| 词条 | 罪犯心理咨询与矫正 |
| 释义 | 图书信息出版社: 清华大学出版社，华中科技大学出版社; 第1版 (2011年6月1日) 丛书名: 高职高专教育法律类专业教学改革试点与推广教材,国家精品课程教材 平装: 216页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787560970363, 7560970362 条形码: 9787560970363 尺寸: 23.6 x 16.8 x 1.6 cm 重量: 381 g 内容简介《罪犯心理咨询与矫正》从监狱一线心理咨询工作者的咨询案例导入，详细分析了罪犯心理咨询的流程以及罪犯心理咨询应遵循的基本原则，尤其是保密原则和安全原则；讨论了与罪犯进行心理沟通时应采用的方法、技巧和如何对罪犯进行心理评估；重点分析讨论了适用于罪犯心理咨询的行为疗法和合理情绪疗法在罪犯矫正中的应用；分析了如何选择心理健康教育内容对罪犯进行心理健康教育以及如何对罪犯自杀危机、劫持危机、脱逃危机进行干预。 媒体评论这批教材紧密联系与各专业相对应的一线职业岗位（群）之任职要求（标准）及工作过程，对教学内容进行了全新的整合，即从预设职业岗位（群）之就业者的学习主体需求视角，以所应完成的主要任务及所需具备的工作能力要求来取舍所需学习的基本理论知识和实践操作技能，井尽量按照工作过程或执法工作环节及其工作流程，以典型案件、执法项目、技术应用项目、工程项目、管理现场等为载体，重新构建各课程学习内容、设计相关学习情境、安排相应教学进程，突出培养学生一线职业岗位所必需的应用能力，体现了课程学习的理论必需性、职业针对性和实践操作性要求。 ——全国高职高专教育法律类专业教学指导委员会 目录学习单元一 罪犯心理咨询的流程和原则 学习任务一 罪犯心理咨询流程 学习任务二 罪犯心理咨询原则 学习单元二 心理沟通技巧与罪犯矫正 学习任务一 影响沟通关系的因素分析 学习任务二 倾听的技巧 学习任务三 影响他人的技巧 学习单元三 心理评估技能与罪犯矫正 学习任务一 罪犯心理评估的基本程序与方法 学习任务二 《中国罪犯心理测试量表个性分测验》（COPA-PI）操作 学习任务三 罪犯心理评估报告的撰写 学习任务四 常用心理测验在罪犯心理评估中的应用 学习单元四 行为矫正疗法与罪犯矫正 学习任务一 阳性强化法在罪犯矫正中的运用 学习任务二 系统脱敏法在罪犯矫正中的运用 学习任务三 冲击疗法在罪犯矫正中的应用 学习单元五 合理情绪疗法与罪犯矫正 学习任务一 不合理认知分析技能 学习任务二 合理认知重建技术 学习任务三 其他认知疗法在罪犯矫正中的应用 学习单元六 罪犯心理健康教育 学习任务一 罪犯心理健康教育的内容 学习任务二 罪犯心理健康教育的方法 学习单元七 罪犯心理危机干预 学习任务一 罪犯心理危机状态分析 学习任务二 罪犯心理危机干预的步骤与方法 学习任务三 常见罪犯心理危机的干预 参考文献 |
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