| 词条 | 高考录取分数线 |
| 释义 | 高考录取分数线，又叫省控线，或者叫批次线，每个省叫法不同，含义相同，所谓高考录取线就是指考生想要上某个批次大学必须通过的一条分数线，一般来讲，一本大学的录取线叫重点线；二本大学的录取线叫二本线；三本大学的录取线叫三本线或本科线；高职大专的录取线叫大专线；每年高考的录取线都不相同，主要是由于当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。 七项内涵(最低控制分数线 各批次录取控制分数线 院校调档线和录取最低分 各高校近几年录取分数线 分数级差 高校录取大小年 最高分最低分平均分) 高考录取方式(文理科生 保送生 自主招生 单招生 艺术特长生 高水平运动员 美术生 音乐传媒生 体育生 军事公安武警飞行司法国防生 共建生) 简介高考录取分数线是一般指新中国的高等教育入学考试，全称为普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划的一条本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。 录取线录取线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线。它是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。通常“上线考生”人数要比计划录取人数多出20% 左右。各个地方的录取线分科类、分批次确定，科类一般分为文科类、理科类、音乐类（文、理）、美术类（文、理）、体育类等，每一科类又各分为提前批、第一批、第二批等等。文科类、理科类各批次的录取线只对文化考试总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化考试与专业考试两方面的总分作出规定。 第一批（重点）本科控制线第一批本科控制线又称重点线，参与第一批录取的高校都是重点大学。这是重点院校录取的底线，只有上线考生才有被录取资格。第二批（普通）本科控制线第二批本科控制线又称一般本科线，是所有本科院校录取新生的底线。普通本科院校为数众多，录取新生的总数也很多。第三批本科控制线参与这批录取的院校主要是独立学院和民办高校的本科部分。 高职高专录取线线上考生才有资格参加高职高专的录取，这条线通常又称大专线，其实又是当年该地高考的最低录取线。录取最高分最高分是指高校在招生年度在某一招生地区录取的成绩最高一名考生的分数。最高分在考生填报志愿中有一定的参考价值。 高考录取线的划定，一般来讲，按照120%的比例进行划定。比如今年某个省的一本批次的大学文史类招生计划是10000人，在划定录取线的时候，按照考生高考成绩从高到低进行排序，排到第12000（120%比例）名考生的时候，这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线，如果有同分考生，其分数也算累积。这就是录取线的划定方法。本科二批和本科三批的划定方法也是这样的。 录取线划定后，根据考生的高考成绩进行分类，考生想上一本大学（重点大学）就必须先过重点线；想上二本大学就必须过二本线，想上三本大学就必须过三本线，以下类推。这就是各省的高考录取线。 高考的学生的分类主要有文科生、理科生、艺术生、体育生。如果从高考录取的方式而言主要有：1、文科生2、理科生3、保送生4、自主招生5、单招生6、艺术特长生7、高水平运动员8、美术生9、音乐传媒生10、体育生11、军事、公安、武警、飞行、司法、国防生、12、共建生。 七项内涵最低控制分数线考生必须了解的“分数线七项内涵” 一、录取最低控制分数线 通常分为文科线和理科线，也叫最低控制分数线。由各省、自治区、直辖市根据当年的招生计划和考生成绩来划定。如某省理科计划招生4万人，根据全省理科考生高考成绩，如按 ?1∶1.1的比例划定，则应该从高到低排分至44 000名。假设第44 000名理科考生考分为340分，那么340分就是该省、市、区的理科最低控制分数线。文科线确定方法同理科。 各批次录取控制分数线?各批录取院校都有各自的控制分数线。控制分数线是由各省(自治区、市)招生委员会在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格的考生中，根据本省(自治区、市)考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。?1.提前录取院校的控制分数线? 由于招生的院校及招生人数都比较少，主要是一些有特殊要求的学校及专业，其中有本科也有专科，按计划招生数与报考人数的一定比例确定分数，有的院校专业上线人数录取不满的，可适当降低分数要求录取。由于这部分院校录取人数比较少，有时不在社会上公布分数线。? 2?第一批录取院校的控制分数线，又称重点线? 由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又称重点线。根据规定，按计划招生数与考生数的比例1∶1?1或1∶1?2来确定。分数线的划分是按文、理分别划分的，考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而是要综合考虑各种因素的作用。? 3.第二批录取院校的控制分数线，又称本科线? 第二批录取院校主要是一般本科院校，因此其录取控制分数线又叫本科线，本科线一般按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下筛选，直到选定人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是第二批录取控制分数线。总的原则是同样要考虑到不同科类志愿的兼报等因素。? 4.第三批录取院校以及高职高专录取院校主要是独立学院本科和专科院校，其录取分数控制线就是录取的底线，也叫最低控制分数线。 院校调档线和录取最低分? 院校调档线是各高校录取考生时对某地报考该校的考生在文化成绩方面的最低要求。院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校的志愿情况、分数情况及本校在该地招生计划数来确定，每年都会变化。? 一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有较大差别的。而且同一个学校在不同省(市、区)招生，每年也有差别，比如有的院校在某个省(市、区)的分数线可能很高，而在另一个省(市、区)则可能较低。这种现象是由当地考生第一志愿报考该校人数的多少导致的。某一院校考生第一志愿报得较多，这个学校录取的分数就高。反之，这个院校的录取分数线就较低。例如北京大学某年在某地录取的理科最低分为650分，而当年该地第一批录取的分数线为520分，相差130分。中国农业大学在该地录取的理科最低分为520分，与该地第一批录取分数线差值为0。可见，同一批录取院校在同一省市的调档分和录取分是有很大差别的，各校的录取最低分与各批分数线也不同，有些地区两者间分差可达百余分，有些可能只差几分，十几分，甚至完全相同。 各高校近几年录取分数线考生在利用各高校近几年(至少2年)的录取分数线填报志愿时，一定要通盘考虑，切忌死搬硬套。? 1.对于考前估分填报志愿的考生，要参照近几次的模拟考试成绩和自身目前的状态，对自己的高考成绩做出合理估算，并大致确定自己的录取批次，在此基础上再将自己的成绩与预选高校近几年的录取线对比。对比时要注意高校在本地招生量的变化，以及高校的大小年现象?。? 2.对于高考后出分前填报志愿的考生，要对照答案，仔细回忆，把分估准；然后准确给自己定位，列出适合自己的高校，根据各高校近几年的录取分数线，按照合理的梯度，在志愿表上排出自己心仪的高校和专业的顺序。? 3.对于知道高考成绩后填报志愿的考生，拿到成绩后与心仪高校近几年的录取线稍加比较，一般都能很快地明确自己的目标，甚至有的几个好朋友一商量，大家都报这个学校吧，这样的后果是：一些受欢迎的重点高校录取线被抬得很高，高分考生“撞车”；而一些不出名的高校则被冷落，很少有学生去报。? 分数级差?分数级差包括学校分数级差和专业分数级差，具体含义是高校在录取第一志愿考生和非第一志愿考生时最低录取控制分数线的分数差。?1.学校(又称志愿)分数级差? 高校在招生章程中一般都表示不拒绝招录非第一志愿报考本校的考生，但同时也会作一些限 制性规定，这些规定通常有：? 2.专业分数级差? 专业分数级差一般在3～10分之间。进档考生录取专业时第一志愿考生，以实考分排队。?若考生的第一志愿专业未满额则将该生录取为该专业，若考生的成绩未达到其第一志愿专业的录取分数，则其总分减去专业级差分后参与第二专业志愿排序；若第二专业志愿仍不能录取，再减去一个级差分参与第三志愿排序，如此依次类排。对于非第一(学校)志愿考生则先减去一定分数后参与第一专业志愿排序，专业确定办法同前面所述。 高校录取大小年高校招生中，存在一种所谓大小年的现象，就是某个或某些学校的招考人数很不稳定，起伏很大。某一年填报该校的人数比计划招生数高出许多倍，直接结果是该校当年的录取分被抬得很高，这一年称之为大年。由于上一年录取分高，竞争异常激烈，使第二年许多考生望而却步，不再报考该校，带来的结果是参与竞争的人变少，录取分相应下降，我们称之为小年。再下一年的考生看到去年的录取分不高，可能报考的人又多了……如此循环，导致报考该校的人数和录取分起伏十分明显，就形成了所谓的录取大小年现象。?出现大小年的学校一般都是考生比较向往的学校，这从其每年的高考录取分中便可看得出来。不是每所学校都会有大小年现象，同一所高校在某些省市可能有大小年现象，但在另一些省市就未必有大小年现象。像北大、清华等名校每年报考的人很多，录取分也最高，就不存在大小年现象。辟如某年某省报考北京邮电大学的人很多，该校在这一地区的录取分比其他同层次高校的录取分高很多，这对下一年该地报考北京邮电大学的考生人数或许会有影响、哪些学校出现过大小年现象，或已出现大小年的趋势，考生可从近年的高考分数线，或其他相关资料中查找各高校近3年的录取分数线，并从中得到启示。 最高分最低分平均分考生还应该特别注意三个分数线，即详细了解填报院校以往几年在本省录取的最低分、最高分、平均分。? 考生、家长及中学教师在考察以往某高校录取情况时，往往只关注该校的提档线，实际上，绝大多数高校在录取时都是依照“分数相同看志愿，志愿相同看分数；分数是前提，志愿是依据”的原则，按考分由高到低排序录取。由此可以看出，所谓提档线实际上是一条最低程度的“必要条件”，考生和家长在填报志愿时应充分了解的“实际”不仅包括提档线，还应包括录取最低分、最高分、平均分，该高校三年来在该省录取的最低分，意味着考生能否接近进入该校的门槛；平均分，意味着考生能否有把握进入该高校；最高分，意味着考生能在该高校中可选哪些专业。其中，最为重要的是平均分，如果考生的考分在该校录取平均分近，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下，应该说是百分之百。我们在本书中为广大考生提供了主要高校分省市2年录取平均分与省市批次线分差表供广大考生填报志愿时参考。 相关名称最低控制分数线录取最低控制分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分差可能很大，最高与最低相差超过100分。如2004年山东省最低分数线理科为374分，同年青海省最低分数线理科是240分，相差140多分。无论差距多大，但是各地确定分数线的办法是相同的，都是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。 投档分数线投档分数线又称院校调档分数线，一般是按招生计划数1：1.2以内的比例投档确定。同一批录取的院校中，它们的投档分数线是不一致的，高低由各校的生源情况决定，生源好的高校投档分数线可能高出控制分数线很多，生源不好的则低一些，但原则上它不能低于同批次录取控制分数线。 院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的，每年都会不同。一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省（市）招生，每年都有差别，有的院校在一个省（市）的分数线可能很高，而在另一个省（市）可能较低。这是由当地考生第一志愿报的多少决定的。考生第一志愿对某一院校报得较多，这个学校录取的分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。 分数线高考分数线公布后，相当多的考生和家长对军检线、资格线、分数线、提档线、录取线等各种线的含义一头雾水，这五种线究竟都代表着什么？? 军检线： 军事院校的体检线。多年来一直与普通本科分数线相当，因此可以视为本科二批分数线，但有些军校的录取分较高，会在第一批录取分数线(重点线)附近上下浮动，幅度不太大。 资格线： 招生录取的资格线，也叫最低录取分数线。只有考试分数等于或超过该分数的考生才有资格被招生高校录取。录取时，资格线上的考生依据从高分到低分的原则录取，倘若考生对院校和专业不挑剔，专科资格线上的考生基本都会有学上。 批次线： 录取时的主要依据。多数省市都会按不同录取批次划定四条分数线，也有些省市录取批次更多，分数线也更多，只有考生达到或超过某批次分数线时才可能参加该批次的录取。 除本科一批分数线，是按招生计划的1∶1.2全省划定，其他都是按照1∶1的比例划定的。 提档线： 录取学校提取档案线。与录取线不是一条线。例如：本科一批院校的提档线是依据1∶1.2的比例划定的，学校会对提档线上的所有考生阅档，再把多余的20%的考生档案退回省招办，因此，提档线上的考生并不意味着一定会被录取。 录取线： 各高等学校实际录取的最低分数线。由于高校录取时是从高分到低分择优录取，因此录取线常常会高于提档线，也可能等于提档线。 利用分数线报志愿能够利用“分数线”查阅各高校及专业的历史录取信息，这只是志愿填报的第一步，重要的事情还在下面几个方面： 一、利用“自分差”与“两线差”海选学校 关于用“自分差”与“两线差”海选学校，笔者在本文的第一部分“知己必知六大要素”之高考考分情况中有过这样的结论：凡“自分差”小于“两线差”（特殊情况除外）的均应予以舍弃；只有当“自分差”大于“两线差”的才有必要作进一步的预测。换句话说，就是要眼睛向下，选择“两线差”在“自分差”以内的学校。这实际上是“海选”学校的基本方法与技巧。 二、利用“分数线”报志愿应注意的问题 （1）、不能简单、机械地照套以往的录取分数 （2）、透过现象看本质，透过分数看特殊 高考录取方式文理科生文理科学生在高考生中占到了90%以上，它的分数线是根据考生的数量和成绩分布及招生计划数综合平衡后划定的，二本以上院校录取分数线相对偏高。例：2008年湖北的分数线为第一批本科：理科：548分，文科：532分；第二批本科：理科：516分、文科：508分；第三批本科：理科：504分、文科：492分。文理科又称大文大理，本科录取分数线高，对于那些成绩不甚理想的学生而言有种可望不可及的感觉。 保送生保送生的资格审定相当严，一般的高考生无法达到要求。保送生的选择范围是湖北省重点高中的尖子生，在国际、国内的各种大赛中拿过大奖，品学兼优的学生。保送生一般被国内知名大学提前点名录取，不用参加高考。 自主招生自主招生是近年来高校为选拔综合素质更高的学生而进行的，招生计划一般在本年招生计划数的5%左右，考生须进行面试和高考。首先面试要过关方能取得自主招生的资格，然后，文化课一般要求过批次线。例：2008年一类本科（理）需过548分，一类本科文需过532分。自主招生除了需要学生文化课好以外，还须具有某些方面超强的能力，例如：发明专利、写作等。 单招生单招生主要招收外语小语种、运动训练和民族传统专业，例如武大、华师招收小语种，武体招收运动训练。单招生的专业、文化均由学校命题考试，自己划定分数线，提前录取，学生不需要参加高考文化考试，相对而言，文化课偏低。 艺术特长生艺术特长生招收在艺术方面有一定的造诣的学生，（例：绘画、书法、器乐、声乐、舞蹈、主持、曲艺等）参加省组织的专业测试过关后，只需达到学校的批次线既可被录取，例如：2008年一本文科批次线为532分。武汉大学文科生的录取线一般高于批次线50分左右，在582左右，但是学生如果取得了武大艺术特长生的报考资格，文化达到532分即可被录取。简单说取得艺术特长生资格后，只需达到学校批次线，不需达到校线也可被录取。 高水平运动员在体育方面某专业方向达到国家二级运动员以上的学生方有资格，而且必须参加高校单独组织的专业测试，专业入围方可报考，文化课一般在二本（二）线以上，例2008年高水平运动员的文化课最低线为492分，少数专业成绩非常优秀的学生文化分数线可以降至二本（二）线的60% 美术生美术生的专业学习一般从高一开始。高考时首先要参加全省美术联考，过线后方可以美术生身份参加高考。美术生的文化课线的划定为文科二本（二）分数线的60%，一般为290-300分之间。例2008年湖北二本（二）文科分数线为492分，美术生的线为492×60%等于295分。美术专业的学习风险在于一旦过不了联考，就只有做为大文大理生参加高考了。 音乐传媒生音乐传媒生的专业学习可以从高一开始，也可以从高三开始，音乐传媒的高考无联考，都必须参加校考。音乐传媒生的专业考试为面试，而且音乐传媒的专业达四十多个，每个专业对考生的要求都不同，有的专业侧重于技巧，有的专业侧重天形象，有的专业侧重于普通话，有的专业侧重于写作。音乐传媒生取得某高校的专业合格证后即可以艺术生身份参加高考，文化课线为文科二本（二）分数线的60%。例2008年湖北省文科二本（二）的线为492分，那么音乐传媒专业的文化线为492×60%等于295分。音乐传媒专业为目前各类形式高考录取中文化分数线要求最低的专业。 体育生体育生须参加湖北省组织的专业联考测试过关后方可有资格参加体育类高考录取。体育生的高考分数相对而言偏高，近几年的分数线都在400分以上。 军事公安武警飞行司法国防生以上类别考生是军事院校和公安、司法、安生等高校对口录取。首先是政审，军检面试合格方可入围报考。军事院校自行划一条录取控制分数线，一般在500分以上，然后在合格生源中择优录取。 公安、司法安全等高校和国防生在高校同批次录取分数线上录取，也就是说不得低于湖北省划定的各批次线。 共建生共建生只招武汉考生，共建的意思是武汉地区部委属高校与武汉市合作建设招生。简单的说武汉市考生可以享受最低分数控制在高校的调控线下20分以内，同批次录取控制分数线上的优先政策。举例：某武汉文科考生考了550分，想读中国地大，而地大 校线为560分，如这个考生有共建生的资格，地大可以录取他，因为他在政策充许范围内。如果他是外地考生也考了这么多分，是没有资格被录取的。 当然，文理科是基础，其它的方式只是兼报而已。也就是说，任何一类考生都可以以文理科的身份参予高考录取。举例：某考生既是艺术特长生，又可以是音乐传媒生，又可以是自主招生，最后还可是大文大理生。可以参加多次高考录取，只是各种方式的文化课数线不同而已。 同名书籍书名:高考录取分数线 图书编号:1048546 出版社:西藏人民 定价:14.8 ISBN:722301772 作者:北京天利考试信息网 编 出版日期:2005-01-01 版次:1 开本:26cm 简介: 本书介绍了2005年北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古、辽宁省、上海市、浙江省、山东省、江西省、河南省、湖南省等地区的高考分数线。 目录: 如何更好地利用分数线 主要高校2002-2004年分省市录取分数 北京市 天津市 河北省 山西省 内蒙古 辽宁省 吉林省 黑龙江 上海市 江苏省 浙江省 安徽省 福建省 江西省 山东省 河南省 湖北省 湖南省 广东省 广西 海南省 重庆市 四川省 贵州省 云南省 陕西省 甘肃省 青海省 宁夏 新疆 部分高校2004年分省市分专业录取分数 部分高桃专业录取分排行 部分专业高校录取分排行 中国主要高校学生情况排行 中央部门所属高等学校及省属“211工程”高等学校在各省市录取分排行 各省市2002-2004年各批次录取控制线 2002年全国各省市录取控制分数线 2003年全国各省市录取控制分数线 2004年全国各省市录取控制分数线 同名软件背景如果将整个高考的过程看作是一场没有硝烟的“战争”，那么最终目的，就是要以最少的代价（分数）击败自己的对手（与全国考生进行博弈），从而获取胜利（被理想的高校录取）。志愿填报阶段就是决定这场“战争”结果的第二大战役，《全国高考（本科）录取分数线》则在该阶段中扮演了观察员的角色，以尽可能的为您赢得更多宝贵时间。 目的《全国高考（本科）录取分数线》是一款面向大众考生及其家长的高考志愿填报辅助应用。致力于通过直观的高校及专业之间的比较，将您和您的家人从毫无头绪的数据搜集工作中解脱出来。以便在最短的时间内，选择出更符合自己意愿和实际情况的高校及专业。 应用范围《全国高考（本科）录取分数线》适用于： * 在高中学习阶段，需要从更宏观的角度了解学习近况，并制定阶段性目标的非应届考生及其家长； * 在高考冲刺阶段，需要全面了解某类高校及专业历史录取情况的应届考生及其家长； * 在志愿填报阶段，需要迅速找到符合自己定位的高校及专业的应届考生及其家长。 主要特点《全国高考（本科）录取分数线》的主要特点为： 1. 以考生为中心，在既定条件的基础上进行数据分析和比较； 2. 针对高校及专业的不同报考需求，分别提供五种优选算法，在提高报考把握性的同时，又不至于过多“浪费”分数； 3. 通过“1/4”线差法和“3/4”线差法分别对高校及专业的历年数据进行分析和比较，使更具实用参考价值； 4. 支持优先选择高校，然后选择专业；或优先选择专业，然后选择高校的两种使用方式； 5. 可以了解某高校在其同类高校中的历年录取情况； 6. 可以了解某高校开设的全部专业的历年录取情况； 7. 可以了解某专业在其同类专业及全部专业中的历年录取情况； 8. 可以了解某专业在全国开设该专业的高校中的历年录取情况。 |
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