作 者： 井深大，戴松林 著
丛 书 名：儿童心理教育系列
出 版 社： 商务印书馆
ISBN：9787801032164
出版时间：2001-01-01
版 次：1
页 数：309
装 帧：平装
开 本：48开
只要我们研究一下他们的幼儿时期就会发现，不论是莫扎特还是穆勒，他们的父亲都非常熟于教育，都有计划地对孩子进行丁教育。也就是说，不管是莫扎特还是穆勒都不是生下来就是天才的，是刚出生后所处的优越的环境和所受的良好教育培育了他们卓越的才能。
第一章 幼儿的潜力
1 等到进入幼儿园之后就迟了
2 只要方法得当，任何孩子都可以培养成才
3 幼儿教育的目的并不在于造就天才
4 正因为人类婴儿不成熟，其潜力才非常大
5 脑细胞的发育到3岁时已确定
6 现在的教育颠倒了“严格管教”和“让孩子自由发展”的时间
7 “难”、“易”这类大人们的判断并不适用于孩子
8 对幼儿来说，“鸠”字比“九”字更容易记住
9 对幼儿来说，代数比鹤龟算法还简单
10 才出生3个月的小孩也能懂得巴赫的组曲
11 半岁的婴儿也会游泳
12 3岁之前的孩子大脑中不管灌输多少东西都没关系
13 对幼儿来说，只要是有兴趣的东西。什么都能记住
14 幼儿时期没学会的东西往往一生学不会
15 即使是失聪的孩子，通过早期教育也可以听到