| 词条 | 湖南城建职业技术学院 |
| 释义 | 湖南城建职业技术学院是湖南省唯一一所独立设置的公办全日制建设类高职院校，由湖南省建筑工程集团总公司主办主管。学院办学最早可追溯至成立于1958年的湖南省土木建筑学校，2003年经湖南省人民政府批准、教育部备案，由原国家级重点中专湖南省建筑学校与原省部级重点中专湖南省建材工业学校合并升格为高职院。2008年1月，经湖南省人民政府批准，原长沙职工大学并入学院。办学54年来为社会培养了5万多名高端技能型专门人才，培训了1万多名企业经理、项目经理，被誉为湖南建设人才的摇篮和百万建筑湘军的“黄埔军校”。 中文名：湖南城建职业技术学院 简称：湖南城建职院 创办时间：1958年 学校类型：工科 主管部门：湖南省教育厅 现任校长：朱向军 所属地区：湖南省湘潭市 主要院系：建筑工程系、建筑系、管理工程系、建筑设备工程系等 学院简介湖南城建职业技术学院为省建筑职教集团牵头单位、省建设教育协会职校委员会主任单位、全省建筑企业五大员培训基地，担负农民工学校教学的大量任务。现开设有36个高职专业、17个技工专业，其中1个专业为省级精品专业建设项目，4个专业为省级教改试点专业，4个专业领域为全国建设行业技能型紧缺人才培养培训基地，1个专业领域为全国建材行业技能型紧缺人才培养培训基地。同时，还拥有1门省级精品课程建设项目、2名省级专业带头人培养对象。院内设有国家职业技能鉴定所和高校英语应用能力考试、计算机等级考试、计算机信息高新技术考试等考试站点，以及湖南建工产业研发中心、湖南建工教育培训中心、湖南诗协莲城诗教中心。受省建设厅委托，担负省内土建类中初级专业技术职务任职资格考试大纲的编制、制卷命题等工作任务。 长期以来，湖南城建职业技术学院立足湘潭，服务湖南，辐射全国，充分发挥专业优势为经济建设服务，近年先后为大唐（湘潭）发电公司二期工程C60粉煤灰砼应用、莲城大桥实验监测、湘潭电厂脱硫工程上下游产品开发分析提供技术咨询，与潭州水泥公司联合进行《立窑水泥厂应用城市生活垃圾》、《立窑水泥厂处理城市垃圾实验》课题研究，完成多项建筑工程设计任务，还积极参与了新农村联点共建和社区建设工作。经过全院上下的不懈努力，办学水平得到提高，办学的社会影响不断扩大，现为教育部人才培养工作水平评估优秀学校、全省职教工作先进单位、全省文明高校、全省高校毕业生就业工作先进单位、全省文明卫生单位、全省高校党建评估合格院校，技校为国家级重点技校、省示范性重点技校。目前高职教育正在积极创建省示范性高职院、技工教育正在准备申办技师学院。 办学指导思想以科学发展观统领学院发展全局，坚持社会主义办学方向，切实做到教育以育人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体，建立与人才培养目标相适应的质量管理体系，推进办学理念、发展模式和运行机制创新，以综合素质为基础，以就业能力为本位，着力培养高级技术应用型和高技能专门人才，提升人才培养工作水平，实现规模、结构、质量和效益协调发展。释解：本办学指导思想经院一届二次教职工代表大会审议通过，被写入学院2006—2010年发展规划。本办学指导思想结合高职教育的发展要求和发展特点，根据我院实际，突出体现了：一 我院的指导方针——以科学发展观统领发展全局；二 我院的办学方向——坚持社会主义办学方向；三 我院教育、教学的主体——教育以育人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体；四 该院的办学质量保障——建立与人才培养目标相适应的质量管理体系;五 我院的培养目标——以综合素质为基础，以就业能力为本位，着力培养高级技术应用型和高技能专门人才;六 我院的办学目的——提升人才培养工作水平，实现规模、结构、质量和效益协调发展。 办学定位总体定位：以服务为宗旨，以就业为导向，发挥建筑建材行业优势，立足湘潭，面向全省，辐射全国，培养建设行业生产、管理、服务第一线紧缺的高级技术应用性专门人才，再创建筑湘军“黄埔军校”品牌。 目标定位：2010年之前全日制高职专科生达到8000人左右，努力探索高等职业教育的发展规律，走内涵发展之路，实现办学规模、结构、质量和效益的协调统一，把我院建设成为省内示范性高职院校。 类型定位：以全日制专科形式的高职教育为主，大力发展成人教育、职业培训，形成学历教育与职业资格培训并举的格局。专业定位：以建筑类工科专业为主干，协调发展信息工程类、机电工程类等工科专业，兼顾文、经、管等专业的发展，形成适应区域经济发展需要、具有自身特色的高职专业群。 释解：本办学定位依据高职院的培养目标和我院的办学特色，从以下几个方面进行了明确：一 行业特色：以服务为宗旨，以就业为导向，发挥建筑、建材行业优势；二 服务面向：立足湘潭，面向全省，辐射全国；三 人才特点：培养建设行业生产、管理、服务第一线紧缺的高级技术应用性专门人才，再创建筑湘军“黄埔军校”品牌；四 发展规模与目标：2010年之前全日制高职专科生达到8000人左右，把我院建设成为省内示范性高职院校；五 办学形式与类型：以全日制专科形式的高职教育为主，大力发展成人教育、职业培训，形成学历教育与职业资格培训并举的格局；六 学科专业：以建筑类工科专业为主干，协调发展信息工程类、机电工程类等工科专业，兼顾文、经、管等专业的发展。 办学理念塑造人格 培养技能 彰扬个性 服务社会 释解：培养人才是学校的根本任务，提高人才培养质量是学校永恒的主题。受教育者培养质量的提高，既在于受教育者思想政治素质的提高，也在于受教育者综合业务素质的提高。因此，我们要十分注重对学生健康人格的熏陶塑造，同时也要紧密结合高职教育发展要求，自始至终抓紧对学生专业技能的锻炼培养，并在整个教育教学过程中，突出对学生行业特色的宣传、内化，在潜移默化的导引中增强学生对行业的体认感，进而自觉养成良好的职业个性，并努力追求个性化发展，以便于将来为社会做出更大贡献。为达此目的，对教育者而言，同样需要在政治素质和业务素质方面不断提升自己，以良好的人格力量、知识技能和个性特质为受教育者当好引路人，通过言传身教，凸显学院的办学特色，共同实现学院报效国家、建设社会的愿景。 办学思路强化高职意识，狠抓综合管理； 紧密贴近行业，服务地方建设； 优化教育质量，提高培养水平； 产学研一体化，增强办学效益。 释解：本办学思路经院一届二次教职工代表大会审议通过，被写入学院2006—2010年发展规划，体现了以下要求：一 用发展现代高职教育的理念统一教职员工的认识，坚持外延发展与内涵建设并重，扭转重业务轻管理的偏向，实行目标管理，向管理要效益；二 抓住建筑、建材行业高速发展的机遇，建立与之相适应的专业体系，以卓越的办学业绩为省市经济的发展做出应有的贡献；三 教育质量是学校生存和发展的生命线，根据ISO9001质量管理标准，建立科学、系统的教育质量保证体系，创新人才培养模式，提高人才培养工作水平；四 探索和建立各种产学研合作模式，发挥企业和用人单位在专业调整、教学计划的修订、教学实施过程等环节的作用，提高人才培养质量，利用专业优势兴办产业，服务社会，提高办学的经济效益和社会效益。 “复合式”人才培养模式以就业为导向、能力为本位、素质为目标，建立产学研结合的长效机制，深化以专业建设与课程改革为重点的教学改革，发展有特色的校园文化，倡导科学管理，使受教育者的科技素质与人文素养均衡发展，着力培养适应建设行业生产、管理、服务第一线需要的高级技术应用性人才。 释解：该模式是根据建设类高职教育的培养目标，依据人的全面发展理论、人本主义理论和终身教育理论等建立起来的一种人才培养范型结构。它强调“以获得从业的职业资格、职业能力、职业素质为目的，通过教育教学改革，合理构建教学内容和课程体系；提倡技术中的人文精神，促进人文素质教育与专业业务素质教育的融合；通过努力改善办学条件，培养“双师型”教师，开展“产学研”合作教育；改进教学方法和人才评价机制，推动课程考试与职业技能鉴定相结合的课程改革，落实毕业证与职业资格证“双证书”制度；通过全面实施ISO9001质量管理体系标准，提高教学及各项管理工作的水平。 院风真心求学 实意做事 释解：语出毛泽东早年读书笔记《讲堂录》。择此为我院院风，其意在于：一 它可作为全院师生员工共同遵守的基本思想规范和行为准则，凝集了我院办学理念、道德要求、工作风格和生活态度诸方面的内容，反映了学院的整体价值取向；二 它在适用对象上具有广泛的针对性、现实性、长远性和实践性，既可规范学生的思想行为，也可规范教职员工的思想行为，既体现了创建学习性组织的要求，也体现了建设诚信团队的要求，既对受众具有即时教育意义，也对受众具有恒久教化意义，既能作为群体风尚，也能作为个人的座右铭；三 它对治学、做事、为人具有明确的规定性，突出强调真和实，昭示受众真心实意求学做事，实现人生价值；四 语句凝练，词浅意深，通俗质朴，便于记诵，耐人寻思。 教风弘德精业 正己立人 释解：“弘德”语出《隋书?隐逸传》：“人能弘德，道不虚行”。“立人”语出《论语?雍也》：“己欲立而立人”。以此为我院教风，其意在于：一 师德水准关乎办学成败，作为人类灵魂工程师的教师必须具有崇高的品德和完备的人格；二 传道、授业、解惑是教师的基本工作职责，对此，授课答疑前必须精心准备，授课答疑时必须用心讲解，授课答疑后必须细心回思，以教学工作为主业，力求精益求精，好上加好；三 每一位教师既要做经师又要做人师，从严要求自己，恪守师德规范，为人师表，以身垂范，在不断完善自我，实现自身价值的同时，努力把学生培养成为全面发展的有用之才。 学风尚学尚能 成人成才 释解：以此为我院学风，其意在于：一 学习是学生的第一要务，每一位学生都要自觉学习，善于学习，有效学习；二 高职教育是就业教育，高职生尤其要加强职业技能的学习，注重动手能力的培养；三 作为高等教育的高职教育和作为大学生的高职生，同样可以大有作为，高职生必须也应当树立理想，明确志向，勤奋学习，刻苦磨砺，成长为对社会有用的人。 质量方针科技素质与人文素养相得益彰 教育目标同职业标准高度吻合 过程控制和结果评价有机统一 释解：在整个教育教学过程中，要切实做到对学生的培养实现科技素质与人文素养并重，使对学生的教育目标与职业要求标准紧紧相扣，并使全院以教学工作为中心的各项管理工作达到过程与结果完美、俱佳的目的，以确保教育质量的全面提升。 机构设置湖南城建职业技术学院党群系统： 纪律检查委员会 工会 党委办公室 组织部 宣传统战部 学工部 团委 机关党总支 土木工程系党总支 建筑系党总支 管理工程系党总支 设备信息系党总支 机电材料系党总支 湖南城建职业技术学院行政系统： 湖南建筑高级技校 继续教育学院 新湖校区管委会 院办公室 组织人事处 教务处 科研处 招生就业处 学工保卫处 计划财务处 监察审计处 后勤产业集团 国有资产管理科 实验实训科 湖南城建职业技术学院系部设置： 土木工程系 建筑系 管理工程系 设备工程系 材料工程系 机电工程系 信息工程系 商务和外语系 基础学科部 思政课部 湖南城建职业技术学院附属产业、部门： 湖南建工集团设计研究院湘潭事务所 湖南城建职业技术学院规划设计院 湖南建工集团直属第九工程局 国家职业技能鉴定所 湘潭市信元建筑工程材料科研所 湘潭易联网络科技有限公司 湖南城建职业技术学院装饰工程公司 湖南城建职业技术学院测量队 湖南城建职业技术学院艺术工作室 湖南城建职业技术学院工程咨询事务所 质量目标一 新生入学报到率≥85%； 二 学生职业能力或专业基本技能合格率达到90%； 三 社会已开展职业资格考试的专业，学生全部参加考试，通过率≥90%； 四 毕业生就业率≥90%； 五 用人单位对毕业生综合评价称职率≥80%。 释解：以上为高职高专院校人才培养工作水平评估相关指标优秀等级的标准，我院已确认在此次评估中力争达到优秀目标，因此，现在和今后必须将以上指标作为我们的工作质量保证。 师资力量学院遵循“塑造人格，培养技能、彰扬个性，服务社会”的办学宗旨，实施以就业为导向，以能力为本位，以素质为目标的人才培养模式，着力建设一支以双师素质为主体的师资队伍。学院现有专任教师228人，副教授以上专业技术职务的教师71人，硕士研究生57人，双师素质教师124人。 院系专业土木工程系土木工程系是我院最具特色的重点系部之一，由原湖南省建筑学校工民建专业科发展而来，已有近五十年的历史；设有建筑工程技术、道路桥梁工程技术、工程测量技术等专业，其中建筑工程技术专业为湖南省高职教育教学改革试点专业；现有在校学生3500多人。自开办以来，为建筑业培养了大批应用型技术人才，在省内外享有一定的声誉。学生就业前景广阔，一次性就业率达90%以上。 土木工程系系的教育宗旨是坚持培养目标与职业标准相结合，科技与人文并重、思想政治和心理健康教育相结合、创新意识和人文素质相结合、专业知识与职业技能培养相结合、实施双证制，培养具有综合职业素质的职业技术应用性人才。 土木工程系师资力量雄厚，具有从事专业教学的专职教师76人，其中有具有硕士学位或工程硕士（含在读）21人、工程硕士学位、在读博士2人；其中副高职称以上18人，双师型教师24余人。教师的平均年龄36岁。校内室训设施功能齐全，包括建筑材料实验、地基基础检测、工程测量、钢筋工实训、框剪结构施工实训、砖混结构综合实训、结构构造综合实训、质量检测实训、钢结构实训室等16个实验、实训场地（含长期租赁场地）。总面积14038m2，主要仪器设备968台（套），设备总值974.65万元，生均5640元。 本专业与湖南建工集团及所属省第三、四、五、六公司、湖南新华建筑公司、金刚钢结构公司、湘潭路桥工程公司等特级、一级企业签订校企合作协议，建立10个稳定的校外实训基地。 建筑系建筑系是湖南城建职业技术学院的一个具有一定规模和鲜明特色的系部，拥有建筑设计技术方向、城镇规划设计与管理方向、建筑装饰设计与工程方向，自创办以来，经过二十余年的历程，先后为省内、外培养了一大批该行业的专门技术人才，并大都成为职能部门或企业的中坚力量，故被誉为“百万建筑湘军的黄埔军校”。 设备工程系建筑设备工程系前身为水电设备专业科。主要培养建筑电气、给排水、供热通风与空调等专业的设计、安装、施工、管理及安装工程预结算技术人才。一直为我院重点建设专业，自1988年开办以来，已为建筑设备安装施工企业、建筑设计单位及有关管理部门输送了近1500名毕业生，都已成为各单位的技术骨干及管理人才。我系有各类实验、实训室17个，拥有教学科研设备总价值近400万元，为系教学科研提供了良好的条件。完善的教学管理体系，科学合理的教学计划和严格的管理制度，为专业人才的培养提供了充分的保证，每届毕业生就业率均达到100%，而且供不应求。 信息工程系信息工程系根据目前国内就业市场以及本省对计算机各类专门人才的需求情况，相应设置了：计算机应用技术、多媒体技术与应用、计算机软件技术、计算机网络技术四个专业。现有在校学生500多名。有二年制、三年制、五年制大专三种学制。本系现有专任教师20多名，其中副教授3名、讲师6名、高级程序员1名、研究生6名。这支教师队伍素质高，团队精神强、技术开发力量雄厚。 管理工程系管理工程系以社会发展为依托，以社会需求为导向，以实践技能培养为核心，凭着严谨的治学态度和严格而规范的教学管理，为我省建筑业、房地产业培养了一批又一批懂技术、会管理、善经营的复合型人才，获得了社会各界的一致好评。我系师资力量雄厚，其中有近70%的专业教师拥有硕士学位，近50%专业教师有副高以上职称，近90%的专业教师分别取得了全国注册造价工程师、监理工程师、房地产评估师、资产评估师、律师、物业管理师、高级秘书员和高级营销员等执（职）业资格证书，形成了一支以高级职称为核心，中青教师为中坚，“双师型”教师为骨干的师资队伍。 机电工程系机电工程系是我院七个骨干系之一，有近三十年的办学历史。现已开办机电设备维修与管理、电气自动化控制技术和数控技术等三个专业，向社会输送了3000多名毕业生。有专兼职教师20余人，其中9人具有副高以上职称，14人为双师型教师。建立了完备的实验实训设施，有机械加工、钳工、焊工、数控及电工五个实训车间，力学、金相、单片机、电工电子、可编程、机电拖动等十多个实验、实训室，人均教学资源达到国家示范性高职专业的办学标准。遵循学院的“塑造人格、培养技能、彰张个性、服务社会”的办学宗旨，本系不断创新教学方式，努力提高教学质量，人才培养水平受到用人单位和社会的好评。 机电工程系坚持走产学研结合道路，与校外相关企业保持着广泛的联系，建立相对稳定的实习及就业基地，在省内与三一重工、江滨机器厂、五菱集团、长沙深湘等 20 余家大中型机电类企业签订了实习、就业协议，在省外与浙江光宇、江苏磊达、广东佛山、海螺集团等 20 余家公司签订了技术人才培养协议。实行校企联合办学的订单式培养模式。凡本系毕业生，学院都负责推荐就业并跟踪服务一年。近几年学生的就业为98%，就业对口率为95%，就业质量得到家长的称赞和社会的肯定。 材料工程系材料工程系现开设建筑材料工程技术、建筑装饰材料及检测技术、环境监测与治理技术三个专业，拥有普通化学实验室、分析化学实验室、建筑材料检测实验室、装饰材料检测实验室、水泥生产仿真实训室、环境监测实训室。是省内唯一的建材行业紧缺人才培训基地 建筑材料工程技术专业主要培养具有建筑材料生产及检测知识，适应大型现代化建材企业、建筑材料检测公司、建筑施工企业从事建筑材料的生产工艺管理、质量控制、性能及成分分析检测、新产品开发及材料施工使用等业务的高级技术应用型人才。 材料工程系与省内及广东、江西、安徽等省的建筑、建材企业建立了良好而广泛的联系，建立了二十多家校企合作实训基地，与中建五局、湖南省建工集团、海螺水泥集团、中国建材湖南南方水泥集团、中国材料集团公司等大型企业签订了实训及就业协议，保证学生的实训及就业岗位。 基础学科部基础学科部现有应用英语（旅游与酒店管理方向、国际工程管理方向）、商务英语2个专业。现有专业教师11人，其中副教授4名、讲师4名、助教3名、硕士3名。有现代化的数字语音室、多媒体教室、计算机机房、旅游酒店实训室和商务模拟实训室等实验实训设施。与湘潭盘龙山庄（五星级），湘潭梦泽山庄等酒店，湘潭新世纪旅行社，英国东方教育集团，湖南建工集团总公司（位居全国企业500强前200位）签订有长期合作办学协议，学生就业前景广阔。 同时，基础学科部还设有语文、数学、英语、物理、体育、艺术六个教研室，共有教师47名，其中副教授21名、讲师15名、助教11名、硕士10名。 |
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