| 词条 | 促动师 |
| 释义 | 概述随着技术的发展，传统的企业培训师无法满足企业日益增长的学习与发展需求、人力资源开发需求，企业需要培养自己的企业促动师，开发组织内部潜能而解决问题，而不是始终接受外部专家的外力。 什么是促动师促动师，是行动学习成功的核心。促动师拥有群体流程（group processes）的知识，他通过系统阐明所需的结构来保证互动的有效性。促动师是有效对话的专家，是学习型组织真正落地的灵魂人物。越多越多的世界五百强企业需要大量促动型管理者，成为促动型管理者大势所趋！！ 如何成为促动师专业促动师，首先要有推动组织发展与组织变革的热情，其次至少有5年以上管理经验，具备组织行为学、社会心理学相关知识，了解组织发展与组织变革的知识与方法。掌握促动技术不一定要成为专业促动师，成为促动师必须掌握多种促动技术。 企业董事长、总经理、营销负责人、培训管理者，企业内部讲师、人力资源负责人或者对行动学习感兴趣，希望在组织内运用行动学习解决问题，发展下属、或推使培训或文化落地、推动动企业变革、都可以申请参加众行集团促动师国际认证特训营，学习促动技术，成为一名让人尊敬的促动师。 促动师对企业的价值促动师运用专业的促动技巧，协助组织提升个人及团队绩效，通过开发组织内部潜能而解决问题，促进组织发展。促动师通过及时将潜在思考过程显现在桌面上，促进思考的严谨性（客观）以及思考的深度（反思），从而极大地提高解决组织现实问题的能力。 促动师的主要作用是保证小组围绕目标有效运作，促进成员以更具效能的方式思考和对话； 促动师关注人们的互动过程、心智推理模式以及对话的方式； 促动师不同于培训师、咨询师、指导者，不是方案提供者；而是倾听者，思考的引导者，不良互动方式的干预者。 促动师在整个行动学习过程中，帮助小组将注意力放在团队的工作方法和对话方式上，并在恰当的时候进行干预。促动师能够改善学习小组的行为能力，以便使小组成员回到工作岗位与其他团队成员一起工作时，能够和他们进行良好沟通，从而发挥团队最大潜能。 促动师与传统培训师的区别培训师促使学员思考的主要是学习内容本身，学员是否转变行为则不在培训师的思考范围；促动师往往是在真实的会议或问题解决过程中促使学员思考，促使人们呈现潜在的心智模式，由此产生“顿悟，从而自动改变行为。 培训师 促动师 讲授能力 提问能力 以讲授为主，关注培训课程授课满意度及知识习得，不关注学员回到工作场所后行为是否发生变化，绩效是否有改善 以设计为主，以提出引发思考的问题为手段，以提升个人行为变化和回到工作环境后，持续自动自发地进行绩效改善的行为干预方法为指导，关注参与者在实际情况中自己解决问题的能力 课堂掌控能力 行为干预能力 对培训课程满意度负责，不关注培训与行为改变、绩效提升的关联；主要针对培训需求进行培训课程的设计、开发、讲授 对学习活动与行为改变和绩效提升关联负责，主要针对参与者行为变化、绩效提升、组织绩效改善设计相应工作坊进行引导 课程设计能力 基于行为改变的学习项目设计能力 对培训管理知识、演讲技能、课程设计、开发技能要求高 对心理学知识、促动技术、领导技巧、人力资源开发知识、组织发展知识要求高 |
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