办学历程

基本情况

办学特色

办学目标

办学理念

一训三风

办学成果

办学历程

东莞市大朗一中成立于1994年，校舍是原大朗中学旧址，占地仅26亩。由于设施残旧，生源差，管理滞后等原因，于1998年被市教育局界定为“薄弱学校”。1996-1999年，市、镇两级拨款，大大改善了教学设施。在市教育局、镇党委镇政府的正确领导和大力扶持下，在傅伟荣校长的带领下，我校通过领导班子的竞争上岗；教师队伍的素质建设；学生潜能的深入开发；教学设施的不断完善；学校管理的逐步规范，教学质量稳步提高，终于在2000年一举摘掉“薄弱学校”的帽子。2000年始，镇政府先后征地168亩，投入9000多万元按省一级学校标准建设新校。2000年后，全体师生不断进行各种教育教学改革，办学效益再次大幅度的提升。2002年搬迁新校。2003年5月我校顺利地通过了东莞市一级学校的评估，“开创了东莞市薄弱学校短期内跃上市一级学校的先河”（评估小组语）；2004年5月，又顺利通过了东莞市“绿色学校”的评估验收。从1999年开始，我校连续五年均被评为大朗镇“文明单位”和“先进学校”；1999至2001年连续三年被评为“东莞市体育先进单位”；2002年被评为东莞市普教系统“三现代教育先进单位”；2003年被评为 “东莞市基础课程改革实验先进学校”。2004年10月，学校正式申报“省一级学校”和“省绿色学校”。 2005年被评为“广东省一级学校”。短短四年，区域示范学校逐步树立，社会声誉日隆。

基本情况

学校占地面积168亩，建筑面积45619平方米，绿化面积39109平方米。布局合理的办公教学区与宽敞的运动生活区相映成趣，小桥流水，连廊书画，校园处处洋溢着深厚浓郁的人文气息。生活设施完善，每层教学楼配置了学生直饮水设备；学校宿舍配置了太阳能热水器和开水系统；建设了一个设备齐全的师生饭堂；此外，还有集健身、娱乐、休闲为一体的“教工之家”。学校有建筑面积达5500平方米的现代化体育馆，学校高标准建设了千兆以太校园教育网络工程，配置多媒体教学平台70个，教师人手一台电脑；并设置了学科实验室、多媒体电脑室、多媒体电教室、广播室、卫生室、电子琴室、舞蹈室、音乐室、美术室（两个）、电子阅览室、软件制作室、网络中心、学生电视台、演播厅、科技劳作室、艺术作品展览室、校史展览室等功能室共51个。实现了教学与办公的现代化，为师生的工作学习提供了良好的条件。现有有48个教学班，学生2970人，教师188人，其中专科学历18人，占总人数的9.6%，本科学历169人，占总人数的90%，市先进教师8人，南粤优秀老师1人。

办学特色

在十年的沧桑巨变中，大朗一中牢固树立了“生本、师本、人本”的教育理念；坚定了“充分相信师生、高度尊重师生、全面依靠师生；靠人本管理出质量，凭教师素质谋发展”的办学思路；构筑了学校民主、科学、高效的管理体系。与此同时，我校着力拓展“以美启智、以美育德”的途径，大力推行特色教育，以艺术教育美化心灵、启迪智慧，打造了人文气息浓郁的校园文化。 “背水一战，破釜沉舟”的勇气，团结奋进的领导班子，锐意进取的教师队伍，先进的教学设施，园林式的校园环境，充盈的文化气息，为大朗一中的再次跨越式发展提

供了强劲的动力，插上了腾飞的翅膀。

办学目标

全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，努力实现包括教育思想、教育目标、教育手段和教育管理在内的学校教育现代化，提高办学效益，积极为地方经济和高一级学校发展培养合格的人材，把学校建设成办学条件一流和教育质量一流的初级中学。

办学理念

以人为本，全面育人

一训三风

【校训】立德立志求是求新

【校风】文明好学团结进取

【教风】严谨求实勤奋创新

【学风】勤学多思活泼奋进

办学成果

大朗一中将办学目标和办学理念贯彻到办学的每一个环节，整体办学质量逐年提高，取得了一系列的办学业绩。学校中考成绩逐年上升；学校男女篮球队、毽球队和射击项目均在市比赛中屡获殊荣；科研成果显著。其中，《大朗毛纺织业的兴起与发展》获市教育局科研一等奖；《探索‘三风’互动，推进学校跨越式发展的研究》荣获市第六届普通教育科研成果一等奖；《优化“生本”管理，推进薄弱学校发展的研究》荣获广东省教育管理科学吴汉良奖二等奖；《构建“三风”互动管理模式的研究》荣获广东省中小学教育创新成果三等奖；《中小学过渡衔接的探索》荣获广东省中小学教育创新成果三等奖。1996—2008年，学校老师获全国、省、市奖励达450人次，学生获市级以上奖励有600多人次。

1996—2008年间，学校多次获镇“文明单位”和“先进单位”，2004年被评为“东莞市绿色学校”，2005年学校被评为“东莞市园林式学校”、“广东省现代教育技术实验学校”，2007年被评为“东莞市文化建设标兵学校”、“东莞市无烟学校”。2008年被评为“市普教系统文明单位”、“市巾帼文明岗”，并获得2008年度东莞市初中教育质量三等奖。