学校简介(校训 校风 教风 学风 领导作风)

耕桃耘李教化一方

高屋建瓴班子健劲

规范师表优化师资

风雨兼程谋求发展

学校简介

蓝田县焦岱中学位于蓝田西区终南山麓，鼎湖古镇之东翼，占地54亩。其环境优雅，人文淳厚。现有教职工93名，在校学生1560名，设有教学班26个，历为蓝田西区教育要府。校园坐落在高坪坦地之间，松竹梅菊、桃李杏柳四季相映，素有“园林学校”之美誉。

校训

尊德 守纪 笃学 创新

校风

团结 敬业 高雅 活力

教风

严谨 爱生 重导 探新

学风

勤奋 善思 博学 精研

领导作风

团结 民主 求实 廉洁

耕桃耘李教化一方

蓝田县焦岱中学位于蓝田西区终南山麓，鼎湖古镇之东翼，占地54亩。其环境优雅，人文淳厚。现有教职工93名，在校学生1560名，设有教学班26个，历为蓝田西区教育要府。校园坐落在高坪坦地之间，松竹梅菊、桃李杏柳四季相映，素有“园林学校”之美誉。1956年建校后赋名为“蓝田二中”，文革期间改名为“蓝田县代代红中学”，上世纪70年代初由初中升格为高中体制，同时更名为蓝田县焦岱中学至今，2005年成为市级标准化高中。焦岱中学在将近半个世纪的风雨征程中，历经几代人的努力，为国家和社会培育了大批有用人才，其学有所成的莘莘学子遍布三秦大地，创业于大江南北。特别是改革开放和教育体制转轨以来，焦岱中学老树枝荣，重焕丰姿，扬“尊德、守纪、笃学、创新”的校训，勇闯“管理关、质量关、发展关”，以其严谨的治学风格和显明的办学效益赢得了社会的赞誉，并多年来，在县域农村普通高中中处于领先地位。

高屋建瓴班子健劲

焦岱中学领导班子的进一步年轻化、知识化和民主化，使其凝聚力、战斗力和创新力更加强劲有效，为打造学校的后发优势提供了根本性保障。目前，学校领导班子平均年龄40岁。校长高选民同志，中共党员，本科学历，中学高级教师，曾荣获“市级骨干教师”、“县级优秀共产党员”、“县级先进教育工作者”等荣誉称号，在市县级有关刊物上发表《物理教学中的逆向思维》等教学科研论文共10篇，其务实精进的领导作风在中学年轻校长队伍中颇有影响。领导成员均为中级以上技术职称，大专以上学历，他们在自己的领导岗位上都做出了出色的建树，获得了组织和广大师生的良好评价。

焦岱中学的领导班子注重在工作实践中坚持高度的民主决策、强烈的奉献精神、务实的工作态度和诚信的人文素质，努力做到了以改革为动力，以素质为龙头，以质量为根本，以管理为支点，以发展为目标的办学基本点，使学校在抓机遇、迎挑战、创辉煌的风雨征程中迈出了可喜的步伐。

规范师表优化师资

为了建设一支结构合理、教风严谨、素质精良、创新向上的教师队伍，学校在师资优化上主要坚持做到四个结合：

（一）、全面提高与重在奉献相结合。即通过常规管理、常规要求使教师的思想业务在整体上得到提升，又鼓励教师冒尖，注重奉献，注重成效；

（二）、制度规范与经济奖罚相结合，使管理制衡与利益制衡相得益彰，发挥更好的激励效应；

（三）、外向招聘与内向强化相结合。一方面，运用市场机制引进人才；另一方面，强化在岗培训机制，使师资的优化处于不断的激发和上升的良性循环之中；

（四）、学历达标与继续教育相结合。使在岗教师通过不懈努力尽快达到应有学历，并通过积极参加继续教育熟练掌握现代化教学手段，使自己在教育实践中更快、更高、更强。

焦岱中学现有教师108人，高级职称12人，中级职称26人，大学本科学历98人。在教研教改中，获得县市级以上“教学能手”荣誉称号14人次，“优秀课件制作”10人次，科技竞赛“优秀指导教师”25人次，“优秀教育工作者”21人次，获奖优秀论文69人次。

风雨兼程谋求发展

发展是希望，发展是考验，发展是创造，发展是生命。为了谋求学校的发展，学校领导努力带领全体同志培育完善和优化学校民主决策机制、校本管理机制和发展创新机制，并坚持了“创造条件，优化资源，提高质量，展示特色”的办学方针，在基础设施、教学管理和招生升学等方面进行了一系列大胆的创新尝试，取得了可喜成效。

----实现设施新突破。在软件方面，学校切实从科学性、系统性、实效性等方面推进了各种规章制度的建设工作，并形成了以德育为根本，以教学为重心，以各职能部门为基点，以安全防疫为前提，以财务运作为保障的系列管理制度。如学校德育管理工作中的《德育工作实施细则》、《中学生道德行为规范》、《班务工作条例》、《德育工作研讨论坛》及教学管理工作中的《教务工作守则》、《教学工作量化考核评比奖惩细则》、《优秀学生奖学金实施方案》、《教学研讨工作实施方案》等系列化的管理制度，使学校管理工作实现了特殊性和普遍性的统一、刚性和弹性的统一、自主性和协作性的统一、教学和教研的统一。

在硬件方面，学校通过开辟各种融资渠道，建成了造价为164万元的科技楼、造价为264万元的学生公寓楼和造价为192万元的中心教学大楼。同时，学校新建了微机室、理化生实验室、电教室、语音室、美术室、音乐室和藏书36万册的电子图书馆，建起了“校校通”工程，并硬化道路300平方米，修建小广场1200平方米，使学校基础设施建设实现了新突破，为广大师生创造了更加完美的学习、工作和生活空间。

----塑造生源新风貌。为了改造、巩固和优化生源，学校对在校生实施了“三段、一网、四个实践”的教育活动：“三段”是按高一、高二、高三这三个自然学段的不同特点对学生实施对应教育，如，对高一级新生通过开展军训活动和校规校纪报告会等形式抓好学历转型教育；对高二级学生抓好法制教育；对高三级学生抓好人生价值观教育和就业教育。“一网”是通过有效营造开放型的教育信息网络，把学校、家庭、社会和学生的自我教育有机结合起来，形成教育决策、教育信息和教育效果的良性循环。

“四个实践”是认真组织学生①通过举办学法指导讲座，建立研究性学习小组，编制和解决研究性课题等活动，开展研究性学习实践；②通过市场考察、科技园考察等活动，开展考察型社会实践；③通过举办校园艺术节、演唱会、演讲会、体育运动会等活动，开展审美型艺术实践；④通过安全自救演练、实验演示竞赛等活动，开展操作型技能实践。学校通过以上教育方式，使教育功能得到了全方位实施，使学生素质得到了全方位培养，使生源得到了全方位优化。

----攀登高考成绩新梯度。在高考工作中，学校按照“全面复习，查漏补缺，稳定心态”的备考方针，有理、有度、有效地组织师生抓好高考模拟训练、高考形势研讨和高考心理教育等项工作，要求考生努力做到保持良好心态，注意答卷技巧，避免无端失误，发挥正常水平。近年来，学校考生的平均上线率一直保持在83%以上，平均录取率保持在70%以上，本科平均上线率为15%，平均录取率为16%。

几年来，焦岱中学坚持以发展的战略眼光，以顽强的战斗姿态，以高昂的创新精神在基础教育这片土地上为自己开辟着充满希望的坦途，其教育教学成果和高考成绩一直在县农村普通高中名冠前列，多次受到上级表彰和社会的赞誉，并多次荣获市“体育达标先进学校”、县“高考成绩优秀学校”、“劳动技术教育窗口学校”、“精神文明窗口学校”、“文明单位”等荣誉称号。焦岱中学正在以新理念、新姿态、新效益走向未来，走向辉煌。