| 词条 | 易性中国人 |
| 释义 | 图书信息作 者：曹世潮 著 出 版 社：东方出版中心 页 数：152字 数：63000 I S B N：9787547302309 作者简介曹世潮，祖籍奉化，以一二分析命运，故人称奉化一二先生。以玄性知玄微，为玄学大家，由此通晓二十余国文化个性及命运。著有《文化战略》《心时代》《我们的命运——以往六千年及未来一百二十年》《终极竞争力》《易性中国人》《玄》等十余种著作。在《人民日报》《南方周末》等有论文发表，曾在清华、北大、复旦、岳麓书院等多地演讲。近年来专一著述，致力于对人类个性及命运的研究。 内容简介为什么中国文化能数千年生生不息？ 为什么中国的文化学术自春秋战国以来，有诸子百家、三教九流，最后却只有孔子的学说独步天下？ 为什么中国文化具有如此强大的统摄化合的能力，连游牧民族也日渐认同，最后多融入其中？ 为什么中国人玄性发达，对无形、无限、无量、无际、无上的东西能看得很明白，对老子说的“一生二，二生三，三生万物”心领神会，能自觉于“人法地，地法天，天法道，道法自然”？ …… 这样一种文化统合十多亿人，且无流无派浑融为一，原因何在？答案就是中国人特有的文化精神——“易”。 目录序 什么是易性 前言 易性中国人 第一章 易性的形成 自然模塑 心性发达 信奉生、活 第二章 顺天应人 顺天 应人 因应成性 第三章 人生境界 正常生活 伦理遗风 天然自在 第四章 文化气象 明心见性 形象生动 心领神会 在线试读第1节要接纳孩子的各种情绪 想要拥有高品质的亲子沟通，重要的一点就是家长要接纳孩子的情绪。不知道你的身边有没有这样的爸妈，当孩子哭泣的时候，他们会大声吼道：“不准哭！闭嘴！”或者威胁孩子：“如果你再哭闹，我就不要你了！”这样的做法虽然有可能会使孩子即刻停止哭闹，但却给孩子留下了心理阴影，一种不被理解和接纳的负面感觉连同没有得到疏导的情绪会一同积压在孩子的心头。 如果一个人想获得另一个人的理解或让对方感受到自己的爱，那么接纳他的情绪，包括负面情绪，就是最好的方式。 负面情绪是指让自己不满意的事件发生后所产生的不舒服的感受，基本上是一种主观的状态，没有什么对错之分。但是，我们在成人与孩子沟通的过程中，往往会听到这样的话：“那有什么可生气的呀！”“那有什么好哭的，你看你那样子！” 要知道，孩子有自己的主观感受，有自己独立的人格，任何人都不能替代另一个人的感受，所以对孩子的情绪和感受我们应该无条件地接纳与包容。 接纳孩子的情绪就是无论孩子处在哪一种情绪中，都要对他的情绪给予关注、尊重和理解，而不是立刻反对他。这些情绪不仅包括积极的情绪，如兴奋、快乐、激动，也包括消极的情绪，如烦躁、委屈、生气、孤独。 接纳孩子的情绪，并不意味着就要认同、支持他的情绪，而是希望你能关注到、意识到、觉察到对方的情绪，并多给予理解，我们在心理学上把它称之为“共情”，也叫“同理心”。 做到能与孩子共情就会使自己有一个更宽广的视角面对问题、解决问题，避免偏见。即使你认为孩子的情绪不对劲儿，你也要先接纳他的情绪，然后再想办法改变他的不良情绪，或不正确的想法和行为。每个人都是这样，首先喜欢的是他自己，其次是喜欢像自己的人。接纳了孩子的情绪，孩子就会喜欢你、信任你，从而愿意听你的建议或看法。 接纳孩子的情绪是有方法的，下面介绍几种好用的方法，当然要掌握宗旨之后灵活运用。 1.用“是吗”、“嗯，我明白了”或者重复一下孩子的话等方式表示接纳 |
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