| 词条 | 课程理论与课程改革 |
| 释义 | 作者：江霞 丛书主编:石中英 ISBN：10位［753364803X］13位［9787533648039］ 出版社：安徽教育出版社 出版日期：2007年 定价：￥46.00元 内容提要当《中国中青年教育学者自选集》第一辑十本专著放到我面前的时候，真是感慨万千，兴奋不已。回想1979年中国教育学会刚刚成立的时候，全国从事教育理论工作研究的只有四百多人。为了繁荣教育科学，当时我们呼呼恢复中央教科所、建立中国教育学会，得到邓小平同志的批准。今天中国教育学会的会员已经发展到八十多万人，全国博士授权点已有几十个，一批中青年教育理论工作者已经成为教育科研的骨干。《中国中青年教育学者自选集》就是他们展示在我们面前的成果。怎不令人兴奋！ 改革开放以来，我国教育有了空前的发展，教育改革不断深入。教育实践呼唤着教育理论的指导。教育科学也有了很大的发展。但是，我们不能不看到，教育理论还远远不适应教育改革的需要。我们还需要努力，一方面要继承和发扬我国优秀的教育传统，另一方面要吸收外国先进的理论和经验，但重要的是要深入我国的教育实际，总结我们自己的经验，形成有中国特色的社会主义教育理论体系。《中国中青年教育学者自选集》为建设我国的教育理论体系作出了贡献。 目录自序 第一编 课程理论研究 课程研究若干理论问题的探讨 现代课程研究及其方法论 从文化的变迁看课程的改革与发展 转变课程观——来自杜威和耳光特海过程理论的启示 后现代知识状况下教育本质的变化 后现代女性主义课程研究及其评价 从结构主义到后结构主义：教育观的演变 后现代课程研究的文化哲学基础：后现代主义 后现代课程观与我国基础教育课程改革 建构21世纪的课程研究 第二编 课程开发、实施技术研究 课程开发、含义、性质和层次 课程开发的目标模式及其特点 校本课程开发——理念、过程、困难及其他 课程设计取向研究 课程设计的几个基本问题 课程设计模式及对课程改革的启示 …… 第三编 中外课程改革及比较研究 再造教育的文化 课程改革及其基本问题 面向21世纪课程改革与发展问题的思考 对改进我国小学课程与教材的几点思考 …… …… |
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