| 词条 | 江苏省如皋第一职业高级中学 |
| 释义 | 学校简介江苏省如皋第一职业高级中学（简称“如皋一职高”），是江苏省一流的国家级重点职中，江苏省四星级中等职业学校和江苏高水平示范性中等职业学校，是如皋职教园中一面鲜艳的旗帜。学校现有师生员工 4600余人，占地面积180亩，建筑面积5.3万平方米。实习实训设施2000多万元，建有电子、机电、计算机、建筑、餐饮、服装、商务、艺术实训中心和服装、电子、数控、机械加工4个工学结合车间，开设了贴近社会需求的近30个专业，其中机电、电子、商务、服装四个专业为江苏省示范专业,机电专业建有江苏省实训基地，电子专业为江苏省中等职业学校专业课程改革实验点。 多年来，学校坚持“以人为本、和谐发展”的科学发展观，秉承“务实求优、敢为人先”的学校精神，遵循“面向市场、与时俱进”的办学方向，实施“依法治校、特色立校、和谐兴校”的办学思路，坚定不移地走内涵与外延良性互动发展之路，放大放活了品牌优势，做大做强了学校特色。对内坚持内涵建设，倾力打造德育管理、教育科研、对口高考、专业建设四大特色品牌；对外加强外向经营，着力实施工学结合、联合办学、招生就业、社会培训四大发展战略，提高了社会知名度和美誉度，拓展了学校的生存空间和发展空间。学校先后获得“全国德育科研先进实验学校”、“江苏省和谐校园”、“江苏省职业院校技能大赛先进学校”、“江苏省价格诚信单位”、“江苏省中小学党建工作先进集体”、“江苏省青少年法制宣传教育工作先进集体”、“江苏省五四红旗团委”、“南通市文明单位”、“南通市模范学校”、“南通市德育工作先进学校”、“南通市职业教育先进集体”、“南通市最安全学校”等荣誉，形成了示范辐射效应和品牌效应。 学校的学生管理富有成效，先后多次在市级以上德育工作会议上作经验交流，年均接待省内外参观团队近50家，充分发挥了示范与辐射作用。学生技能训练精益求精，技能水平扎实，参加各专业的职业资格等级证书考试，中级通过率均为100%。电子、数控、机电、服装等专业实行工学结合,学生在学好文化、练好技能的同时还能获得一定的经济报酬，实现了学校与社会需求的无缝对接。在江苏职教之星技能大赛中，我校学生连续两届获得一等奖；参加全省“北大青鸟”班学生技能大赛，如皋一职高代表队获得全省团体第一的优异成绩；在2006年全省中小学生创新大赛中，如皋一职高获一个大奖、两个优秀奖，是如皋市唯一获奖的学校；在2008年江苏省职业学校技能大赛中，如皋一职高共夺得3个一等奖，8个二等奖，4个三等奖，名列南通市首位；在2009年全省职业学校技能大赛中，学校再创新高，共获得6个一等奖，7个二等奖，6个三等奖，蝉取南通市第一；2009年两名学生代表江苏省参加全国职业院校技能大赛，获得一金一银。如皋一职高大力拓展学生就业市场，与北京、上海、南京、深圳、苏州、无锡、常州、南通等地80余家大中型企业签定了长期劳务输出协议，毕业生就业率达99%。如皋一职高对口高考录取率和本科录取人数连续10年稳居南通市第一，2005年和2007年名列江苏省首位，本、专科录取率一直稳定在98%以上，先后有2000多名学生被省内近30所高校录取。如皋一职高关爱贫困生成长，全校每位学生每年都能享受1500元的国家职教助学金，另外，学校还设立了国英助学金、英才助学金等帮助品学兼优的学生顺利完成学业。学校培训部还根据社会需求，常年开设数控、机电、车工、钳工、汽修等实用技术的培训，为建设社会主义新农村，构建和谐社会提供了强有力的支撑。 专业建设电子专业本专业培养与我国社会主义市场经济发展要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有必需的文化知识和良好的心理素质，与电子行业操作技能型人才市场需求相对接，能适应IT制造业产品装配、调试、检验、维修、销售和服务等一线岗位需要，并具有本专业职业生涯发展能力的中等技能应用性人才。1、职业道德与情感 ——具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识,成为现代文明人； ——具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度； ——具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度； ——具备勤于思考、善于动手、勇于创新的学习精神； ——具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识； ——能够严格遵守安全操作规范，具有岗位工作规范意识与产品质量意识； ——具有正确的就业观和一定的创业意识。 2、职业技能 ——能识别和检测常用电子元器件； ——能熟练操作和使用常用电子仪器、仪表； ——能对电子整机进行装配、调试及检验； ——能阅读电子整机线路图和工艺文件； ——能对典型机床电机控制电路进行电路接线、排除故障。 ——能搜集、处理本专业相关信息； ——能借助工具书看懂与工作相关的英文说明书等资料； ——能使用专业常用软件； ——能从事IT制造业产品的一般销售工作； ——能进行计算机常规操作。 3、职业知识 ——了解电子整机中常用元器件与材料的功能与性能。 ——理解常用电子功能电路的组成原理及性能。 ——了解电子整机生产中所涉及的新技术、新工艺。 ——理解典型机床电机控制电路的工作原理。 ——具备初步的创业知识。 计算机专业计算机应用技术专业培养与我国现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有必要的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务一线工作的的计算机系统管理、维护和应用操作人员。本专业毕业生应拥护党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感和良好的职业道德;团结协作、遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。 本专业毕业生应具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论、专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，具有一定的信息收集与处理能力、知识更新能力、语言交流能力、计算机应用能力；具有一定的创新精神，能适应职业岗位的变化，能适应科技进步和社会发展的需要。 本专业毕业生应具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知识，养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄、良好的体能及健全的心理。 本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事信息管理、程序编制、多媒体作品制作、计算机产品销售及售前、售后服务和电子商务技术支持等工作。 商贸市场营销 培养我国经济发展和行业变化的需要,有理想,有道德,有文化,有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有良好的职业道德和行业规范,掌握必需的文化基础知识,具有相应的综合职业能力的中初级市场营销人员.会计专业 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。 本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。 建筑(一) 知识结构与要求 1．具有相当于高中阶段的文化基础知识。 2．掌握工业与民用建筑工程的基本知识。 3．掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的基本知识。 4．掌握建筑材料、建筑制图基础、建筑构造、房屋设备、建筑工程测量、建筑结构、建筑施工技术与机械、建筑施工工艺、建筑工程预算、施工组织与管理等的基本知识。 5．了解行业的法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基本常识。 对于管理和操作岗位人员知识结构的要求，管理型人才应高于操作型人才。 (二) 能力结构与要求 1．具有比较熟练的建筑工程施工操作岗位的基本技能。 2．具有从事建筑施工、预算、质量、材料等基层技术与管理工作的实际能力。 3．具有创新精神和立业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。 机电1. 培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。2. 业务范围 本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。 艺术本专业毕业生主要面向工艺美术各类产品生产企业，从事工艺品设计和制作、装饰装潢、产品造型、室内装饰设计等工作。 根据以上业务范围，可将工艺美术职业岗位大致分为4个专门化方向： 1. 工艺品设计与制作。包括各类工艺雕塑、刺绣、染织、漆艺、工艺绘画的设计与制作。 2. 广告制作与装潢。包括从事商品包装、展示、广告的设计与制作。 3. 工业造型设计。包括从事日用工业产品造型设计、实样与模型制作。4. 室内设计装饰与装修。包括从事室内环境设计、室内装修施工制作和管理。 数控(一) 培养目标 本专业培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。(二) 业务范围 本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。 汽修培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有良好职业道德，扎实的专业基础理论知识，熟练实践技能，在生产一线从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和中初级专门人才。 地理位置学校地址：江苏省如皋市白蒲镇新蒲北路 沿海高速南通段白蒲出口西1.8公里 |
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