淮阴师范学院美术学院始建于1985年3月，为江苏省第五家设置美术专业的院系。经过二十多年的发展，现已拥有普通高等教育四年制美术学、艺术设计、动画三个专业。全日制本科在籍生637人。主要培养适应现代社会需要的美术教育、艺术设计、动画、书法等方面的专业人才。 多年来，淮阴师范学院美术学院严格规范化管理，深化教学改革，提高办学层次，于2002年通过了国家教育部本科教学工作水平评估，并分别于2003年和2005年获得美术学专业学士学位授予权和艺术设计学士学位授予权。

学院简介

硬件设施

工作室

办学特色

课程专业

教学改革(1、教学计划改革 2、实践教学的改革)

学院简介

办学二十多年来，为社会输送了近3000名毕业生。他们中有的考取了硕士、博士研究生，有的成为高校、中小学校骨干教师，有的成为装饰设计行业的业务骨干，在本职岗位上取得了丰硕的成果。

硬件设施

美术学院目前拥有现代化教学设施和良好的教学科研与创作展示条件：现有教室21个，画室16个，配备先进的数字多媒体教学系统的电教室4个，展厅3个；设有各类工作室13个；拥有教学器材和道具数千件和大量的教学光盘、录相带、幻灯片及教学范画，仪器设备近400万元。

美术学院还拥有非线性编辑实验室、网络技术与应用实验室、CIA多媒体实验室、多媒体视听工作室、演播室、摄影棚等影视动画专业实验室以及专业摄像、照相、影视编辑设备。

院图书馆藏书100万册，美术、设计类图书2.2万册。随着淮阴师范学院和美术学院建设的发展，淮阴师范学院近几年在美术学院教学设施、设备上的投资力度逐年加大，教学条件及专业设施、设备在全国同类学院中名列前茅。

工作室

1、陶艺工作室

2、雕塑工作室

3、模型制作工作室

4、服装与染织工作室

5、计算机辅助设计工作室2个

6、动画设计工作室2个

7、中国书画材料与技法研究工作室

8、油画材料与技法研究工作室

9、艺术设计图形工作站

10、动画图形与渲染工作站

11、定格动画工作室

办学特色

美术学院教师普遍重视科研、创作与教育教学研究。全院坚持每年举办一次教师作品年度展，检验和展示一年来教师美术创作和艺术设计的成果。2003年至2006年，美术学院教师有52件作品入选省级以上展览，其中获金奖、银奖、铜奖、优秀奖共15项；在省级以上学术刊物发表论文32篇，其中国家人文社科权威期刊论文6篇，国家核心期刊10篇；在国家人文社科权威期刊和核心期刊上发表作品33幅；出版编著、个人画集3部。

在学术交流方面，近几年，美术学院定期邀请诸葛铠、吴为山、李向伟等著名专家、教授来院讲学；每年都要邀请一批知名书画家来系交流，举办书画展览；每年都组织老师集体到北京、上海、南京、杭州等地观看国内外重要美术展览、设计展览和动漫展览，拓展教师眼界。组织、安排教师参加国内外各种学术会议，鼓励教师加入各种专业协会和行业协会，扩大学术交流层次。

目前，我系已有中国书法家协会会员2名；江苏省美术家协会会员12名；2名教师获得中国包装协会首批认证的中国平面设计师资格；4位教师获国际商业设计师B级认证；2位教师担任国际商业设计师协会江苏专家委员会会员、江苏包装协会设计委员会委员等职务。通过加入这些行业协会，教师增多了学术交流的机会，扩大了视野，保证了和国内外最前沿的学术理念的接轨。

课程专业

自2002年接受教育部本科工作水平评估之后，根据评估专家提出的意见和建议，我们着手对教学计划、教学大纲中存在的不利于本科教学水平提高的种种问题进行了修改和调整，严格按照本科人才培养模式，努力培养知识面宽、基础扎实、能力强、素质高的创新型人才。认真学习体会国家教育部关于美术学科本科教学计划制定的纲领性文件，在广泛调研的基础上，组织一批骨干教师全面修订了美术学专业、艺术设计专业的教学计划和各门课程的教学大纲、考试大纲，制定了动画专业、书法专业的教学计划和各门课程的教学大纲、考试大纲，使培养目标更加明确，教学思想与时俱进，教学计划更趋合理，培养措施更加到位。

从1992年开始，素描、色彩、中国画等课程就通过了学院的重点课程建设合格验收。1999年，美术学院按照学院的要求对上述课程按本科评估指标进行重新建设，2002年，素描、色彩、中国画、应用美术、三大构成、美术教育学等主干课程在学院重点课程建设评估验收中获得通过，其中、素描、中国画课程被评为优秀课程。目前有课程书法基础、图案基础正在建设中。

教学改革

多年来，教育教学改革的主题一直贯穿在美术学院本科教学的工作中，从一九九九级第一届本科班教学开始，我们就在教学改革方面进行了一些探索和尝试，经过几年来的实践，渐渐地得到了一些启示和经验，为下一阶段的教改打下了基础。

1、教学计划改革

美术学院在美术学、艺术设计、动画以及书法专业教学计划的安排上，从一开始就注意贯彻“厚基础、宽口径”的指导思想，力图将学生培养成为基础宽厚，动手能力强，具有良好适应能力的中学美术教师或应用型艺术设计人才。在借鉴吸收南京师范大学等著名高校的教学计划的基础上，顺应新时期社会对美术及设计人才的要求，较为合理地安排了专业基础理论课和专业实践型课程，尤其在专业选修课的安排上，尽可能地满足“厚基础、宽口径”的特点，为满足学生求知欲及其可持续发展创造了条件。在艺术设计专业的教学计划中，原来侧重于专业知识及实践技能的培养，而忽视一些专业理论知识的教育，因此在调整后的计划中，增加了“人体工程学”、“中国工艺美术史”、“现代设计史”、“西方设计史”等课程；在美术学专业中增加了“艺术美学”、“美术教育学”等课程。使得培养方案更加合理科学。

2、实践教学的改革

美术学院各专业重要的特点就是理论指导实践，把实践教学作为主要的教学环节。在就业形势日趋严峻的大环境下，我们的指导思想就是千方百计地提升学生的实践能力、动手能力和创造能力，苦练专业基本功，用扎实的实践能力，为就业铺平道路。近年来，美术学院的毕业生在与各名牌高校毕业生同台竞聘中，纷纷进入省重点中学以及各著名设计公司，显示出了自身实践能力强的优势，更有一大批实践能力、创业能力强的学生自己开办公司，在自己开辟的道路上大显身手。

（1）加强实践基地建设。美术学院一向重视实践基地的建设，除了建设美术学专业教育实习基地和写生考察基地外，近年来加大艺术设计专业实践基地和动画实践基地的建设，和淮安市实力雄厚、专业实力强、知名度高的装饰、设计、广告公司以及北京、上海、南京、杭州、常州、无锡等地动漫基地及动漫设计公司加强联系，本着互惠互利的原则签订协议，共建实践基地，聘请这些公司中的企业家或设计师作为我系实践教学的顾问。实践基地建设一方面为美术学院各专业学生提供了见习与专业实习的平台，另一方面，也为学生就业提供了便捷的通道。

（2）加强学生创业能力教育。在当前全国大学生就业难的形势下，美术学院学生就业情况仍然较好。从长远角度考虑，我们认为，社会对应用性专业人才需求旺盛，学生除了去各公司就业以外，创业的空间也十分广阔，因此，有必要对学生进行创业能力的教育与培养。美术学院开展了以“放飞创业理想，点燃青春激情”为主题的引导学生自主创业系列活动，帮助学生改变就业观念，引领学生“想创业、敢创业、会创业、能创业”，最大限度地激发他们创业的志气。美术学院邀请国际劳工组织SIYB中国项目培训师、淮安劳动局再就业培训中心老师来我系举办“如何创业”系列讲座，以帮助学生在未来的职业和创业生涯中取得成功。我们还经常邀请淮安实力较强的各大广告公司老总和本院创业有成的优秀毕业生来院与学生座谈交流，传授他们创业的成功经验。