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词条 逐韵合唱团
释义

合唱团简介

“逐韵”童声合唱团成立于2010年3月,主要由12岁以下的儿童组成。

创办宗旨为:通过专业、系统的音乐基础训练,提高合唱团员的音乐能力和艺术素养,锻炼形象思维能力,激发乐观向上精神;并通过合唱这一集体艺术形式,搭建沟通交流平台,培养合唱团员的团队协作能力,增进合唱团员的团结和友谊;为合唱团员的综合素质提高及全面成长成才服务。

师资力量

合唱团设有指挥、视唱练耳教师、声乐教师、钢琴伴奏并聘请国内知名指挥家、音乐教育家作为合唱团的顾问。

指挥,全面负责合唱团的排练,制定排练进度,指导团员训练,协调各分科教师的教学工作。

现任指挥:李超,中国音乐学院,指挥硕士。师承中国著名指挥家、教育家吴灵芬教授。现任“逐韵”童声合唱团、凤朝阳合唱团、新之声合唱团、清华大学土水学院师生合唱团指挥。多年担任合唱指挥及教学工作。曾获中国音乐学院优秀园丁奖;“世界青少年合唱节”铜奖一级;三次蝉联清华大学研究生合唱比赛一等奖第一名。

现任助理指挥:彭馨瑶,中国音乐学院,指挥学士。师从中国著名指挥家、音乐教育家吴灵芬教授。音乐学院音乐教育系在读硕士研究生。参加多次国内外合唱比赛及演出活动。并完成为期一年的《童声合唱教学与研究》科研项目,取得良好效果。

视唱练耳教师,通过视唱和音乐听记来训练合唱团员的音乐听觉、识谱能力和节奏认知能力,发展音乐思维能力,积累音乐感性体验,为合唱服务。

现任视唱练耳教师:刘奕菲,中央音乐学院,音乐教育学士,专业方向为儿童音乐教育。多年担任少儿音乐教育及钢琴教学工作。曾获中央音乐学院第二届“卡丹萨”杯大学生钢琴比赛协奏曲组二等奖等荣誉。

声乐教师,用科学的发声方法,通过歌唱实践逐步训练合唱团员的歌唱技能和技巧,提高合唱团员的个体演唱能力,为合唱服务。

现任声乐教师:李静,上海音乐学院声乐学士,意大利罗马音乐学院声乐硕士。多年从事声乐指导工作,有丰富的舞台演出经验。曾参加意大利斯卡拉歌剧院与中央歌剧院联合演出《假面舞会》,并担任其中主角。曾代表“二炮文工团”参加“青年歌手大奖赛”。

钢琴伴奏,在合唱排练及视唱练耳课中辅助教学,为合唱团提供音准并为合唱伴奏。

现任钢琴伴奏:艾姿萱,美国德州大学奥斯汀分校,音乐艺术博士。师承鲁宾斯坦国际钢琴大赛冠军及伊莉萨白国际钢琴大赛季军得主 Gregory Allen 教授。全美音乐教师协会、德州音乐教师协会、奥斯汀地区音乐教师协会会员。多年担任钢琴教学工作,并多次担任美国地区性音乐节或比赛伴奏。曾合作举行“夏日琴声”台湾巡回音乐会;词作品“生命之歌”被合唱专辑“年轻的岁月”收录。

专家顾问,启发思路、开拓视野,在适当的机会为合唱团员提供指导。

教学安排

教学分段:入门、初级、中级、高级

入门阶段(感性积累阶段):

1.恒拍感训练:训练稳定的节奏感;

2.音准训练:五声音阶范围内的音准训练;

3.“柯尔文”手势训练:利用“柯尔文”手势协助快速掌握音准;

4.节奏训练:学习特殊节奏读法,建立符号化节奏感;

5.律动训练:在身体的律动中获得对节奏的音响、韵律及符号的体验,逐渐形成节奏的内心感觉;

6.歌唱训练:生动演唱短小的儿童歌曲,培养声音控制及运用的能力。

7.音乐欣赏:从经典音乐欣赏入手培养用耳用心听音乐的习惯。

初级阶段(识谱演唱阶段):

1.听觉训练:

2.节奏训练:学习复杂、变化节奏,训练快速读节奏的能力;

3.多声部训练:从短小的二或三声部的作品入手,训练声部平衡协调能力;

4.识谱训练:大量演唱单声部、多声部的音乐作品,培养快速、准确地识谱能力;

5.记谱训练:训练音乐听写能力,提高内心听觉;

6.语言训练:通过语言与音乐相结合的方式,理解音乐的高低起伏、轻重缓急等;

7.歌唱训练:训练个体演唱能力,娴熟运用科学发声方法;

8.音乐欣赏:欣赏各种风格的音乐作品,培养乐感,开拓视野。

中级阶段(合唱排练阶段):

1.作品积累:大量视唱多种风格、多种形式的合唱作品,为高水平的合唱音乐会、比赛演出积累作品;

2.作品分析:运用和声、曲式、复调等技术手段,理性分析合唱作品,更加深刻、准确理解作品,并付诸于演唱;

3.舞台训练:通过形体、表演的训练,增强舞台表现力,提高合唱“可看性”;

4.艺术讲座:分专题讲述音乐史、古典音乐、东西方艺术、流行音乐等艺术相关的理论知识,开拓视野,拓展知识面,提高文化艺术修养。

高级阶段(艺术表演阶段):

1.合唱表演:积极参与演出、比赛、录音、录像、交流、出访等活动,增加舞台表演经验,完成一定水准的艺术呈现;

2.音乐交流:积极展开合唱团员间及我团与其它艺术团体间的音乐交流;

3.合唱比赛:根据合唱团训练水平,参与各级别国际、国内合唱比赛。

课程设置

入门阶段一般为4.5岁-5.5岁儿童。

进行1学年共60学时的训练,其中基础训练30学时,声音训练30学时。

初级阶段一般为5岁-9岁儿童。

进行2学年共240学时的训练,其中读谱训练20学时,多声部训练20学时,视唱练耳30学时,声音训练10学时,合唱排练40学时。

中级阶段一般为7.5岁-10岁儿童。

进行1学年共120学时的训练,其中合唱排练60学时,作品分析20学时,舞台训练30学时,艺术讲座10学时。

高级阶段一般为9.5岁-14岁儿童。

学制不限,每年安排合唱排练90学时,音乐交流20学时。

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更新时间:2024/12/24 9:15:54