自然美 第四节 “此中有真意，欲辩已忘言”——自然美与人 第三章 人生美与美育人生 第一节 人的体态美 一神奇的黄金分割律 二 风姿特秀的嵇康 三林肯体现的人性美 第二节 人的风度美 一羽扇纶巾的诸葛亮 二泰山崩于前而面不改色 三袒腹东床的王羲之 四我不入地狱，谁入地狱 第三节 人的情感美 一 无情不是真君子 二 让世界充满爱 三 分享快乐 四 友谊地久天长 五 高山流水觅知音 第四节 人的品格美 一宁为玉碎，不为瓦全 …… 第四章艺术美与美育 第五章艺术美的类型(上) 第六章艺术美的类型(中) 第七章艺术美的类型(下) 下编美育的心理要素与过程 第八章审美心理过程 第九章审美需要 第十章审美感知觉 第十一章审美想象 第十二章审美情感 第十三章审美理解 第十四章审美体验 参考文献 后记 |
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