概述

设施

理念

概述

官庄中心小学，始建于1983年，地处天津市蓟县官庄镇官庄村南风光旖旎的盘山脚下，是一所联村中心小学，服务于周边12个行政村。学校开设7个教学班，学生203人， 21名教师中本科学历7人，大专13人，中专1人。县、镇级骨干教师11人。中学高级教师1人，小学高级教师19人，小学一级教师1人。

设施

学校占地面积8004平方米，建筑面积2648平方米，其中教学楼一栋1926平方米。学校经现代化创建，现有微机室、科学实验室、音乐教室、美术教室、图书阅览室、卫生室、体育器材室、书法室、仪器室等10个专用教室，并配备了相应的教学设备。校园环境优美，文化氛围浓厚。

理念

我校把“以礼育人，为每个孩子的终身幸福奠基”作为办学理念。用理念引领学校各项工作：在理念的引领下，确立了“明礼乐学”的校风、“学高身正”的教风、“勤学乐学”的学风，以及“知书达礼”四字校训。办学理念和三风一训形成学校文化的核心。在理念的引领下，我们的楼道文化创建了以礼仪为主题的漫画墙；在理念的引领下，我们创编出礼仪校本课程、礼仪校操；在理念的引领下，我们的德育以礼仪为主线开展活动；在理念的引领下教师们用优质高效的课堂让学生对学习充满兴趣，为学生养成良好习惯奠定基础。办学行为的现代化使我们创建出“礼仪教育” 特色校。现代化的管理促进学校科学发展：学校先后被授予天津市德育工作先进集体、天津市五一劳动先进集体、蓟县办学水平一级校、蓟县教育系统先进集体等21项市县级荣誉。

特色

特色一：礼仪校园

以礼仪教育为特色，提高师生的文明礼仪素养。在办学理念“以礼育人，为每个孩子的终身幸福奠基”的引领下，通过三个环境的创建，打造出礼仪校园。

一是物化环境：通过创建学校、家庭、社会三个层面的礼仪漫画墙，办公室教师礼仪、教室编写校园文明礼仪歌谣，校园文明礼仪三字歌等，让学生了解文明礼仪常识。

二是课程环境：首先是发挥课堂主渠道作用，在教学中充分挖掘礼仪教育资源，并进行有机渗透。其次上好我校自编的礼仪校本课程，召开礼仪主题班会，坚持每周一国旗下讲礼仪小故事，让学生在课程中接受礼仪教育。再次通过每月两次的教师礼仪培训和学习，以礼仪培养教师礼仪修养，树立良好师德形象；通过领导评价、教师互评、学生评价、家长评价等不同层面的评价，让教师成长为家长信赖、学生爱戴的优秀教师。

三是活动环境：一是通过开展校园、家庭和社会不文明行为调查、三八妇女节和母亲节感恩父母、“我为景区做贡献”实践活动、重阳节爱老、助老活动，少先队行为规范训练、文明礼仪校操、礼仪示范展示、礼仪演讲比赛、礼仪文艺节目演出，让学生在活动中自觉践行礼仪。二是通过值勤教师、值勤学生加大检查监督力度；通过评选礼仪小天使、文明学生、孝敬父母标兵等，发挥激励导向作用。

礼仪校园的创建让我校在2009年11月的蓟县德育大会上做经验介绍，我们的礼仪展牌获得县级一等奖。2010年2月被评为蓟县校园文化建设先进校。有二十几所学校来我校参观校园文化建设，学习礼仪教育经验。

特色二：校本研修

2010年我们校本研修的主题是高效教学，研修的主阵地是课堂。我们以读书、培训为主线建构起校本研修的学习文化，以实践、交流为主渠道建构起校本研修的合作文化。用“一课三备”，为实施高效教学打好基础，用“一课三评”，让课堂教学优质高效.这种来自课堂，研究课堂，再回归课堂的校本研修文化成为促进课堂高效的核心力量。

2010年9月，在现代化达标验收中共听课12节，10节A级课， 2节B级课，优秀率达83%的评价就是对我们课堂教学最好的肯定。