总述(联四概况 校园环境 办学理念 校园建设 教育科研 班子建设，教师发展 教师讲课 冯蕾：冯蕾老师的数学教学 学生活动 毕业生 读书 成绩 赞助)

总结

总述

在妩媚动人的大明湖畔，在蜿蜒飘逸的小清河岸边，坐落着一所环境优美，充满现代气息的书香校园，校舍整洁亮丽，草绿花红，景色宜人，如同一颗莹莹发光的明珠，镶嵌在风光秀美的北园大街北侧联四路中段，，她——就是天桥区联四小学。

联四概况

联四小学于 1990 年3月由联四居委会投资近百万元兴建的学校，学校占地约4283平方米，建筑面积2013平方米，现有7个教学班，学生近300人，教师16人，大专以上学历14人。学校师资力量雄厚，有一群业务精湛、求真务实，团结进取的领导班子，一批热爱教育事业，教学基本功扎实、教学能力强的教师队伍

校园环境

徜徉联四小学校园，处处都能感觉到浓厚的文化气息：学风牌、名人画像、精美挂图给人启迪，催人向上;花池、曲径与绿树、翠草配合自然，赏心悦目，奏响了校园文化优美和谐的韵律，从而使整个校园体现出一种整洁有序、宁静典雅、奋发向上的现代气息和人文氛围……

办学理念

在办学方面，坚持以人为本，依法办学。本着“全校一盘棋，老少一家人，质量是核心，发展硬道理”的原则,以“每天进步一点点”为校训，确定了“走赏识之路，体验成功快乐”的办学理念，以“让每一个学生获得发展，让每一个学生体验成功，让每一个学生自主成才”为办学宗旨。树立“文明 守纪 勤奋 创新”的校风，“爱生乐教 严谨 善导”的教风和“刻苦 认真 主动 进取”的学风。通过新课程体系改革，课堂教学改革，德育创新工程，全面推进素质教育。

校园建设

学校开办以来一直致力于加强校园建设，不断增加投入，改善办学条件，如今教学用房宽敞明亮，功能用房配套齐全，拥有设备先进的能同时容纳200人的多媒体电教室，配有宽带网络系统的(60+2)标准的计算机教室，装备了价值12 万元，现藏书6000多册的师生图书阅览室。广播室、仪器室、队部室、舞蹈房，音乐室、微机室等各种现代化设备设施一应俱全。教学仪器达省级二类标准。近两年来，学校又初步建成了校园网，在各个部门办公室配备了电脑，实现了办公自动化。学校为两个班配置了多媒体，今后每个班逐渐配置多媒体，为提高课堂教学质量打下坚实的基础。

教育科研

多年的风雨，多年的奋斗，联四小学虽然没有闻名遐迩，但她有的是厚实，青春是她的风姿，活力是她的神韵。多年来为了实现高质量、有特色、现代化的办学目标，“以研促教，科研兴校”已成为联四教师的共识，十一五”期间联四小学结合校园文化建设、学校的办学理念及十一五科研课题，确定了“关于小学生赏识教育的策略研究”这一课题。以尊重学生为前提，以“一切为了每一位学生的发展”为核心，促进学生综合素质的全面提高，为学生拥有幸福的一生奠定基础，同时促进教师专业成长，从而提升学校的办学水平。联四小学有效地进行了围绕这些课题，学校勇于进取，锐意探索，大胆地引导学生参加各类体验教育活动，使学校的办学特色更加鲜明。如今这一教育教学理念深入人心，它已和谐地融入到学校管理、教育教学的各环节中，成为联四小学可持续发展的永不枯竭的活力。

班子建设，教师发展

一个好班子带动一群好教师，一群好教师办出一所好学校。是的，联四小学有一个开拓进取、团结拼搏、能抓会管的领导集体，校领导一班人身先士卒，将教师的需要和追求事业的成功作为管理的出发点，组织教师进行理论学习、举办学术报告会、教学观摩活动、教学基本功竞赛、学科教学评比、外出参观学习、开展教育科研活动等，在不断增强教师事业心和责任心的同时，努力转变教师的教育思想观念，提高教师的全面素质，有力地促进了教师队伍的整体建设，同时通过实施青年教师培养工程，使一大批青年教师在各级各类竞赛中脱颖而出，成为学校甚至县里的学科教学骨干，从而为提升学校的办学能力和水平奠定了坚实的基础，为学校的可持续发展插上了腾飞的翅膀。

教师讲课

焦丽：在北园办事处选拔的“十一”名教师中，我校焦丽、冯蕾两位老师被评为北园名师，他们的论文获省一、二等奖, 焦老师始终追求一种“真淳”的教学风格。她的课堂能充分认识到学生的自然天成之美, 能全面的关照学生的成长与发展，能给予学生以广博深厚的文化浸染。她的课堂教学指挥圆融。无论是文本的解读，还是学习方法的引导，无论是教学的安排，还是课堂的进程，都如庖丁解牛，得心应手。学生的一言一行皆能被关注，点石成金，化拙为巧，把学生的思想引向更高境界。教学过程收放自如，为学生打下精神的底子，与学生有理性的顿悟，灵性得生发;有心灵的舒展，视界的敞亮;有心灵的共鸣和思维的共振;有内心的澄明与充盈的灵动。形成了自己“繁华落尽见真淳”的教学风格。

冯蕾：冯蕾老师的数学教学

一、摸棋游戏导入。自然地让学生对可能、不可能、一定有了初步的认识。并知道了它们就是事件发生可能性的三种情况。又联系生活，以帮老师忙的例子让学生对可能、不可能、一定发生的事件都作出较正确的思考与判断。进而联系生活用这三个词说句话，对学生就能想得多了。

二、师生共同探索相同数量两种球摸出的可能性的大小。这一环节就以划“正”字填写统计表的形式出现，为后面学生自主探索作了示范。从游戏结果中发现规律，初步感知可能性的大小与数量多少有关。

三、学生自主探索不同数量两种物体摸出的可能性的大小。

小组游戏，分工合作，体现了小组合作机制。由学生先做统计后，老师汇总各小组结果，让学生进行对比分析，找出规律。

四、联系生活，将课本知识运用于实际问题中，加深学生对可能性的理解

和对可能性大小的情况的判断。

选择旅游城市为调动学生积极性，再次巩固对可能性大小的认识。学生在愉快的心境下结束了全课。

天桥区三办两镇教学年会我校老师连续三年出课均获得一等奖，王欢老师是一位百变教师，济南师范美术系高材生，在学校教数学，自工作以来，在北园办事处组织的质量分析中四年八学期均获第一名。上学期讲的科学课《木头》获天桥区一等奖;

钱宝剑老师凭借着自己的高超的英语水平与外教对话，课堂上她与学生用英语对话游刃有余，大大的提高了学生的英语水平。

王岩老师的体育课，以小同学熟悉的童话故事为突破口，把体育动作蕴含其中，在奇松愉快中完成了难度较高的体育学学习。

崔进老师的英语课，以活泼的语言，丰富的形体动作，形式多样的情景教学，赢得了学生与家长的好评。

学生活动

满园春色关不住，出墙红杏千万枝。联四小学的体验实践活动一枝独秀，迎来了千朵万朵压枝低的无限春光。学校以“学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会审美 、学会做事、 ”为核心，坚持开展了德育、体育、艺术等系列活动，建立了以学生为主体的活动模式，为学生搭起了一座来自联四小学的发展的平台。你看：

升旗

在实施德育教育过程中，联四小学把培育学生遵守社会规范和承担社会责任，作为教育的出发点。非常重视学生的民族情感和公民基本道德素质的养成。培育具有健全人格、高尚心灵、高雅品位的人。

鼓号队

联四小学鼓号队的队员们英姿飒爽、活力四溢，在少先队这个光荣的组织下茁壮成长!他们天真的笑脸写满希望，矫健的身姿斗志昂扬。看，号手们神采飞扬，鼓手们飒爽英姿;听，哒哒的队号在述说少先队员们时刻准备着为共产主义事业而奋斗;咚咚的队鼓在告诉我们在中国共产党培养下新世纪的少先队员在茁壮成长。

滑旱冰

课间，同学们随着强劲的音乐，有的手拉手，有的接成龙……正笑眯眯地滑着。校园正是他们的练兵场，真是“斯须九重真龙出，一洗万古凡马空”

乒乓球、绳毽：

锻炼体能，磨砺意志，挑战极限，追求更快更高更强;展示健美，较量智慧，践行规范，锤冶灵气才气骨气。”

班会

学校里多姿多彩的活动为同学们搭建了梦想的舞台，精明强干的干部队伍茁壮成长。主题队会《中队有我更精彩》一展队员风姿。走进第六中队，迎接你的是43张淳朴、可爱的笑脸，走进第六中队，你会被这团结向上，努力进取，厚积薄发的中队精神所感染。同学们演唱的小合唱《小瓜棚》，展现了孩子们春天般的笑脸，表达了春天般的心愿，让学生的童年象春雨一样晶亮，象春风一样温暖。

二胡

二胡那悠扬的旋律总让人无法忘怀，联四小学任苗苗同学拉的二胡《赛马》，有一种“兵戈铁马塞北”的风采。

书法作品

这迷人的书法、绘画作品，让学生走进了艺术的殿堂，一横一竖，一撇一捺，把中华优秀文化传扬。

舞蹈

这一群快乐的小百灵就象春风追着他们跑，一路上追着红领巾欢跳，他们荡一荡碧绿的枝条，变成快乐的小百灵尽情欢跳。

“一分辛苦一分甜”，小百灵优美的舞姿来自平时的勤学苦练，在老师的指导下，一招一式都来不得虚假。

少年星

“这些活动一扫应试教育的沉闷单调，使校园春风荡漾，万紫千红。

2005年9月，联四小学为适应新课程改革大胆创新，推出《熠熠少年性，成功伴我行的》展示活动，将在生活、学习中有成功经验的学生当作名人在内进行表扬、宣传，彻底摒弃仅以分数论英雄的评价体系，犹如一缕春风，为素质教育注入一潭活水，让学生有更广阔的发展空间,也有了全面发展自己的愿望，架起一座通向学生心灵的五彩桥，为学生的健康成长和不断发展铺就更加宽广的道路。

毕业生

从联四小学走出的毕业生有的已经工作，有的继续在攻读。马腾同学现在在国资委工作，仅毕业一年就出访了4个国家、与温家宝总理在一起合影留念。李昕蕾同学保送山大公费研究生、司帅、张鹏同学在澳大利亚留学、朱博、李传播……

读书

“阅读滋养底气 思考带来灵气”。 去年以来，联四小学积极开展“读书行动”，创造性地从评比“书香家庭”入手，有目的地指导学生开展阅读活动，让师生和家长闻到了第一股“书香味”，形式多样、内容丰富的读书活动成为学生的“灵丹妙药”。在活动中，学校首先让读书成为教师的习惯，要求老师和学生一起读好书，在学校阅览室、图书室、办公室里，经常可以看到老师们潜心研读、吸取营养。为了营造浓郁的读书氛围，设立了班级图书角，开设了阅读课、读书交流课。为了拓宽阅读面，鼓励学生订阅各种报刊，利用宽带网指导学生上网读书。同时学校还把读书活动从校园延伸到家庭、延伸到社区，举办了“书香伴联四成长—读书汇报会”和“读书进万家、书香飘社区”的书香家庭评选活动。“大柳树下的故事”是学生最喜欢的读书地方。大柳树下，学生在读书、讲故事、做游戏，大柳树走进了孩子们幸福的童年。

成绩

日月轮回众多秋，一路风尘一路歌，联四小学经过不断的努力，学校各方面的工作都取得了令人瞩目的成绩，并先后被评为“区校园文化建设先进单位”，“区精神文明先进单位”，“区绿色学校”，“办事处教学质量教学质量先进单位”，“市少先队工作规范化学校”，“体育比赛成绩名列全办前茅”，“在济南市小学生达能杯足球比赛中获得第三名。05学年师生参加的活动近200人次在全国、省、市、区、办获奖。天桥区少年宫组织的诗歌朗诵、英语短剧比赛又获得一等奖，魏江娇同学获得了“济南小名士”称号。在2006年全市“规范社会用字共创文明泉城”暑期综合社会实践活动中我校被评为先进单位。从而赢得了上级教育行政部门的充分肯定和社会的广泛赞誉。

赞助

“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ”学校的工作得到了家长，领导、联四社区、以及联四灯具市场的认可。联四灯具市场的金庆伟经理在学期末的时候对我校每班品学兼优的学生奖励了价值100多元的台灯30台，鼓励学生好好学习。教师节前、灯具市场的丁贤彪经理为教师捐赠了价值近万元的灯具。教师深受感动。

总结

艰难——拼搏，汗水——荣誉，在这里聚集，在这里升华：一种精神，一种理念，一个成熟的品牌已在人们的眼前展现……联四们相信，伴随着教育改革的滚滚大潮，联四小学必将以自己的不懈努力，把那首具有自己特点的《联四之歌》唱得更加响亮……