| 词条 | 信息安全技术专业基于工作过程支撑平台课程体系开发实践 |
| 释义 | 内容简介本书是重庆电子工程职业学院“国家示范院校建设重点专业”——信息安全技术专业课程体系开发过程回顾和人才培养方案最终成果的总结。 本书以信息安全技术专业课程开发指导思想和原则为起点，重点剖析了信息安全人才需求分析、信息安全专业人才开发规范、信息安全专业课程体系设计与构建、信息安全技术专业人才培养方案形成、信息安全技术专业核心课程标准和专业教学与实施保障条件等内容。揭示了基于工作过程课程开发的科学过程，总结出一套适合于信息安全技术专业 “面向岗位需求、基于工作过程-支撑平台课程体系”的开发方法，形成了“面向岗位需求、基于工作过程-支撑平台课程体系”的信息安全人才培养方案。 基本信息作者：武春岭包装：平装 出版社:电子工业出版社; 第1版 丛书名: 国家示范性高职院校建设项目成果 平装:216页 ISBN:9787121130168 目 录第1章 人才培养方案指导原则与编制思想 （1） 1.1 指导思想 （1） 1.2 设计原则 （2） 1.3 人才培养方案结构 （3） 第2章 信息安全技术专业人才培养方案人才需求调研 （7） 2.1 专业人才需求调研分析 （7） 2.1.1 调研的目的和意义 （7） 2.1.2 企业调研 （7） 2.1.3 毕业生情况 （14） 2.2 专业职业岗位面向 （20） 2.2.1 专业定位 （20） 2.2.2 就业职业岗位分析 （21） 2.2.3 专业培养目标 （36） 第3章 专业课程开发规范 （38） 3.1 以职业竞争力为导向的“工作过程-支撑平台系统化课程” （38） 3.1.1 “工作过程-支撑平台系统化课程”体系构架 （40） 3.1.2 工作过程支撑平台系统化课程体系的开发流程 （44） 3.2 我院专业课程开发规范 （44） 3.2.1 专业课程开发概况 （44） 3.2.2 专业课程体系开发流程 （51） 第4章 专业课程体系设计与构建 （54） 4.1 典型工作任务与对应的职场岗位分析 （54） 4.1.1 典型工作任务推导 （54） 4.1.2 典型工作任务汇总 （72） 4.2 信息安全技术专业核心课程设计 （75） 4.2.1 典型工作任务难度等级分析 （75） 4.2.2 信息安全技术专业核心专业课程的形成 （76） 第5章 专业人才培养规范与要求 （77） 第6章 专业核心课程标准 （82） 6.1 课程标准编制思想 （82） 6.1.1 课程标准概述 （82） 6.1.2 以就业为导向理念下课程标准建设的基本要点 （83） 6.1.3 以就业为导向理念下高职课程标准的构成内容 （84） 6.2 专业核心课程标准 （84） 6.2.1 “信息安全产品配置与应用”课程标准 （84） 6.2.2 “网络安全集成与建设”课程标准 （93） 6.2.3 “计算机病毒与防治”课程标准 （103） 6.2.4 “数据备份与恢复”课程标准 （109） 6.2.5 “网络安全运行与维护”课程标准 （118） 6.2.6 “信息安全技术与实施”课程标准 （126） 6.2.7 “Web系统安全开发”课程标准 （135） 6.2.8 “数字身份认证与管理”课程标准 （140） 6.2.9 “信息安全工程与管理”课程标准 （148） 第7章 专业教学实施与保障条件建设 （156） 7.1 教学团队建设保障 （156） 7.1.1 校内教学团队 （156） 7.1.2 校外教学团队 （160） 7.2 实践教学条件保障 （161） 7.2.1 校内实训基地建设 （161） 7.2.2 校外实训基地建设 （163） 7.3 课程考核评价机制的保障 （166） 7.3.1 人文素质的评价标准 （166） 7.3.2 专业基础课程的评价标准 （167） 7.3.3 单项技能课程评价标准 （171） 7.3.4 学习领域课程评价标准 （174） 7.3.5 校内实训课程考核评价标准 （178） 7.3.6 校外实训考核评价标准 （179） 7.3.7 毕业论文/设计考核标准 （179） 附录A 信息安全技术专业人才培养方案实例 （182） |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。