| 词条 | 北京市育荣实验学校 |
| 释义 | § 花园学校 走进育荣校园，人便置身于画中。绿草如茵，树木成林，学生每到课余徜徉林间池畔，更显人与自然的和谐，远离了城市繁华地带的喧嚣，孩子们性情更加开朗，学习也更加集中。西城区基础教育的优势提升了学校办学和教学管理水平，五年来育荣实验学校小学部为学生提供了全方位的优质教育服务，对不同层次的学生给予有针对性的个性化指导与培养，创建了使每个学生获得成功的良好氛围。2006年在西城区教委主持下，育荣实验学校小学部与西城区外国语学校合作办学，成为西城区外国语学校附属小学，进行中小学衔接的英语教学改革实验。 育荣小学教师爱岗敬业，一线教师里高级教师占62%。小学教学质量达到北京市西城区小学的一流水平，成为全面实施素质教育的优质资源。是市教委批准的“北京市接受外国学生资格单位”；北京市教育考试院批准的剑桥少儿英语学习系统培训机构、剑桥英语考点；英国必门（PITMANQUALIFICATIONS）学会国际通用英语资格北京考点。2004年学校受到北京市教委的表彰，被评为民办教育表扬单位，2005年陈香梅教科文办公室授予我校“中国民办教育创新与发展贡献奖”，同年在首届媒体信赖的教育品牌评鉴中被评为民办教育机构“品牌教育最佳服务奖”。 § 学习的乐园 ● 先进的办学理念 为学生一生发展奠定坚实基础。 “为每个学生创造机会，使每个学生获得成功，YES，I CAN！”这是我们的校训、师训，也是办学宗旨。 在校期间对学生在思想道德、行为习惯、知识技能、身心发展、创新意识诸方面进行培养，以期使他们成为会做人、会做事、会交友的，有现代意识和责任感的，有合作精神，有分析问题、解决问题能力的人。 ●严谨的养成教育 学校突出培养良好行为习惯的养成教育。学校制定有培养各种习惯的要求，如：良好的学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯、劳动习惯、自我教育习惯等让学生在各项活动中培养文明举止，加强自我修养。 ●扎实的教学质量 个性化的小班教学，每班30人左右，从而使所有的学生在课堂上都能得到教师的关注和帮助，学生有更多的机会，参与到教育、教学实践活动中，教师注重因材施教，实行分层次教学，使不同层次不同特点的学生都受到良好的教育。获取扎实的教学质量。 ●突出的外语特色 为了适应今后社会对人才的需求，我们增强了英语实验课程改革力度。小学是学习语言的最佳时期，学外语从一年级抓起，每周９节英语课。中国英语教师侧重完成大纲课程，外籍教师侧重口语与交流训练，使学生在听说、读、写的能力上全面提高。所有科目的教师在上课、下课的用语和提问过程中，尽可能都用英语和学生对话。生活区起床时播放英语歌曲和录音带让学生跟唱、跟读、试说，创造英语学习的良好氛围。 ●丰富的文体活动 体育课进行了改革，不仅安排了教学大纲的内容，同时编写形体课教材，在体育课时内增加了竞技体操与现代舞的培训。坚持每天30分钟晨练，20分钟课间操，体育活动每天一小时。学生在体重、身高、体质、耐力等方面均高于同龄学生的发展水平。学校注重弘扬中华民族文化，安排学生上以琴（电子琴、钢琴、古筝等）、棋（中国象棋、国际象棋、围棋）、书（中国书法）、画（国画）为主要内容的国学活动课，传承中国文化，开阔学生视野、启发学生的心智、促进学生综合素质提高。 § 温馨的家园 学生生活区建有公寓式学生宿舍楼，每间宿舍安排4名学生，宿舍内配有家具，被褥。各生活单元有温泉浴室，冷热水洗漱室和卫生间。宿舍区内配有专职导育教师进行全天候的住宿管理与全面周到的生活服务。做到严与爱的结合，对学生进行潜移默化的养成教育与爱的培养。 § 成长的摇篮 育荣实验学校为学生全面成长，发展特长奠定了良好的基础。一批优秀学生在这里脱颖而出，崭露头角，成绩喜人，如：在英语单词、拼词大赛中，连续三年有学生获奖，三年获得西城区总冠军，北京市第一名。 英语情景剧和自编剧比赛中连续三年获西城区第一名，北京市第一名，并获单项优秀主角奖、优秀表演奖、优秀语言奖。 第四届、第五届“世纪之星”全国少年儿童美术、书法、摄影教育成果展中多人获金奖和银奖。 在西城区“四赛”中，仅去年就有63人获奖。 男女小足球赛获西城区第二名。 合唱节比赛获西城区三等奖。 在全国“春蕾杯”作文大赛中，有多名同学获二、三等奖。 考入各区优秀初中校的学生占毕业生总数的85%以上 |
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