| 词条 | 玛丽·亨利 |
| 释义 | § 简介 玛丽·亨利 【Mary Henle 1913.07.14】，美国心理学家，出生于美国俄亥俄州克利夫兰的一个犹太家庭。 § 经历 她父亲是德国移民，未接受正规教育，但曾参加成人教育，母亲则完成了大学学业。她先在史密斯学院主修法语，并在格式塔心理学创始人之一 K.考夫卡和 J.吉布森门下辅修心理学，1934 年获文学学士学位，1935 年获心理学硕士学位。大学期间曾在斯沃特穆尔学院任研究助理（1931）。 拿到硕士学位后，她留校任史密斯学院心理系助理，在这里，她和她的导师考夫卡成为同事，从事以格式塔心理学为主的研究。几年后，她进入布林莫尔学院深入学习社会心理学、变态心理学、人格心理学、实验心理学和心理学史，1939 年在麦金农（Donald W. MacKinnon）的指导下完成博士论文，获心理学哲学博士学位。 获博士学位后，她先受聘于斯沃斯莫尔学院，和她的另一位导师 W.柯勒成为同事并一直保持亲密的关系。1941 年任德拉瓦大学心理学教授，1942 年任布林莫尔学院心理学教授，1944 年任萨拉·劳伦斯学院任心理学和社会心理学教授，以后又到新社会研究学院，在那里任研究生院的心理学教授。她两次担任古根海姆研究员，曾任哈佛大学认知研究研所究员和康奈尔大学访问教授，1981 年任迪尤肯大学访问教授。 亨利是格式塔心理学家，以研究思维和心理学理论而著名，她的主要贡献在于对于心理学历史和系统的详细注解，她特别关注了格式塔心理学的历史。她的博士研究把 K.勒温的方法与格式塔心理学假设相结合。根据勒温的研究成果，她和麦金农一起编写了早期有关动机和人格研究的第一本实验室手册《心理动力学的实验研究》。她还曾编辑《格式塔心理学文献》和《柯勒论文选》，撰写过许多关于格式塔心理学史的论文，设法纠正了对这种方法的误解，并发展了格式塔概念。 她也致力于思维和问题解决的研究。她对逻辑与思维的关系感兴趣，其研究结果符合人类思维的合理性。在理论分析方面，她的主要兴趣在于勒温、弗洛伊德、吉布森、铁钦纳等的理论以及其他一些主要方法。 1971 年她当选位美国心理学会心理学史分会主席，1974 年任美国心理学会哲学心理学分会主席，1981－1982 年任美国东部心理学会主席，1983 年获新社会研究学院人文学博士荣誉博士。 § 研究方向 经验与思考的关系 亨利曾以一些三段论形式推理的问题让成人判断是否合理，下面是其中的一个例题： 一群妇女正讨论彼此的家务事，其中一位说：“我很高兴我们正在谈论这些问题，讨论我们心中的问题是很重要的。我们花费许多时间在家里工作，这些问题自然存在我们心中，因此谈论这些问题是非常重要的。” 研究者请被试判断上面的论述否合理，结果一位被试回答说：“不合理！因为在家里花费许多时间并不必然表示家务事存在我们心中。”显然的，被试并未根据所给的前提去判断结论是否合理，他根据自己的经验否定了前提。另一个被试则否定了另一个前提，他说：“谈论心中的问题并不重要，除非问题一直困扰着我们。” 由此可见，成人对于超越日常生活意义的问题常常无法作抽象的推理，即无法作脱离出具体情境的思考。 |
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