| 词条 | 陈骏 |
| 释义 | § 经历 陈骏 1986.00—1990.00南京大学地球科学系讲师 1988.00—1989.00在英国帝国理工学院从事博士后研究 1990.00—1992.00南京大学地球科学系副教授，副系主任 1992.00—至今南京大学地球科学系教授 1993.00—1997.00南京大学地球科学系系主任 1996.00—至今南京大学地球科学系博士生导师 1997.00—2006.05南京大学副校长，主管科研与外事 2006.05—至今南京大学校长 2008年3月任11届全国人大常委 § 研究方向 1.钨、锡、金矿床地球化学 2.环境地球化学 3.第四纪地质 § 研究成果 首次分出华南层控锡矿的三种类型，确定层控锡矿沉积和热液叠加的成因。查明中国特大型钨矿湖南省柿竹园夕卡岩型钨矿中约20万吨锡的赋存状态。总结出华南剪切带型金矿的"三阶段"成矿模式，丰富了金矿成矿理论。提出黄土化学风化程度处于初级阶段，即脱Ca去Na阶段；粉尘源区亦经历了去Ca、Na的化学风化，且2.5Ma以来风尘源区的化学风化程度向着逐步减弱的方向演化；创建了多种夏季风指标（黄土Rb/Sr值和酸不溶物Fe/Mg值，87Sr/86Sr比值，白度指数，赤铁矿、针铁矿含量等）和新的冬季风指标（Zr/Rb值），涉及黄土和古土壤在夏季风和冬季风作用下的各种地球化学变化，成因明确，反应灵敏，对更加全面、真实地认识东亚季风活动规律和东亚古环境演变历史起到重要作用。初步确认早更新世夏季风演化表现出与已有认识不同的变化趋势和变率特征。近年承担了科技部、教育部、国家自然科学基金委员会各类科研项目多项。已在国内外学术刊物上发表论文100余篇，其中被SCI收录30篇，被EI收录2篇，出版专著2本。 § 获奖情况 教委科技进步一等奖1项，二等奖2项 高校自然科学一等奖1项 中国地质学会全国青年科技一等奖（金锤奖） 入选江苏省跨世纪学术带头人和"333工程"培养计划 1997年获国家杰出青年基金资助。 § 学术兼职 国务院学位委员会学科评议组成员 教育部第五届科学技术委员会委员中国第四纪科学研究会常务理事 中国矿物岩石地球化学学会副理事长 《中国科学》 、《地质学报》等多家科技期刊编委 长期从事地球化学的教学和研究，主讲多门地球化学专业课程 主持了包括国家杰出青年基金，国家基金委重点基金，国家科技部“973项目”二级课题等多项科研任务 § 大学的使命 陈俊受访大学，不仅在发展科学技术和先进生产力方面占有重要地位，而且在弘扬和发展先进文化，推动文化繁荣和社会进步上具有不可替代的作用，始终承担着先进文化的积极推动者和引领者的重要角色。大学之所以为大学，就是它代表着社会先进文化和崇高道德的高度，不仅是社会的知识权威，而且是社会的道德楷模，在它身上体现着真理与价值、知识与美德、“道问学”与“尊德性”的双重维度，代表真理的化身和社会的良心，相对于大学对国家的政治经济作用，大学的这种文化功能、精神功能可能更为根本。 一、大学是一个国家的重要文化源泉，不断引领国家的民族文化。 一个民族要自立于世界民族之林，必须具备自己的民族文化。这种文化，乃是民族精神的结晶，民族团结图存的基础。如果缺乏这种文化，其国家必定缺少生命的活力，其民族必然要被淘汰。一个国家的落后，不仅是政治和经济形式的落后，更是精神和文化的落后，必定是因为民族文化和民族精神先告衰亡。所以一个国家要想兴旺发达，不仅要注重经济、技术和物质方面的硬实力，更要注意民族文化、民族精神等方面的软实力，只有文化发达，具有极大的吸引力，才能振起整个民族精神，推动民族和国家的历史进步。而民族文化之寄托，民族精神之凝炼，当然以大学最为重要。在大学里，一个民族的灵魂才反照出自己的真相。 二、大学崇尚科学与民主，追求真理，不断引领先进文化，推动社会文明进步。 学校老校长郭秉文曾强调：“不发扬民族精神，无以救亡图存；非振兴科学，不足以安邦立国”。大学是一个由学者和学生组成的富有理性和批判精神的场所和社团，以探索、追求、捍卫、传播科学为目的，天然具有追求科学与民主的骨气和勇气，它要探求人类最有普遍意义和永恒价值的真理和学理，从而不断推动科学文化和人类社会政治解放的历史进程。 由于中国封建社会独特的经济社会结构，作为一种新思想、新方法的科学没有在中国产生，而是产生于西方。中国的科学主要是通过西学东渐传来的，通过当时一批先进知识分子的推广和介绍，他们翻译编写科学著作，建立各种科学机构把科学引入中国，在这个过程当中，作为先进知识分子集中地——大学起到了关键性的作用。大学里的知识分子大多留学西方，睁眼看世界，深切地认识到知识就是力量，对科学抱有坚定的信仰。例如主要由学校前身南京高等师范学校和东南大学教授组成的中国科学社以在中国传播与发展科学为己任，他们在增强民众的科学意识和科学精神，捉高全民族的科学文化素质方面居功至伟，南高师、东大不但被人们誉为“中国自然科学的发祥地”、“中国科学社的大本营”，而且在国际教育、科技界也影响广泛。 三、大学通过对真善美的不懈追求，不断引领人本文化的实现。 中国古人强调“三不朽”，把它当作一种理想人格加以追求。“大上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”大学更是“三不朽”的始终追求者，通过科学研究，著书立说而“立言”，通过服务经济社会发展而“立功”，更通过“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”而“立德”。大学利用它们的学术地位和声望来保卫和传播人类普遍接受的价值观，诸如和平、公正、自由、平等和团结，成为追求人类共同理想的先行者和推动者。大学是人类精神的守望者和发源地，赋予人以真善美的丰富内涵，不断推动人由自然境界、功利境界向道德境界的进步，从而不断实现人的历史解放。 文化是国家和民族的灵魂，集中体现了国家和民族的品格。今日中国的大学，面临经济全球化所带来的文化多元化的影响，一方面要具有融合中西文化为我所用，继承和创造民族文化的勇气，更好地担负起中华民族伟大复兴的历史重任；另一方面也要努力促进不同民族、不同国家文化的和谐共生，做到和而不同，共同发展，为促进不同文化的沟通和融合而努力。在文化交流与碰撞的时代，大学在引领先进文化、推广先进文化方面将会发挥越来越重要的作用 § 大学联盟 陈俊 关于大学联盟，陈俊表示：“20多年来，中国高等教育迅猛发展的同时，高校之间的竞争也在不断加剧，包括生源、师资以及其他资源的竞争，”陈骏说，“高校之间的竞争是需要的、也是必然的，但这种竞争必须是有序的。中国大学与世界名校相比还有很大差距，中国高等教育的资源是有限的，因此中国高校之间既要有竞争，更要有合作。” 陈骏认为，与会的9所大学应当形成一个较为密切的合作形式，学校之间建立起数字化快速通道；创建校长与校级领导远程战略研讨会议室；加强九校优秀教授、优秀学生间的交流与合作；共建共享名师和优秀网络课程资源等。“九校之间若能建立包括本科生、研究生、博士后研究人员以及学者专家之间的短期访问与互换机制，在目前优质资源有限的情 况下，不仅有利于避免九校之间在争夺优质师生资源方面的无序竞争，还可以在较大程度上促进九校乃至我国其他高等院校之间的学术繁荣与整体崛起。”他说。 陈骏还表示，九校联合推动名师和优秀网络课程资源的共建共享，不仅可以使每个学校都受益，更主要的是推动教学、科研体制的整体改革和数字化改造，用开放的网络课程资源为社会服务，推进中国学习化社会的进程，影响整个社会的价值趋向。 § 相关词条 南京大学英国帝国理工学院环境地球化学 国务院学位委员会校长《中国科学》 § 参考资料 1.http://www.nsfc.gov.cn/nsfc/cen/00/kxb/dqback/rcpy/199707_chenjun.htm 2.http://e.tju.edu.cn/tweb/toModule.do?prefix=/News&page=/newsDetail.do?infoid=8907 3.http://news.lyd.com.cn/content/2008/10/14/450453.shtml |
| 随便看 |
百科全书收录594082条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。