Daily Fine，区别于Daily Five的班级管理模式，是班级管理的一种模式，现在在高中里系统开始运作，并且也逐步在调整，在初中运用。此模式一般对于刚刚接管班级的班主任，或是担任班长，来对于班级日常管理措施的一些借鉴。构想的系统制定者为一名叫逸野，网名为PhoenixChee的高中生。目的是根据自己的一些经验总结让一些管理班级日常工作的老师班干部有所帮助，有所借鉴与启发。

班级Daily Fine管理制度模式细则(一．改革定位 二．班级常规管理 三．日常措施改革)

附言

班级Daily Fine管理制度模式细则

一．改革定位

区别于Daily Five班级管理制度，把以下管理宗旨与系统方法称之为 “Daily Fine”或是“倒V”改革（把five中的“V”倒过来变“N”），目的在于改进原先Daily Five中所存在的有欠妥当的地方，暂时废除抄写等含有体罚性质以及“每日五题”的惩处措施。推出强调柔性人文化的管理模式，重在以比较温和且坚决的方式来处理班级日常工作与事务。致力于把他人强制转变为自我主动，把“硬”化为“柔中蕴钢”，使班级管理更为和谐。

下面我就我们研究所制定的初步班级新制度向大家做个汇报。

二．班级常规管理

对于班级每日常规工作，我们在原先值周班长制度之上作出改革，推行值日班长与值周监察两项制度并行的举措。

而这一项的主要监管手段保留原先的记名制，仍然由原先的8人来负责监督记录。记录好的名条交于被委任的当天的值日班长，值日班长对于今天一天的常规工作进行整理，名单的整理，以及一天工作的总结，内容包括班级常规工作，班级一天在行规各个方面的优缺点，有点与缺点都要进行说明。

1值日班长制度

值日班长，就是废除原先值周班长制度，改为值日班长监察机制。这项制度也被列为严重的违纪的一项惩处制度。

被记名三次的人，他将由我调度安排被委以值日班长的工作，工作时间为一天，内容上与值周班长无异，对于班级行规，班级眼保健操还有值日生工作的负责。另外8位负责记名字的班干部需要把名字记录好汇总到值日班长处。并由值日班长来进行整理分析以及这一天的工作心得与小结。字数上不做要求，而要求在下面说明。

2值周监察机制

考虑到值日班长会出现不负责任，或是没有尽到值日班长一天的职责。所以并不废除值周班长制度，而是改为值周监察机制。安排还是与原来相同，但是做这一周的值周监察的班干部简单点说就是对于值日班长一天的工作做出监督与评判。值周监察不直接参与原先的班级常规行为管理，但是对于值日班长的工作进行监督，并且第二天值日班长把心得总结交给值周监察，值周监察对此打分。满分十分，暂考虑没有小数点。如果有需要，小分上也可以做出规划。使评定更为客观。对于心得无字数要求，重思想深刻性，不在于字数，量上的敷衍性。写得是否可以，由值周监察进行评判，我也相应对于值周监察的工作进行监督。避免出现敷衍性质让值日班长草草通过的行为。

值周监察有义务对刚做值日班长的同学关于如何完成一天工作进行义务说明，并且乐意回答值日班长在常规管理上遇到的麻烦，值日班长有请求，可以协助。

如果值周监察对于值日班长评定低于6分，或是武老师认为不行的。须再做一天的值日班长。人员安排上一般由我负责。

3关于制度拒绝

鉴于本制度要由同学民主同意。如果在表决通过的条件下，在往后的制度实行下，值日班长制由于同学的不配合所发生的不愉快事件，在此先说明，如果有强烈拒绝，当然首先会进行思想工作，如果实在不行，我们并不能够对不配合同学如何，但是我会为你的不配合行为所造成的一些对于班级整体不好的影响表示遗憾。

所以我希望同学们对于我们制度所存在的不合理处多多提出宝贵的建议与意见。而在确实实行时为了构造良好的班级学习环境氛围能够努力配合我们的工作。这一处理同样适用于迟到，不交作业等其他各项。

三．日常措施改革

1.关于迟到

出于对同学们利益的考虑，早上迟到时间推迟至7：20分。凡7：20分以后进教室，被算作迟到。以班级钟时间刻度为准。

迟到同学，须自行写明迟到理由交给值日班长，并且完成班级日志一页。

惩处方式不随迟到次数增加而改变。

2.关于早上收作业

由于上学时间被推迟了5分钟，同学进班级后须马上交给每组负责相关收本子的同学，由专门负责作业全收的同学，收作业不需要课代表参与。

负责同学有一本便纸条本，提供给每组负责收本子的同学记录。然后收齐作业，同纸条一起交给相应的课代表。

关于未交作业同学的措施：

未交作业，则需要完成班级日志一页。并且将成为该门科目的收作业负责人。人员安排由陶鑫调度安排。考虑到间隔时间一天过短所造成的混乱局面。

初次不交作业这，收一天该门作业。再犯，则为一周，以后皆为一周，不随所犯次数改变。

3.关于早午操

做操观察员对于做操情况，未认真做者，同样汇报给值日班长，对于不认真做操者的不认真次数，成为下午操的领操员。人员安排调度由陶鑫负责。

四．行规情况公示与奖励

为了对每天日常行规有一个比较公开透明的公示。载班级会张贴一张墙报，把同学名字写上，谁一周都没有被点到名字的，则说明其行规表现优秀，在其方格内打上五角星；如果这周被记过名一次，则是圆圈；两次这是三角；三次为“—”，三次以上在其上不做任何标记（初定）。见图一

行规 第一周 第二周 ……………… 第二十周

1.甲 ☆ ☆ ○

2 乙 ○ ☆

3. 丙 △ — △

学期结束，红星数最多的前五位每人奖励20元以资鼓励。作为对于日常行规表现良好同学的鼓励与表扬。

附言

考虑到很多同学一开始行规不是很优秀，而又有努力改正进步之心，对此，我们会作出客观分析，从中看进步同学的进步幅度，以及之后退步或进步保持程度作出相应奖励。尤其对于进步幅度较大的同学。

以上就是初步的Daily Fine的新的改革措施。由于时间仓促，还存在很多的不足与漏洞之处。望同学们可以对此给予积极宝贵的建议。我们对于有价值的建议会高度重视，并对Daily Fine做出改进。希望我们能够共同努力把班级建设的更加和谐，更加美好。

Daily Fine，区别于Daily Five的班级管理模式，是班级管理的一种模式，现在在高中里系统开始运作，并且也逐步在调整，在初中运用。此模式一般对于刚刚接管班级的班主任，或是担任班长，来对于班级日常管理措施的一些借鉴。

构想的系统制定者

根据我的一些经验总结：目的是根据自己的一些经验总结让一些管理班级日常工作的老师班干部有所帮助，有所借鉴与启发。